微信公眾平臺指導農村小學家長提高家庭教育水平

隨著時代的發展，人們越來越意識到家庭教育的重要性，很多家長都有了迫切提高自己家庭教育知識水平的需要，農村的家長自然也不例外，他們雖然沒有城市的家長表現得那么積極，但或多或少也會主動獲取一些有關家庭教育的知識。微信公眾平臺是互聯網時代的產物，它是基于先進的互聯網技術和海量的用戶搭建起來的一個傳遞、交流信息的數字化智能平臺，為人們提供了一種極為便捷地獲取信息的渠道，只要擁有手機、平板等移動終端設備，即可隨時隨地獲取信息。

本文將簡要論述農村家庭教育的現狀，并就借助微信公眾平臺指導農村小學家長提高家庭教育水平的可行性和策略進行分析，希望能夠借此提高農村小學家長家庭教育的水平。

農村小學家庭教育的現狀

“萬般皆下品，唯有讀書高”，這是農村家庭教育長時間的主旋律，直到現在，依舊對農村的家庭教育有著深深的影響。比如，如果農村的孩子小時候跟父母說“我想看《三國演義》”，父母就會說“你課內功課還沒學好呢！還學課外的，不給買”;要是想買滑板、足球、籃球，父母覺得會玩物喪志，影響學習。農村家長的教育觀點是，一個人是否學習好是天生的，如果不是那塊料，怎樣做都是無用功，不會考慮自己的問題，如怎樣教導孩子學習、培養一個好的環境。他們相信埋首苦讀、十年寒窗出清華大學高才生的勵志故事，卻忽略了發生那種事的概率極低。他們自己吃了讀書少的虧，因此希望自己的孩子不要在讀書上像自己一樣，而卻幾乎沒有對孩子進行安全、英語、閱讀指導等方面的教育。

農村的家長總是會用他們小時候的經驗衡量現在孩子的成長，卻忽略了時代的變化，他們只是希望孩子能正常健康長大，至于個人成就，全靠個人“造化”。現在基礎的物質不是什么問題，而更深層次的在于精神、環境，不僅要把孩子養大，還得養好，符合社會的人才標準。而且，農村的家長比較不重視自身能力的提高，缺乏持續性的學習行為，農村地區也沒有專門培訓家長的場所，家長的能力和知識水平無法提高，家庭教育水平自然也就很難提高。

借助微信公眾平臺指導農村小學家長提高家庭教育水平的可行性

微信公眾號的優點

騰訊科技有限公司在微信現有基礎上新增了微信公眾號的功能，通過微信平臺，個人和企業都可以建立微信公眾號，每天給訂閱用戶群發八條包含圖文消息等五個類別的內容，能和用戶保持即時交流。微信公眾號的交互功能雖然是以公開的形式開始的，但一旦有了交互，互動又立刻會以一對一的形態進行，而這種一對一的交流對其他人來說是不可見的，可以很好地保護學生隱私。綜上所述，選用微信公眾平臺作為家校協同教育的平臺是可行的。

智能手機的普及

根據市場研究機構eMarketer發布的智能手機市場趨勢報告顯示，2014年中國智能手機用戶首次超過5億，2018年將超過7億。在使用即時通信軟件的用戶中，微信的使用率為80.2%，到2014年底，微信用戶已達7.3億，智能手機上網速度大大提高。由上述數據可明顯看出，智能手機的前景十分樂觀，因此用微信公眾平臺指導農村小學家長提高家庭教育水平的措施是可行的。

借助微信公眾平臺指導農村小學家長提高家庭教育水平的策略分析

家庭教育觀念的啟發

不少家長認為教育孩子是學校的事情，但家庭教育是學校教育永遠的堅實后盾，家長不能把學校當作教育的唯一責任方。家長要從一個對學校教育指手畫腳者變為學校教育的建言獻策者，并為孩子提供親子教育。試用微信公眾平臺期間，教師上傳了有關家庭教育重要性的文章以及具體案例，方便家長隨時瀏覽學習。

提供家教資源及方法指導

班主任熟知中小學生的身心發展特點及規律，具有豐富的教育經驗，掌握了多種科學的教育方法。相比之下，家長在教育孩子方面既不專業，又不懂得教育方法，更苦于無處去學習。班主任可以充分利用家校合作平臺中的“網上課堂”或微信群定期向家長們發送一些優秀教育文章，供家長學習使用。

家長記錄教育心得

朋友圈為家長們提供了暢所欲言的空間，家長可以將自己的家教方法、家教心得記錄下來，也可以學習其他家長們分享的家教經驗。朋友圈的使用可以間接促進家長對自己的家教方法、家教行為進行反思，從而及時發現自己在教育子女過程中存在的不足。同時，朋友圈可以作為家長和教師、其他家長間交流的工具，通過交流形成一個網上學習共同體，最終使自己的家教水平得到提高。

基金項目：2017年度甘肅省“十三五”教育科學規劃課題“借助微信公眾平臺指導農村小學家長提高家庭教育水平的行動研究”（項目編號：GS[2017]GHB3337）