雞蛋的“冒險(xiǎn)之旅”

“借我一下剪刀。”“你們包的形狀也太搞笑了，哈哈哈……”“再加一道防護(hù)才行。”教室里響起同學(xué)們嘰嘰喳喳的討論聲。他們?cè)诟墒裁茨兀縼?lái)跟我一起看看吧！

鏡頭調(diào)近點(diǎn)一看，哦，原來(lái)我們?cè)跒殡u蛋做“防護(hù)衣”呢。只見(jiàn)有的同學(xué)用報(bào)紙裹雞蛋，把雞蛋裹得里三層外三層的，簡(jiǎn)直密不透風(fēng)了。有的同學(xué)別有創(chuàng)意，把雞蛋放入盒子，再用個(gè)袋子做了個(gè)“降落傘”型。還有的同學(xué)把一些起保護(hù)作用的東西放入盒子里，再用膠帶把盒子外圍繞了一圈又一圈。而我也在忙碌地“工作”著。

我先把一大塊碎布放入盒中墊底，再拿了一塊海綿，將其一分為二，把一塊海綿拿來(lái)作為雞蛋的“床墊”，另一塊就放在盒子上方的右邊。接著，我把可愛(ài)的“雞蛋寶寶”放入“床”中，“雞蛋寶寶”顯得如此悠閑，如此舒服，仿佛在說(shuō)，這床真柔軟， 我要去曬日光浴，這樣才能展現(xiàn)出我的光溜溜的身子。可惜我就要幫“雞蛋寶寶”蓋好“被子”，關(guān)上“房門(mén)”了。然后，我又塞了一塊碎布在盒子正面的左面。之后，我用膠帶把盒子的“洞”封住，避免待會(huì)兒雞蛋去“冒險(xiǎn)”的時(shí)候悄悄溜出來(lái)。不妨告訴你，雞蛋就要去“冒險(xiǎn)”了——從二樓把雞蛋和防護(hù)衣扔下去。我又在盒子表面包了張報(bào)紙，用膠帶纏來(lái)繞去，搞得我筋疲力盡。最后在同學(xué)的幫忙下，我覺(jué)得雞蛋的保護(hù)措施已經(jīng)穩(wěn)妥，長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣，為了保護(hù)好“雞蛋寶寶”，可費(fèi)了我不少力氣呢！

等大家都做好“防護(hù)衣”后，雞蛋們就開(kāi)始了它們的“冒險(xiǎn)之旅”了。我懷著激動(dòng)的心情第一個(gè)把盒子扔了下去，只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲盒子掉在了地上，盒子落地了，會(huì)不會(huì)碎呢？老天保佑啊。我心里暗中祈禱著。樓下開(kāi)盒子的同學(xué)正努力地拆著，因?yàn)橹暗呐ΡＷo(hù)以致他們拆了一層“防護(hù)衣”又出現(xiàn)了第二層“防護(hù)衣”，他們?cè)孤曔B連。我心里暗笑著：哈哈，知道我的厲害了吧。接著，同學(xué)們陸續(xù)把他們做的“防護(hù)衣”扔下。有的同學(xué)的雞蛋完好無(wú)損，有的同學(xué)的雞蛋則粉身碎骨。伴隨著大家的呼喊聲，我們快樂(lè)地結(jié)束了這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

這次護(hù)蛋行動(dòng)使我明白了：遇到危險(xiǎn)不要盲目采取行動(dòng)，要盡量用聰明的辦法保護(hù)自己，讓危險(xiǎn)降到最低。

（指導(dǎo)老師：李偉健）