初中信息技術教學情感的培養(yǎng)

郭淑慧

摘 要：“一個人無知，其行不遠；一個人無德，將寸步難行?！苯虒W中教師對學生的情感教育形式是多種多樣的。在初中信息技術教學中關注學生的“情感、態(tài)度、價值觀”并加以培養(yǎng)，不僅體現(xiàn)了信息技術教學的人文性，更能培養(yǎng)學生健全的人格和良好的道德品質，促進學生好好學習。

關鍵詞：信息技術教學；情感教育；責任感

新課標的三維目標中所謂“情感態(tài)度與價值觀”關注的是“形成積極的學習態(tài)度，健康向上的人生態(tài)度，具有科學精神和正確的世界觀、人生觀、價值觀，成為有責任感和使命感的社會公民等”。我認為在課堂教學中讓學生掌握技能、技術的同時，更重要的是滲透情感教育，只有這樣才能標本兼治，防患于未然。下面我結合平時教學中的實例，談談我的做法。

一、端正學生學習信息技術課的態(tài)度

“少壯不努力，老大徒傷悲?！薄扒Ю镏校加谧阆隆！泵總€人的生活都是由一件件小事組成的，養(yǎng)小德才能成大德。在教學中，我與學生建立了良好的師生關系，注重通過創(chuàng)設情感交流的活動，營造情感交流的氛圍，拉近師生之間的距離，體現(xiàn)學生的主體地位。在情感互融的基礎上，我認真上好每一課，使學生每節(jié)課都有所得，最終明白學電腦不是為了玩游戲，而是有更豐富、更有用的知識等待我們去學習。例如，通過對PPT的學習，學生制作了建設美麗桂和中學的宣傳片，讓學生自發(fā)地認識到學習信息技術的重要性。

二、從小事做起，培養(yǎng)學生的責任感

“自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男?！币染捅日l更有志氣、誰更愛鍛煉身體、誰更有愛心、誰更有紀律性。我校信息技術課是在實驗樓的微機室開展教學活動的，學生平時上課在教學樓，并且每班每周兩節(jié)的課程安排，使得微機室的管理難度很大。為了使教學活動能夠正常有序地開展，在開學初我要求學生嚴格遵守上機規(guī)則，要求學生從最基礎的小事做起：在每節(jié)課進入實驗樓上課時，提前5分鐘在實驗樓按照微機室座位號站隊，排隊進入實驗樓。學生到達4樓微機室時保持隊形不變，并自覺穿上腳套，形成井然有序的秩序。我要求學生從小事做起，讓其把培養(yǎng)愛護公共電腦設備、遵守進出機房規(guī)則的良好習慣當作一項基本任務和重要職責。學生會自覺地愛護并且保持微機室內的整齊和清潔，慢慢的學生成了微機室內的主人。

三、圍繞學校生活，營造文化育人的濃厚氛圍

信息技術雖是重要傳授使用技術的課程，但教師在教授中決不能忽視了授課過程的取材而應幫助學生實現(xiàn)情感目標，利用情境、任務的設置豐富學生的情感體驗，給學生營造深厚的文化育人的氛圍。良好的教學素材能夠增進學生間、親情間的交流。在word教學中，我設置了宣傳教育活動的制作。例如：“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”之“小小百家講壇”“墨香書法展示”“尋訪紅色足跡”“歌唱祖國活動”，讓學生在學習和制作中感受文化育人的濃厚氛圍。

四、創(chuàng)設好網絡健康教育平臺，鋪設綠色通道

在教學中，我積極地創(chuàng)建良好的環(huán)境。我推薦給學生一些健康的網站“科技網”“中國少年健康網”“超級學生網”“北美學生網”“中國兒童中心網站”“中國青少年新世紀讀書網”等等，告訴他們這是一些值得信賴的網站，容量大、更新快，鼓勵他們在這些網站學習。讓學生觸摸正面、健康的內容，形成高雅的網絡情趣。

五、結合學校德育活動，網絡育人取得突破

教師應加強綠色網絡建設，引導全校學生文明上網、自覺抵制網絡不良信息，形成良好的網絡育人環(huán)境。教師應教導學生珍惜美好時光，砥礪品德，陶冶情操，刻苦學習，根據學生的表現(xiàn)評選“最美桂和學生”，根據他們的感人事跡制作“最美桂和學生”系列宣傳片，組織全校學生學習，讓網上正能量更強勁，讓學生正確認識網絡、使用網絡，成為“E時代”的健康主人。

教學中對學生的情感教育展示形式是多種多樣的，在課堂中也可以綜合展現(xiàn)。在初中信息技術教學中關注學生的“情感、態(tài)度、價值觀”并加以培養(yǎng)，不僅體現(xiàn)了信息技術教學的人文性，更能培養(yǎng)學生健全的人格和良好的道德品質，促進學生好好學習，讓每一個桂和學生志存高遠、德才并重、情理兼修、勇于開拓，在火熱的青春中放飛人生夢想，在拼搏的青春中成就自己的學業(yè)。

參考文獻：

周鳳林.學校德育頂層設計18問[M].華東師范大學出版社，2015.

編輯 段麗君