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黨中央、國務院高度重視保障教師工資待遇工作。目前，仍有一些地方未將義務教育教師平均工資水平不低于當地公務員的規定落實到位。下一步，教育部將推動各地強化政府責任，全力保障義務教育教師工資待遇，不斷提高教師職業吸引力。

近日，教育部印發《新時代高校教師職業行為十項準則》《新時代中小學教師職業行為十項準則》《新時代幼兒園教師職業行為十項準則》，明確新時代教師職業規范，劃定基本底線，深化師德師風建設。

近日，教育部印發《關于高校教師師德失范行為處理的指導意見》，明確對高校教師師德失范行為實行“一票否決”，高校要建立健全師德失范行為受理與調查處理機制，指定或設立專門組織負責。

近日，教育部印發《中小學教師違反職業道德行為處理辦法（2018年修訂）》，對2014年印發的版本進行了修訂，明確將對中小學教師違反職業道德的11種行為進行處理。

近日，教育部印發《幼兒園教師違反職業道德行為處理辦法》，明確將對幼兒園教師違反職業道德的11種行為進行處理，包括體罰和變相體罰幼兒、采用學校教育方式提前教授小學內容等行為。

教育部辦公廳近日印發通知，決定在各有關高校開展“唯論文、唯帽子、唯職稱、唯學歷、唯獎項”清理。

近日，教育部等六部門印發《關于做好家庭經濟困難學生認定工作的指導意見》。《意見》指出，家庭經濟困難學生認定工作原則上每學年進行一次，每學期要按照家庭經濟困難學生實際情況進行動態調整。

11月1日，省委教育工委在暨南大學舉辦第23期廣東高校學習論壇，深入學習習近平總書記視察廣東重要講話精神。

日前，經省人民政府同意，省政府辦公廳印發了《關于全面加強鄉村小規模學校和鄉鎮寄宿制學校建設的實施意見》，對我省鄉村小規模學校（指學生數不足100人的村小學和教學點）和鄉鎮義務教育寄宿制學校建設提出要求。

校園欺凌是一個備受關注的問題。哪些行為屬于校園欺凌？學生欺凌的教育懲戒如何進行？近日，廣東省教育廳等十三部門印發《加強中小學生欺凌綜合治理方案的實施辦法（試行）》，對校園欺凌提出綜合治理有關要求。

省教育廳將在今年12月底前組織開展廣東省中小學幼兒園名教師、名校（園）長工作室送教下鄉活動。

（綜合整理）