古典詩歌意識指導下的現代散文鑒賞

戰琳

【摘要】在中學的語文課本中現代散文占有很大的篇幅，現代散文是一種文學性很強的文體，現代散文的學習和講授偏重于培養學生的認讀能力和理解能力，現代散文鑒賞已然成為教學任務的重中之重，提高學生現代散文鑒賞能力成為主要目的，從現代散文的文體特征出發結合古典詩歌意識對現代散文進行充分鑒賞。

【關鍵詞】現代散文 古典詩歌 鑒賞

【中圖分類號】G633.3 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）45-0111-01

一、現代散文鑒賞

現代散文是一種在五四時期西方文學影響下產生的一種文體，散文屬于一種記敘抒情類的文學文章，是與小說、詩歌、戲劇文學和電影文學等并列存在的文學體裁，具有較強的文學藝術性。現代散文包括雜文、隨筆、小品文等類型，受到各路作家的歡迎。在品讀這些語言優美的文章時應該更深入的理解作者想要傳達的深層次的信息，讀者在閱讀完作品以后能夠達到與作者精神上的交流和情感的融合，對現代散文的鑒賞能力是在全面通讀和理解文章的基礎上，整體把握文章內容和語言形式，充分發揮個人的想象把散文場景再現，對散文主旨內容進行升華。現代散文鑒賞是現階段初中語文教學中的重點和難點，《語文課程標準》對中學生的鑒賞能力提出了更高的要求，不僅僅是簡單通讀和淺層次理解，要深入理解作者想要傳遞給讀者的深刻內涵和人生啟迪。

二、現代散文受古典詩歌的影響

我國古典詩歌歷史悠久且內容豐富，誕生了許多著名的詩歌并且流傳至今，博大精深的古典詩歌不斷的傳承，影響了一代又一代的文人墨客，現代散文作者的散文觀受古典詩歌的影響，以至于在現代散文中也能追尋到古典詩歌的影子。什么樣的散文觀就會創作出什么樣的文章，對中國古典詩歌重視的作者就會將這種觀念體現到散文當中去。古人在創作詩歌時注重韻律、結構的嚴謹性，對用字非常講究，在創作散文時也應不斷的揣摩使語言凝練、簡潔且生動。吸收和借鑒古代詩歌創作手法，繼承和發揚古典文學，在散文創作中增添了古典的韻味，使文章別有一番風味。

三、古典詩歌意識指導的現代散文鑒賞方法

一般現代散文鑒賞的方法都是充分調動學生的審美感知和體驗的能力。在鑒賞散文時充分調動各種感官一起參與當中，有感情的誦讀文章，通過語言的抑揚頓挫將作者的感情充分的表達出來，依靠聽覺和視覺創造情景教學法能夠身臨其境，從審美感覺中對文章進行整體把握，充分激發學生的發散思維。在充分理解文章內容的基礎上，結合生活實際從自身的眼光看待文學作品，理解和體驗作者的情感世界，從中得到人生啟示為最終目的。人們之所以喜歡鑒賞現代散文，是因為現代散文的語言優美，極富有感染力，能夠使人置身于美輪美奐的意境當中，產生情感的共鳴。且語言極其富有表現能力，能夠使作者的情感流露在字里行間，對提高中學生的語言掌控能力有積極的作用。

根據現代散文語言擁有的特點，我們在鑒賞現代散文時不僅僅局限于自身的方法，還可以借鑒其他文本的特點和鑒賞其他文本性的方法，結合散文的實際情況運用到鑒賞現代散文當中，例如我們可以結合古典詩歌當中的意識來鑒賞現代散文。古典詩歌中的意識包括時間意識、空間意識、憂患意識、生命意識和宇宙意識等多種類型，從這些角度出發都能夠作為鑒賞現代散文很好的方法。古典詩歌當中生命意識是詩人最慣用的一種表現形式，時間就是生命，通過對時間的描繪來表達出作者對生命的態度，引發人們對生命的深層次思考。例如，“青青陵上柏，磊磊澗中石。人生天地間，忽如遠行客。”松柏是四季長存的，但是人的生命卻不是永恒的，通過用松柏進行反襯來說明生命的短暫，生命就是由生到死的短暫的過程。漢語是一種富有詩意的語言，這種詩意特征也表現在現代散文當中，現代散文中有注重表現生命個體的文章，因此，可以像古典詩歌的鑒賞方法一樣通過生命意識來鑒賞，體會到自身的人生價值和生命存在的意義，從生命意識的角度研究現代散文具有很重要的意義。人的生活方式水平由它的精神生活的狀況來決定，現代散文中的生命意識需要有社會環境做鋪墊，社會的發展促進了文章個體生命意識的張揚。生命自古以來就是存在的，每個人對生命的態度和生命的價值都會有所不同，這種不同表現在散文的語言當中。中華文化中“天人合一”的文化傳統促使了個體生命意識的覺醒，將這種意識運用到文學鑒賞當中，讀者從自身的觀察角度出發，在個體生命意識中與作者產生默契共鳴，從而能夠對現代散文更好的鑒賞。

參考文獻：

[1]劉淼.中國中學教學百科全書·語文卷[M].沈陽：沈陽出版社，1991.

[2]李翠青.中學現代散文鑒賞教學研究[D].北京：首都師范大學，2006.

[3]謝越華.詩性散文的可能性與闡釋空間[J].福建論壇，2005，11.

[4]王舒起.文化散文教學策略初探[J].宣武教育，2008，03.