點(diǎn)亮每一個(gè)孩子的未來(lái)

向晴 曾維平

走進(jìn)萍鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校國(guó)際部，你會(huì)被這里優(yōu)美的環(huán)境所震撼。學(xué)校占地140畝，建筑面積達(dá)6萬(wàn)平方米，擁有全萍鄉(xiāng)獨(dú)有的直升電梯教學(xué)樓、中西餐食堂、多功能藝術(shù)館、綜合性體育館、1000平方米的圖書館、600人的音樂廳、恒溫游泳館、網(wǎng)球場(chǎng)、棒球場(chǎng)、高爾夫訓(xùn)練場(chǎng)、500平方米的英語(yǔ)情景教學(xué)中心、1200米環(huán)校自行車道……一系列現(xiàn)代化設(shè)施讓人眼花繚亂。2008年，僅創(chuàng)建兩年的萍鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校就被國(guó)家基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)中心授予“實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校”。在2010年江西省體育項(xiàng)目傳統(tǒng)學(xué)校田徑比賽中，學(xué)校獲得了團(tuán)體總分第二名。2011年12月，學(xué)校榮獲萍鄉(xiāng)市“中小學(xué)（幼兒園）德育示范學(xué)校”。

近年來(lái)，萍鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校依照“管理制度化、組織扁平化、評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)化、監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)化、發(fā)展改進(jìn)化”的管理體系，實(shí)現(xiàn)了“優(yōu)良校風(fēng)、優(yōu)異成績(jī)、優(yōu)質(zhì)課程、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)、優(yōu)美環(huán)境”“五優(yōu)”學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，正成為老百姓心中滿意的學(xué)校。

[有一種使命叫溫暖]

在萍鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，大多數(shù)孩子是寄宿生或留守兒童。為了解決家長(zhǎng)的后顧之憂，學(xué)校專設(shè)了“代理媽媽”這一特殊職務(wù)，讓周末不能回家的孩子跟著老師回家，感受濃濃的親情。嚴(yán)而有愛，是學(xué)校生活老師的真實(shí)寫照。在住宿部，生活老師不僅像媽媽一樣照顧學(xué)生，還按學(xué)校制度進(jìn)行嚴(yán)格管理：要求學(xué)生將鞋子、牙膏牙刷水杯、毛巾、水桶擺放成一條線。“我們要求老師有‘三心，即慈母之心、嚴(yán)師之心、益友之心，用這‘三心來(lái)點(diǎn)燃學(xué)生的心靈，促使每個(gè)學(xué)生健康發(fā)展。”校長(zhǎng)文志國(guó)介紹道，“我們會(huì)關(guān)注每一個(gè)孩子。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)或生活上出現(xiàn)困難時(shí)，班主任或生活老師會(huì)及時(shí)進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)幫助及談心。尤其是對(duì)于插班生和新生，學(xué)校還會(huì)舉行專門的新生座談會(huì)和心理輔導(dǎo)講座，讓學(xué)生順利適應(yīng)校園生活。”

“我們確保學(xué)生在學(xué)校的每一天都吃得安全，吃得健康，吃得幸福。”財(cái)務(wù)主任黃波告訴記者，學(xué)校食堂不僅每天有專人對(duì)采購(gòu)的蔬菜進(jìn)行農(nóng)殘檢測(cè)，還取樣保留72小時(shí)；按照標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)餐盤、勺子和碗筷高溫消毒30分鐘。

學(xué)校的每輛校車，除了一名專職司機(jī)外，還配有一名乘務(wù)員，以核實(shí)乘坐校車的學(xué)生數(shù)量，維持紀(jì)律，對(duì)安全乘車進(jìn)行督促管理。他們會(huì)不時(shí)提醒學(xué)生不要在車上喝牛奶，以免吸管刺傷喉嚨，一定要系安全帶，車停穩(wěn)了再下車等。遇上雨天，乘務(wù)員和司機(jī)會(huì)打著傘，或抱或扶著孩子上下車。

為了讓家長(zhǎng)更好地了解和掌握孩子的在校情況，學(xué)校每?jī)芍艹鲆环荨都倚颉冯s志，平時(shí)開設(shè)翼校通，還不定期進(jìn)行電訪和家訪活動(dòng)。在學(xué)校初中部，每學(xué)期每個(gè)班級(jí)都會(huì)邀請(qǐng)各行各業(yè)的家長(zhǎng)們走進(jìn)校園，走上講堂，成為“編外老師”，這種課被學(xué)生親切地稱為“身邊的百家講堂”。

[生命的成長(zhǎng)在于體驗(yàn)]

他考試分?jǐn)?shù)不高，但實(shí)現(xiàn)了登上學(xué)校的舞臺(tái)開一場(chǎng)個(gè)人演唱會(huì)的夢(mèng)想；

她在新課堂上成為了小老師、合作者和質(zhì)疑者；

他在校園挑戰(zhàn)賽上，一舉成為學(xué)校吉尼斯紀(jì)錄的創(chuàng)造者；

她成為校園電視熒屏上的小主持人；

……

在萍鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，每周的升旗儀式也是表彰優(yōu)秀的日子。在這里，許多孩子實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。這些夢(mèng)想雖然渺小，卻讓人感到了一道道的亮光。

在文志國(guó)看來(lái)，學(xué)生的任務(wù)不只是“學(xué)習(xí)”，更是成長(zhǎng)。“孩子若擁有了夢(mèng)想，就會(huì)更加注重自己的言行，更加珍惜自己的生命，就等于擁有了成功的一半。學(xué)校開設(shè)夢(mèng)想課程，就是為了讓孩子擁有自信、從容、有尊嚴(yán)的未來(lái)。”他說(shuō)。為此，學(xué)校實(shí)施生命教育，按照學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律，整體規(guī)劃生命教育的實(shí)施方案，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

“體驗(yàn)教育”是倡導(dǎo)以體驗(yàn)為核心的學(xué)習(xí)方式，旨在喚醒、發(fā)掘與提升學(xué)生的潛能，促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展。在學(xué)校，每月、每周都有不同學(xué)科、不同主題的展示活動(dòng)，比如“快樂體育節(jié)”“我們的藝術(shù)節(jié)”“口才是這樣練成的”等。每一次活動(dòng)的舉辦，都給學(xué)生搭建了通往夢(mèng)想世界的階梯，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中獲得體驗(yàn)，感受成功和失敗、競(jìng)爭(zhēng)與合作，并不斷總結(jié)，從而收獲自信與成長(zhǎng)，遇見更好的自己。

在萍鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的教室里，幾乎看不到擺得整整齊齊的秧田式課桌，而是幾張課桌組合在一起，被分成了六個(gè)小組。上課時(shí)，老師真正實(shí)踐“以學(xué)生為主體”的理念。學(xué)生們先是結(jié)對(duì)交流，再進(jìn)行小組討論，最后是小組展示。在這樣的課堂中，人人都是“小老師”，有的表演，有的歌唱，有的主持……學(xué)生盡情地展示自己。“自主探究學(xué)習(xí)讓我學(xué)會(huì)了如何提出和解決問題，板書讓我體驗(yàn)到了展示的快樂，小組展示讓我體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)的力量。”孩子們告訴記者。

學(xué)校還特別注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)生存能力，比如開展“真人CS”和住帳篷露營(yíng)活動(dòng)，讓他們從小培養(yǎng)自理能力與獨(dú)立能力。而班級(jí)拓展活動(dòng)則通過一系列游戲及活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量；城市生存體驗(yàn)活動(dòng)讓孩子們通過售賣物品或表演才藝來(lái)賺取小組的備用資金，從小培養(yǎng)孩子的財(cái)商。

[讓孩子成為他自己]

萍鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的孩子們喜歡校園的原因各有不同：溫暖、陽(yáng)光，每天看到老師的笑臉，和同學(xué)相處融洽，天天都有課外活動(dòng)……而問到讓他們感覺最幸福的是什么，孩子的表達(dá)各有特色，但答案卻幾乎相同：每周的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，也叫“快樂活動(dòng)日”。

在學(xué)校，有“輪滑社團(tuán)”“航模社團(tuán)”“跆拳道社團(tuán)”“二胡社團(tuán)”“美食社團(tuán)”等30多個(gè)學(xué)生社團(tuán)。在學(xué)生心里，到社團(tuán)學(xué)習(xí)和參加活動(dòng)，才是真正意義上的周末，他們可以做自己真正喜歡的事情。

為了發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，學(xué)校每學(xué)期都會(huì)舉辦不同種類的校園吉尼斯挑戰(zhàn)賽。“校園吉尼斯挑戰(zhàn)賽為的是讓學(xué)生向自己的極限挑戰(zhàn)，突破自我。我們一直尊重學(xué)生的個(gè)性，幫助他們成長(zhǎng)為他們想要的樣子，做適合的教育。”文志國(guó)說(shuō)。

“學(xué)生在校的生活主要包括文化知識(shí)學(xué)習(xí)和課外實(shí)踐活動(dòng)。文化知識(shí)的學(xué)習(xí)有一定的強(qiáng)度，有時(shí)師生的溝通不會(huì)那么順暢，而課外實(shí)踐活動(dòng)恰是師生增進(jìn)感情的契機(jī)，也可以讓老師從活動(dòng)中多方面了解學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮點(diǎn)，從而為正確引導(dǎo)和溝通找到突破口。這些活動(dòng)有助于釋放學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，同時(shí)也會(huì)促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)。此外，這些活動(dòng)也是一種人文關(guān)懷，有的同學(xué)平時(shí)缺少展示自己的機(jī)會(huì)，在參加活動(dòng)后他們的優(yōu)勢(shì)就表現(xiàn)出來(lái)了，找到了自身價(jià)值，有的還因此走上專業(yè)發(fā)展的道路。”向爾嬌老師抒發(fā)著自己的感想。

“我們對(duì)活動(dòng)的開展也有要求，比如不在多而在精；做成精品，成為特色，成為外界了解學(xué)校的窗口。比如‘東升好聲音已成功舉辦了五屆，已成為學(xué)校的一個(gè)品牌。”黃波老師說(shuō)。

萍鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校還大力倡導(dǎo)終身教育理念。這種理念要求教育賦予每個(gè)人能力，使他們?cè)谧约阂簧心芾酶鞣N機(jī)會(huì)，去獲取、更新、深化知識(shí)，使自己適應(yīng)快速發(fā)展的社會(huì)。文志國(guó)說(shuō)，學(xué)校主要將終身教育理念注入閱讀、科技創(chuàng)新和習(xí)慣養(yǎng)成等三個(gè)方面。

學(xué)校設(shè)有圖書館、班級(jí)圖書柜，有報(bào)刊長(zhǎng)廊、讀書專座……此外，還有文化讀書月、好書推介會(huì)、作家講座等活動(dòng)，這大大拓展了學(xué)生的閱讀時(shí)間和空間，讓他們實(shí)現(xiàn)了以書會(huì)友、以書筑夢(mèng)的美好愿景。

科技課是學(xué)校的重點(diǎn)校本課。自2014年起，每個(gè)年級(jí)均配備一名專職教師教學(xué)科技課。學(xué)校定期送教師接受專業(yè)培訓(xùn)，并編寫了適合不同年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的系列科技教材。通過科技課，培養(yǎng)了學(xué)生的科技意識(shí)和創(chuàng)新能力，讓學(xué)生感受到科技改變生活的魅力，享受科普活動(dòng)帶來(lái)的啟迪和快樂。

良好習(xí)慣的養(yǎng)成能夠讓學(xué)生形成卓越的能力和高尚品德，從而擁有完整幸福的人生。萍鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校要求每個(gè)學(xué)生都養(yǎng)成注重整理書桌、儀容儀表、文明禮貌、書寫工整、合理安排作息等習(xí)慣。重走長(zhǎng)征路、長(zhǎng)途拉練是學(xué)校長(zhǎng)期堅(jiān)持的活動(dòng)項(xiàng)目，旨在弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，為學(xué)生的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2018年，萍鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校高中部在生源并沒有優(yōu)勢(shì)的情況下，取得了首次高考大捷，基本實(shí)現(xiàn)了“低進(jìn)高出”的目標(biāo)，一本率達(dá)42.03%，二本率高達(dá)86.96%。另外，學(xué)校中考成績(jī)數(shù)年來(lái)都名列全市第一。

雨潤(rùn)桃李花千樹，風(fēng)舉鯤鵬路萬(wàn)程。萍鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校秉承“培養(yǎng)有中國(guó)心、世界眼、現(xiàn)代腦和擔(dān)當(dāng)行的新一代”的理念，通過德育浸潤(rùn)、分類指導(dǎo)、智慧傳遞、悉心陪伴等途徑，護(hù)佑學(xué)生的健康成長(zhǎng)，讓他們圓夢(mèng)青春。