如何通過家園合作促進幼兒良好行為習慣的養成

郭于芳

摘 要：隨著經濟社會的飛速發展，整個社會對教育的認識程度也空前提升。在這一背景下幼兒教育作為整個教育的最基礎階段更是受到了前所未有的重視。而對幼兒進行教育又不僅僅是教育部門的責任，更離不開家庭在教育方面的支持。本篇以幼兒良好行為習慣的養成為切入點，對幼兒良好習慣的重大意義進行了分析，并在此基礎上提出了通過家園合作的方式促進幼兒良好習慣養成的基本方法和路徑。

關鍵詞：家校合作 幼兒 行為習慣 探究

就當前的幼兒教育來講，不僅需要學校的努力，更需要家庭的配合。家庭與幼兒園要實行彼此合作，共同促進幼兒教育的不斷發展。要本著合作、平等與尊重的原則，努力贏得家長的支持和理解。家庭要積極主動地介入幼兒教育，了解和掌握與幼兒進行溝通過程存在的各種問題。現在的問題是許多家長對自身在幼兒教育實踐中所擔當的角色沒有一個清醒的認識，也沒有一個明確的定位。為使幼兒能夠獲得更加全面的發展必須將家園合作當成一種重要的舉措加以推行，使之在幼兒的培養和教育中發揮出更大的作用。

一、幼兒行為習慣養成的重要大意義

一個家庭對于幼兒的成長具有決定性的作用，但是并不是每一位家長都能認清這一點。父母的一點一滴都會對孩子形成影響，無論是幼兒的性格還是幼兒行為習慣都會受到潛移默化的影響。很多家長一直以為幼兒的成長和發展和環境關系不大。在這些家長看來幼兒教育的效果如何完全取決于學校，與家長關系不大。所以，很多家長認為只要肯花錢讓孩子接受良好的學校教育，孩子自然就會形成良好的行為習慣。家長只把精力用于操持家務和滿足孩子所需要的生活費用方面。針對家長這種錯誤想法，幼兒園應該有針對性地與家長進行溝通，讓家長認識到家庭教育的重大意義。要使家長集訓到幼兒的成長方面學校的教育固然重要，而家庭的作用更是無可替代的。作為人生旅程的最初階段，幼兒階段的教育環境會對一個人一生中最初的認知形成重要影響。因此，作為家長必須在幼兒階段盡到自己的責任，為孩子的成長奠定堅實的家庭教育基礎。

二、通過家園合作促進幼兒行為習慣養成的具體措施

（一）促進家園合作方式的多元化

實施家園合作方式的多元化就是以各種交流活動為載體推進實施，具體包括講座、談話及家長會等形式。作為幼兒園可以通過開展特定的育兒活動，在活動中與家庭進行充分合作。要使活動中的每位家長積極參與針對幼兒的各類教育規劃之中，活動中家長和幼兒一并完成幼兒園指定的活動內容。比方協助孩子完成聽寫、記憶單詞等，從中了解孩子的學習狀態，并發現其中的不足。幼兒園不但要對學生加以考核，也要對家長進行考核。通過考核如發現家長與幼兒只在一方面不合格則視為整體不合格，通過這種方式把孩子的學習與家長緊密地聯系在一起。這樣一來不僅融洽的孩子與家長的關系，還讓孩子意識到不僅自己在學習父母也在跟著他們一起學習。

（二）促進家庭和幼兒之間彼此配合

要定期對家庭進行幼兒教育培訓，使家長對科學育兒的知識加以了解和掌握。對幼兒教育的知識進行積極宣傳，加大科學保育知識的宣傳力度。要經常性地舉辦各種形式的家長會、訪談活動、講座活動等，并經常進行家訪。要對幼兒形成良好習慣所具有的重要意義有一個更加清楚的認識，并于日常生活之中自覺培養幼兒在禮儀交往方面的能力和自理方面的能力。幼兒園可以通過微信群的建立，使教師和家長都參與其中。教師每天都將孩子在幼兒園內的信息通過微信平臺予以發布，實現與家長的互動。家長因為能夠及時掌握孩子在學校的表現，就可以促進幼兒更好地完成相應的學習任務。同時，家長更會將幼兒在家中的表現向老師作出反饋，為教師的教學活動提供參考。

（三）促進家長在科學育兒方面能力的提升

很多家長不能有效地把握孩子的生理和心理情況，很難與孩子進行真誠的溝通與交流。家長總是對孩子提出更高的要求，而且家庭教育理念嚴重缺失。很多家長給孩子報了這樣或者那樣的興趣班，但是結果往往適得其反。有的家長對孩子過于溺愛，總是放任孩子讓孩子形成了我行我素的習慣。家長如果不能對孩子的行為進行積極的、正確的引領，就會使孩子因為對自己行為缺乏正確的判斷而最終養成不良習慣。

誠然，針對幼兒此類不良習慣如果只是進行簡單加粗暴的教育，這都是不足取的。更有些家長對對幼兒進行教育過程中無論是內容還是形式都不能很好地適應的幼兒的實際，比方幼兒教育小學化就是一種錯誤的教育方式。家長認為這些知識是早晚都要學的，晚學不如早學，所以常常讓幼兒提前學習小學的內容。因為與孩子能力實際不相符，這勢必會對孩子將來的學習興趣造成不應有的損害。所以，幼兒園應該就這些問題與家長進行交流，使家長早日規避幼兒教育中的不足，提升科學培育幼兒的基本能力。

（四）營造適宜幼兒成長的環境氛圍

對家庭環境形成影響的主要是家長的教育理念、家庭成員間的關系及氛圍所影響的。這是對孩子的身心發展形成影響的最重要部分。作為家長必須努力使家庭保持愉快和諧的氛圍，家庭成員間彼此尊重。作為家長不要在孩子面前暴露矛盾沖突，要學會控制自身的情緒。家長要嚴格把握好自己，使自己不要在孩子面前說臟話。更不要因為自己的言行而嚇著孩子，要學會和孩子形成互動，與孩子一道玩耍。要使家庭環境布置得干凈、整潔、溫馨、舒適，要使之形成一種習慣并在日常生活中得到一以貫之地堅持。

結語

在幼兒的教育過程中必須注重家園之間的相互配合，要通過強化幼兒園與家庭之間的溝通和聯系使幼兒形成良好的行為習慣。在幼兒良好習慣養成的過程中，要注意尊重幼兒的個性化差異，通過因材施教，全面培養，促進幼兒良好習慣的養成。要清楚地認識到幼兒良好習慣的養成絕非一朝一夕的事情，因而需要家庭和幼兒園之間堅持不懈地配合，共同推進幼兒教育這一偉大工程的深入實施，才能取得理想的效果。

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