淺談我國現代高中教育的定位與功能

黃彬桓

摘要：近年來，隨著經濟的不斷發展，我國現代高中教育的普及得到了快速的發展。相比于前期的高中教育，我國現代高中教育已得到了很大的改善，無論是從形式上，還是內容上來看，它的多樣化特征都愈加顯著。就目前而言，我國現代高中教育有著怎樣的定位？又有著怎樣的功能呢？本文主要以我國現代高中教育現狀為出發點，進而對我國現代高中教育的定位情況進行了分析，從而對我國現代高中教育的功能進行了探索。

關鍵詞：現代高中教育；定位；功能

一、我國現代高中教育現狀

高中教育是基礎教育的高級階段，是連接高等教育的橋梁，同樣也是學生自主發展的關鍵時期。我國目前處在快速發展時期，習近平總書記一代領導人的理念就是將中國制造逐步變成中國創造。在我們國家的發展需要新人才時，高中教育也需要新的變革，八十年代強調規范紀律為主的教育已經跟不上國家發展的腳步，現代高中教育已逐漸講究人本教學、多樣化教學。就高考改革制度的推行而言，它使得學生有更多的選擇權，相應的高中教學的任務不再單是傳授知識，而是給學生未來的發展提供核心能力。

二、我國現代高中教育的定位

（一）工具價值

我國現代高中教育的三類工具價值主要是大學準備、職業準備、社會公民生活準備。首先，學校要幫助學生發展豐富的“大學知識”，讓學生具備自主學習的能力，從而提高學生終生學習的能力；其次，學校要倡導“生涯教育”理念，發展學生的興趣愛好，讓學生得到全面的發展；最后學校要積極倡導“社會參與”精神，舉辦、參與社會活動，提高學生生活的技能和能力，讓學生形成良好的社會責任感。如果學生在高中教育階段就能很好的運用這三類工具，那學生的自身價值也會得到很大的提升。

（二）內在價值

現代高中教育的內在價值就是使學生掌握知識、發展能力、培養良好的思想品質，進而使學生成長為德智體全面發展的人。在現代高中教育中，正因為內在價值的存在，學生之間才有區別性，學生才具有獨特性。現代高中教育中，教育結構、類型趨于多樣化，教育設備也趨于完善；其次，現代高中教育充分了解高中生的生活需要，既尊重每一位高中生的文化特性，又尊重每一位高中生的個性發展特點，為高中生提供更多實現內心夢想的機會、生涯規劃的機會，讓高中生的高中生活變得快樂又富有意義。

（三）工具價值和內在價值相互轉化

使每一個高中生都獲得自主而又充分的發展，是現代高中教育發揮健全工具價值的切實目的。現代高中教育的內在價值與工具價值相互轉化，一方面可以為高中生創造健康、快樂、富有創造性的高中生活；另一方面可以不斷提高高中教育的社會適應性，讓高中生參與到大學生活、社會生活中去，在實踐中促進高中生眼界的開闊、知識的積累，從而提高他們發現問題、解決問題的能力。積極發揮現代高中教育的工具價值、大力倡導現代高中教育的內在價值，同時將兩種價值相互轉化，將會引領學生獲得更全面的發展。

三、我國現代高中教育的功能

（一）文化功能

人類文化只能學而知之，而不能通過遺傳的方式獲得。這就決定了人類文化與教育有著密不可分的關系。現代高中教育作為基礎教育的最高點，它在基礎教育的基礎上，擷取中國5000年文化的精華，主要包括數學文化、語言文化、歷史文化等等，以此提供給高中生適應社會生活發展變化需要的知識與技能，讓他們具備鑒賞、創造文化的能力。另外，現代高中教育把已有的文化財富內化為高中生個體的精神財富，培養他們與文化相關的個性和創造力，讓我國5000年的文化得以更好的發展和更新。

（二）經濟功能

現代高中教育是經濟發展的重要因素，它能夠為社會帶來巨大的經濟價值。高中時期，也是學生的分流期，部分學生選擇就業、部分學生選擇職業學校、部分學生選擇進入大學再深造。現代高中教育將學生職業生涯規劃、個性發展作為重點，讓學生們得以明確自身的發展方向，讓個人的興趣愛好、能力得以發揮。為日后創造新的科學技術、再發展新的科學技術創造了有利條件。羅馬尼亞的勞拉馬列·米斯詹尼奧認為：“知識管理是新經濟的最大挑戰。”阿里巴巴就是知識的產物，為社會帶來了巨大的經濟效益。另外，現代高中教育階段學生的個性發展得到了重視，以此帶來的教育產業也得到了大幅度的發展，據相關調查顯示，某市參加補習班的高中生比例為71%，可見人們對現代高中教育重視程度有很大的提高，以此創造的經濟效益也逐漸增加。

（三）個體發展功能

近幾年來，高校自主招生、學生素質教育、學生自主選擇、學生綜合素質評價等措施為現代高中生提供了個性發展的方向，有特長的學生可以通過自主招生的途徑進入自己心儀的大學，充分發揮自身的優勢。另外，試點市文理不分科、外語科目有兩次考試機會等制度的實施，減弱了學生知識面狹隘帶來的弊端，高中生們得以選擇興趣學科，外語偏科現象對高中生學業的制約影響也會減弱。俗話說：興趣是最好的老師。高中生選擇自己想要深入了解的學科，會更好的發展個人的興趣學科，對后期的升學也會產生積極的影響。

四、總結

我國現代高中教育對于高中生而言，它是連接大學生活的一條紐帶，是步入大學生活的重要階段。在21世紀的今天，我們身在作為“過渡期”教育的現代高中教育階段，需要正確認識它的定位、理性了解它的功能。在重視高考的同時，也應該加強自身對其他方面的發展，不斷的對自身進行完善，將現代高中教育的功能和定位更好地凸顯出來，從而實現現代高中教育的真正價值。

參考文獻：

[1] 周浩波，李靜.現階段我國普通高中教育功能定位研究[J].遼寧師范大學學報.2016.（3）

[2] 王博雅.論現代國學教育中先秦儒學傳播重要性[J].中國民族博覽.2017

[3] 虞曉貞，平原.對現代高中教育制度的幾點認識—基于上海市浦東復旦附中分校的實踐探索[J].上海教育.2017.（3）