針對(duì)小學(xué)體育教育中過(guò)度保護(hù)問(wèn)題的分析

馬征

摘要：在素質(zhì)化教育深入開(kāi)展的背景下，學(xué)校逐漸加大了對(duì)學(xué)生體育教育學(xué)習(xí)的關(guān)注度，大力提升學(xué)生身體素質(zhì)，是實(shí)施素質(zhì)教育的主要目標(biāo)。其中，合理的開(kāi)展體育教學(xué)工作不但有助于學(xué)生健康成長(zhǎng)，與此同時(shí)，還可以提升學(xué)生的鍛煉意識(shí)，這對(duì)于后期成長(zhǎng)有著重要的幫助。然而，從當(dāng)前情況來(lái)看，在現(xiàn)有的學(xué)校或者是家長(zhǎng)中，對(duì)于小學(xué)生的保護(hù)意識(shí)較強(qiáng)，該種情況不利于學(xué)生體育教學(xué)工作的有效實(shí)施。基于此，本文主要分析了小學(xué)體育教學(xué)中存在的過(guò)度保護(hù)問(wèn)題，并且提出了有關(guān)的教育策略。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育；教育；保護(hù)問(wèn)題；策略

小學(xué)是學(xué)生健康成長(zhǎng)的主要階段，同時(shí)也是提升學(xué)生身體技能的關(guān)鍵時(shí)期，其對(duì)于青少年身心發(fā)展以及整個(gè)國(guó)家的綜合素質(zhì)都有著直接的影響。在社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的背景下，素質(zhì)化教育得到了全面的落實(shí)，當(dāng)前，對(duì)于小學(xué)而言，面臨的首要任務(wù)便是采取何種措施來(lái)解決小學(xué)體育教育中存在的過(guò)度保護(hù)問(wèn)題，以此實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育教育工作的穩(wěn)定發(fā)展。

1、大力開(kāi)展小學(xué)體育教育的必然性

小學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)特別重要，它是促進(jìn)學(xué)生均衡發(fā)展的關(guān)鍵，因此，必須重點(diǎn)掌握小學(xué)體育教學(xué)的基本要求，進(jìn)而促使體育事業(yè)得到良好發(fā)展。

1.1大力開(kāi)展小學(xué)體育教育能夠發(fā)展學(xué)生的個(gè)性

體育教育和各項(xiàng)主科不同，學(xué)生不是單純的被固定在課桌前聽(tīng)講，而是有了更大的學(xué)習(xí)空間，在體育課程中，學(xué)生能夠開(kāi)心的做游戲，積極參與到體育活動(dòng)中去，如此一來(lái)，自身的個(gè)性便得到了全面的發(fā)揮。并且，在體育活動(dòng)開(kāi)展期間，學(xué)生還可以增強(qiáng)自身的社會(huì)適應(yīng)性，從參與的體育活動(dòng)內(nèi)體驗(yàn)到成功的樂(lè)趣，在凸顯價(jià)值的基礎(chǔ)上樹(shù)立了一定的自信心。

1.2大力開(kāi)展小學(xué)體育教學(xué)工作能夠培養(yǎng)學(xué)生身體素質(zhì)

當(dāng)前，多加引導(dǎo)學(xué)生參與到體育活動(dòng)中去，能夠培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)。而且，開(kāi)展教學(xué)體育教育有利于提升學(xué)生的生長(zhǎng)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，保護(hù)學(xué)生的健康。

2、對(duì)于過(guò)度保護(hù)問(wèn)題的分析

2.1教師過(guò)度保護(hù)嚴(yán)重阻礙了學(xué)生的成長(zhǎng)

在小學(xué)教育期間，教師負(fù)責(zé)保護(hù)學(xué)生的安全，而體育屬于一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)教學(xué)，當(dāng)開(kāi)展體育教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候，學(xué)生難免會(huì)出現(xiàn)一些磕碰，由于教師對(duì)于學(xué)生的保護(hù)意識(shí)意識(shí)較為強(qiáng)烈，因此，使得體育課程逐漸演變成為了單一的課程。在一些相對(duì)復(fù)雜動(dòng)作的學(xué)習(xí)期間，教師只是簡(jiǎn)單的為同學(xué)示范一些動(dòng)作，學(xué)生只需要記住這些動(dòng)作便可以了，然而，教師根本沒(méi)有為學(xué)生提供任何的實(shí)踐機(jī)會(huì)，如此一來(lái)，學(xué)生便無(wú)法合理應(yīng)用課程中學(xué)習(xí)到的知識(shí)點(diǎn)，也達(dá)不到體育教學(xué)的目標(biāo)。我國(guó)體育教學(xué)和國(guó)外體育教學(xué)相比較而言，有著極大的差別，國(guó)外主要是抽出一小部分時(shí)間對(duì)學(xué)生講解動(dòng)作和運(yùn)動(dòng)期間應(yīng)當(dāng)注意的問(wèn)題，剩下大部分時(shí)間則是交由學(xué)生自主操作和實(shí)踐，目的在于實(shí)踐期間幫助學(xué)生更好的體會(huì)到運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。而我國(guó)體育教學(xué)不同，在教學(xué)期間，教師采取的是“不放手”模式，這一方法不僅不利于學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力的提高，同時(shí)還無(wú)法讓學(xué)生真正的進(jìn)行實(shí)踐。其實(shí)，這一現(xiàn)象更容易發(fā)生危險(xiǎn)，比如，有的學(xué)生在課程中沒(méi)有實(shí)踐的話(huà)，下課便會(huì)自己練習(xí)，因此，出現(xiàn)安全的概率更高一些。從中看出，教師過(guò)度保護(hù)嚴(yán)重約束了學(xué)生體育素質(zhì)和技能的提高。

2.2學(xué)校沒(méi)有了解到小學(xué)體育教學(xué)的重要性

受應(yīng)試教育因素的影響，學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的目標(biāo)便是獲取優(yōu)異的成績(jī)，而體育教育對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)的提升根本沒(méi)有任何的幫助，因此，便逐漸受到了學(xué)生和教師的忽視，有的情況下，在考試之前，還經(jīng)常停止體育課，將上課時(shí)間讓于主科的學(xué)習(xí)。通過(guò)探究表表明，大部分學(xué)生都存在著該種以上現(xiàn)象。再者，學(xué)生將應(yīng)當(dāng)購(gòu)買(mǎi)體育器材的資金轉(zhuǎn)到其他主科資料上，即便是體育用品損壞嚴(yán)重，也不給于更換。而且，學(xué)校聘請(qǐng)的體育教師不專(zhuān)業(yè)，完全不符合專(zhuān)業(yè)化教學(xué)的需求。最后，體育教師的待遇和其它主科教師待遇相比較來(lái)講，有著一定的差距，這種情況的出現(xiàn)嚴(yán)重磨滅了專(zhuān)業(yè)體育教師教學(xué)的積極性，從而轉(zhuǎn)投其它行業(yè)。

3、解決小學(xué)體育教學(xué)中過(guò)度保護(hù)問(wèn)題的對(duì)策

3.1加大對(duì)體育教學(xué)的重視力度

對(duì)于學(xué)校而言，自身不僅要做到加大對(duì)體育教學(xué)的重視力度，同時(shí)，還要指導(dǎo)學(xué)生提升對(duì)這一課程的關(guān)注度，教育學(xué)生認(rèn)識(shí)到體育學(xué)習(xí)的重要性。再者，引進(jìn)專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)并且經(jīng)驗(yàn)豐富的體育教師，為體育課程選購(gòu)一些先進(jìn)的體育器材，以便學(xué)生在上課的時(shí)候使用。最后，教師需要對(duì)學(xué)生做好相應(yīng)的指導(dǎo)工作，比如，教師學(xué)生在運(yùn)動(dòng)期間怎樣降低發(fā)生危險(xiǎn)的機(jī)率，學(xué)會(huì)規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，為學(xué)生構(gòu)建相對(duì)安全的體育環(huán)境。

3.2樹(shù)立正確的體育教學(xué)觀念

在小學(xué)體育教學(xué)中，存在的過(guò)度保護(hù)現(xiàn)象是不合理的，因此，需要樹(shù)立正確的體育教學(xué)理念，嚴(yán)格規(guī)范教師行為，從而保障小學(xué)體育教學(xué)的質(zhì)量。

①學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要重新了解和認(rèn)識(shí)小學(xué)體育教學(xué)這一門(mén)課程，不要對(duì)其留有偏見(jiàn)，比如，一昧的覺(jué)得體育教育只是學(xué)生學(xué)習(xí)的附屬品，認(rèn)為體育教育會(huì)使學(xué)生發(fā)生安全問(wèn)題，針對(duì)于這一想法，都要予以摒棄。

②做好體育教學(xué)的宣傳工作，讓家長(zhǎng)和師生都了解到開(kāi)展體育教育的必要性，使其明確的認(rèn)識(shí)到其實(shí)小學(xué)體育課程中的一些事故是能夠規(guī)避的。只要是樹(shù)立正確的體育教育理念，那么便可以促使小學(xué)教育課程得以安全實(shí)施。

③多和學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行交流，這是因?yàn)轶w育教育工作的開(kāi)展少不了學(xué)生家長(zhǎng)的支持和鼓勵(lì)，學(xué)校需要廣泛歸納和總結(jié)學(xué)生家長(zhǎng)提出的各項(xiàng)建議，然后根據(jù)體育教學(xué)情況來(lái)制定出符合需求的教育方案，以便提升學(xué)生的身體素質(zhì)。

3.3社會(huì)需要為小學(xué)體育教學(xué)提供良好的氛圍

提升小學(xué)體育教學(xué)高效性的關(guān)鍵在于構(gòu)建良好的氛圍，這是非常重要的。因此，社會(huì)需要將體育運(yùn)動(dòng)的價(jià)值發(fā)揮出來(lái)，使學(xué)校、師生以及家長(zhǎng)都能認(rèn)識(shí)到這一學(xué)科具備的價(jià)值，從而積極配合開(kāi)展體育教學(xué)活動(dòng)。此外，嚴(yán)格制止社會(huì)中夸大體育訓(xùn)練安全問(wèn)題的不良現(xiàn)象，消除人們的過(guò)度保護(hù)想法，以此有效開(kāi)展體育教學(xué)活動(dòng)。

4、結(jié)語(yǔ)：

現(xiàn)階段，要想實(shí)現(xiàn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，那么就必須大力開(kāi)展體育教育工作，師生和家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)體育教學(xué)的重視程度，解決以往存在的過(guò)度保護(hù)現(xiàn)象，進(jìn)而為學(xué)生構(gòu)建一項(xiàng)良好的鍛煉環(huán)境。

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