公安院校大學生思想政治理論課教學探討

魏會卿

摘要：公安院校作為培養高素質應用型警務人才的機構，不僅要培養學生精湛的專業技能，而且要培養學生從事公安工作所需要的政治素質。公安院校要依據辦學定位和育人特色，遵循思想政治理論教育內在規律，探討具有公安院校特色的思想政治理論課教學模式。公安院校要用好“嚴”字，強調思政課教師政治素養的運用效能;用好“進”字，促進馬克思主義中國化最新理論成果的教育;用好“融”字，將忠誠教育融入思政課教學之中;用好“改”字，積極推進思政課教學創新改革;用好“質”字，借助教學活動推動教師水平的提升。

關鍵詞：公安院校;思政課;教學

高校是社會主義意識形態建設的前沿陣地，承擔著培養社會主義建設者和接班人的重要任務。思想政治理論課（以下簡稱“思政課”）是對高校學生進行意識形態教育的主渠道。長期以來，公安院校高度重視思想政治理論課教學在人才培養過程中的重要作用.，把思想政治理論課教學工作作為預備警官思想政治教育的主渠道，在頂層設計、機構建立、隊伍建設以及支持保障等方面超前謀劃、統籌安排，使思想政治理論課教學工作得到跨越式發展。而在具體實施過程中，公安院校思政課需要遵循思想政治理論課教育的內在普遍規律與自身辦學定位、育人特色，探討具有公安院校特色的思政課教學模式。

一、公安院校的培養目標定位

公安院校大學生是我國公安系統未來的中堅力量。公安院校是培養黨和人民忠誠衛士的搖籃，擔負著為公安工作和公安隊伍建設培養專門人才的重要任務。公安院校不僅要培養學生精湛的專業技能，而且要培養學生從事公安工作所需要的政治素質。在辦學過程當中，公安院校要始終把思想政治教育放在人才培養的首位，始終把思想政治教育貫穿人才培養工作的全過程，努力培養具有過硬思想政治素質、超強專業能力、高超警務技能、適應公安工作和經濟社會發展需要的高素質應用型警務人才。

在公安院校思想政治教育工作中，思政課教學發揮著課堂主渠道作用。因而，思政課要按照公安院校的辦學定位和育人特色，遵循高校思政課教育教學內在規律，大力推進思政課特色建設，構建具有公安獨特色彩的思想政治理論課教學新模式，切實發揮出思政課、思政課教師在幫助、引導預備警官明方向、定立場、扣好人生第一粒扣子等方面的作用。

二、公安院校思政課應遵循的原則

（一）遵循高校思政課教學規律

高校要根據院校特點、人才培養目標定位和專業設置，有針對性地開設課程，選擇相對應的教材。思政課作為學生思想政治教育的主渠道，對學生起著價值導向、思想引領、理論武裝和行為養成等方面的作用。因此，在目前所有高校課程中，僅有思政課是全國所有院校和專業必須開設的課程，并且要統一使用國家統編教材。公安院校是我國高校的重要組成部分，開設思政課是題中應有之義。因此，公安院校要發揮好思政課教學的主渠道作用，遵循高校思政課教學規律，按照思政課課程設置標準和要求進行教學。

（二）鍛造公安院校思政課教學特色

十九大報告強調“不忘初心、牢記使命”。教育的初心就是培養人才，國家的強大和綜合國力的提升離不開人才，這些人才不是某一方面的人才，而是能夠服務各行各業的多種人才。因此，各個高校要依據自己的人才培養定位，進行有針對性的培養和教育，在課程開設和教學中要體現院校和專業特色。習近平總書記在會見全國公安系統英雄模范立功集體表彰大會代表時發表重要講話，對公安機關提出了對黨忠誠、服務人民、執法公正、紀律嚴明的“四句話、十六字”總要求，為公安隊伍建設指明了方向，同時這也是公安院校人才培養的總目標。因此，公安院校的思政課，除了要遵循普通高校思政課的教育教學規律和要求，還必須形成特色，以充分發揮思政課堅定理想信念、鍛塑警魂的作用，以及在職業認同等方面的指引作用，幫助預備警官端正人警動機、夯實人警根基、保持人警初心，為黨和國家培養出合格的忠誠衛士。

三、多措并舉探索具有公安特色的思政課教學模式

（一）用好“嚴”字，強調思政課教師政治素養的運用效能

師資隊伍建設是提高思政課教學水平、保證人才培養質量的關鍵。思政課教師的政治素質和專業理論素養對預備警官的政治立場和政治方向有重要影響。習總書記在十九大報告中指出要“牢牢掌握意識形態工作領導權”。為提高政治站位，保持政治敏銳性，公安院校一方面要對全體思政課教師進行系統的意識形態教育，內容涵蓋習近平新時代中國特色社會主義思想和重要講話精神、全國高校思想政治工作會議精神、全國公安院校思想政治工作會議精神等，并根據時政熱點進行相關的政治理論學習和教育。另一方面要制訂計劃、及時部署，在學習思考、實踐領悟的基礎上，明確要求全體教師樹立活學活用意識，要把個人積累沉淀的認知和學科、專業有機結合，形成智力成果，并及時在課堂教學中呈現出來，促進教學效果的提升。為突出公安院校思政課教師的政治立場，確保課堂教學的政治和紀律要求，公安院校應要求每位思政課教師簽訂“承諾書”，承諾要站好課堂主陣地，發出正面聲音、傳播正能量。

（二）用好“進”字，促進馬克思主義中國化最新理論成果的教育

推進馬克思主義中國化重要成果“三進”，是高校思想政治教育的一項重要任務。“三進”是指進教材、進課堂、進頭腦。根據全國高校思想政治工作會議和全國公安院校思想政治工作會議精神，在原有“三進”的基礎上，要把十九大精神、習近平新時代中國特色社會主義思想、全國高校思想政治工作會議精神，以及對黨忠誠、服務人民、執法公正、紀律嚴明的建警立警總要求全面融入教學全過程中。公安院校可以通過編寫活頁先行制作出“準教材”，并結合每一門思政課固有內容宣講最新理論成果，采取多種方式方法，在課內課外強化預備警官思想政治教育入眼、入腦、入心，真正使“三進”工作落到實處、抓出成效。

（三）用好“融”字，將忠誠教育融入思政課教學之中

作為培養高素質應用型警務人才的高校，政治建校是公安院校一以貫之的辦學理念，而忠誠教育是思想政治工作的主線，將忠誠教育融入思政課教學是公安院校的一大特色。公安院校通過加強忠誠教育，鍛塑警魂，引導預備警官在政治上、思想上、行動上與黨中央保持高度一致，讓預備警官在忠于黨、忠于國家、忠于人民、忠于法律的過程中成為真正合格的人民警察。將忠誠教育融入思政課教學的主要做法是滲透法。一方面，教師要挖掘思政課中的忠誠教育資源。思政課本身就蘊含著豐富的忠誠教育內容。每門課程的任課教師要積極挖掘這些資源，并充分加以利用，對學生進行忠誠教育。譬如，思政課中的“理想信念、愛國主義、為人民服務、法制意識”等，與人民警察的“四個忠于”緊密相連。另一方面，教師要在思政課中增加忠誠教育的內容。除了在現有思政課中挖掘忠誠教育的資源，還要結合課程特點增加忠誠教育的內容，比如，思政課在講授職業道德內容時把人民警察職業道德規范列為重點講授內容，特別是把規范的首要內容“忠誠可靠”作為教學重點。

（四）用好“改”字，積極推進思政課教學創新改革

創新是生命力，創新是原動力，新的時代需要新的理論和思想。面對新時代，思政課教學需要與時俱進，在創新中提高教學的鮮活性和吸引力。為此，教師要主動改變傳統的灌輸方式，提高學生在教學中的參與度。例如：關于毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論課程，教師應適當減少理論課的授課學時，采取自主討論、到公安一線進行社會調研等方法，提高教學的靈活性、實踐性;精心設計教學過程，緊密結合學生思想實際和公安實際，在備課中有針對性地設計教案，提升教學針對性;利用網絡平臺和優質教育資源，對課程實施慕課教學，適時進行解讀，拓寬教學渠道;利用課內、課外兩個課堂，借助思想道德修養與法律基礎課程，引入人民警察職業道德規范相關內容開展系列主題辯論會，搞好實踐教學等。

（五）用好“質”字，借助教學活動推動教師水平的提升

思政課教師教學能力的高低直接關系到思想政治教育效果的好壞，提升教師教學水平，組織或參加教學方面的活動是一個很好的渠道。比如，教育部把2017年定為“高校思想政治理論課教學質量年”，2016年全國公安院校舉辦了教學技能大賽等，公安高校可以以此為契機，組織加強教研活動，組織全體思政課教師開展說課、教學觀摩、深入課堂聽課等活動，并在每次活動之后開展專題教學研討，針對教師授課中存在的問題進行交流和指導，以此夯實教師教學基本功，及時解決教學中存在的疑點、難點。此外，公安院校在校內可以組織思政課教師技能大賽，通過大賽促進教師教學能力的提升。

參考文獻：

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