我們是00后，我們?yōu)樽约捍?/h1>
2018-12-22 10:03:50
中學生天地(B版) 2018年12期
視頻名稱：《ZZ學子說》系列，拍攝者：張煜明等，大一新生
#表達##吐槽##學霸##脫口秀#
浙江省鎮(zhèn)海中學的學生，一出場就容易被人貼上標簽，“學霸”“狀元”“牛人”，不過也有這么一群不太一樣的“學霸”，他們身上曾經被貼過另類的“網紅”標簽。
“好好的Wi-Fi說斷就斷，電腦的插頭說拔就拔，考砸的試卷說撕就撕，飄逸的長發(fā)說剪就剪……”這是《ZZ學子說》第一期視頻《當青春期遇上更年期》里的犀利吐槽。在愛奇藝視頻網站上，這期視頻上線3天，全網播放量已破10萬次，平均點贊500余人次。而爆款視頻的表演者、制作者，就是一群來自鎮(zhèn)海中學成績排名年級前15的“學霸”。
2016年，張煜明剛上高一，加入學生會后，聽說學長學姐們準備“搞點事情”。“當時網上有很多批評00后的聲音，說什么00后‘殺馬特，00后非常自私，在我們看來根本就不是這樣的，但是感覺00后的話語權完全被遏制住了。”于是在學長的帶領下，他們打算為00后去說點什么。
那段時間短視頻博主“papi醬”橫空出世，通過夸張的表演、變聲加速的語調、犀利地吐槽熱門話題，在網絡上迅速走紅。“我們是不是可以嘗試用網絡短視頻的形式，拍一些吐槽我們這代人學習、生活的小視頻？”張煜明的想法在學生會里全票通過，如此有共鳴的話題一下子吸引了8個學生會成員的加入，也得到了學校的支持。
對于高中生而言，要拍攝一個視頻已經不容易，更何況是一系列視頻。團隊成員黃思懿記得，在整個項目的進行過程中，成員們沒有特別具體的分工，幾乎所有人都擔任過從話題選取、腳本制作、表演拍攝到后期宣傳的工作。
想不到話題怎么辦？那就慢慢磨出來，作為班長，徐銘萱破天荒地“逃”了好幾節(jié)自習課；不知道如何表演怎么辦？那就一遍一遍看別人的視頻。黃思懿錄完視頻才發(fā)現(xiàn)原來自己也能被激發(fā)出如此無厘頭的一面。張煜明帶著團隊成員一點點摸索，一點點前進，從2016年4月提出拍攝短視頻的想法，到6月份正式上線第一個短視頻，他們用自己的行動做到了《ZZ學子說》的口號“本色本真本質，敢想敢闖敢做”。
“我們作為2000年出生的第一代00后，不能說引領了潮流，但有必要讓這個時代看到我們的思想，聽到我們的聲音。”第一期視頻的引爆程度，超出了張煜明的設想，不僅僅讓更多人看到了他們的態(tài)度，還讓他們的生活有了全新的改變，“我和我的父母就那期視頻聊了很久”。
寫腳本的時候，張煜明沒敢和父母討論，怕他們說影響學習。看了那期視頻后，父母主動來找他聊高中生活，還講了他們那一代讀書時的故事。對張煜明而言，拍攝短視頻就像一個橋梁，把他和父母的關系一下子拉得更近了，兩代人的話匣子也打開了。有人在那期視頻下方評論：“我原來以為自己的兒子就是一個孩子，沒想到現(xiàn)在這個年齡的小孩已經變得這么有思想了。”
視頻的爆火，讓團隊成員感到非常興奮，也漸漸感受到了自己的影響力。《ZZ學子說》有個約定俗成的慣例，在2分鐘左右的視頻里，不管前面怎么吐槽家長、老師、室友、社團，最后總會有一個“溫暖”“正能量”的反轉結局。徐銘萱對此解釋：“因為我們想得到認可，不想給社會的是負能量。雖然有不少吐槽點，但我們00后也是能發(fā)現(xiàn)生活中的各種美，想要引導大家理解這些。”
現(xiàn)在，這群熱血的00后代言人已經從高中畢業(yè)，步入大學，但《ZZ學子說》系列并未停歇，張煜明將它交給了下一屆團隊，“下一屆和我們又有一年的差異，他們又會有不一樣的idea出現(xiàn)，有不一樣的想法要表達。”
（整理：王 成）
視頻名稱：《ZZ學子說》系列，拍攝者：張煜明等，大一新生
#表達##吐槽##學霸##脫口秀#
浙江省鎮(zhèn)海中學的學生，一出場就容易被人貼上標簽，“學霸”“狀元”“牛人”，不過也有這么一群不太一樣的“學霸”，他們身上曾經被貼過另類的“網紅”標簽。
“好好的Wi-Fi說斷就斷，電腦的插頭說拔就拔，考砸的試卷說撕就撕，飄逸的長發(fā)說剪就剪……”這是《ZZ學子說》第一期視頻《當青春期遇上更年期》里的犀利吐槽。在愛奇藝視頻網站上，這期視頻上線3天，全網播放量已破10萬次，平均點贊500余人次。而爆款視頻的表演者、制作者，就是一群來自鎮(zhèn)海中學成績排名年級前15的“學霸”。
2016年，張煜明剛上高一，加入學生會后，聽說學長學姐們準備“搞點事情”。“當時網上有很多批評00后的聲音，說什么00后‘殺馬特，00后非常自私，在我們看來根本就不是這樣的，但是感覺00后的話語權完全被遏制住了。”于是在學長的帶領下，他們打算為00后去說點什么。
那段時間短視頻博主“papi醬”橫空出世，通過夸張的表演、變聲加速的語調、犀利地吐槽熱門話題，在網絡上迅速走紅。“我們是不是可以嘗試用網絡短視頻的形式，拍一些吐槽我們這代人學習、生活的小視頻？”張煜明的想法在學生會里全票通過，如此有共鳴的話題一下子吸引了8個學生會成員的加入，也得到了學校的支持。
對于高中生而言，要拍攝一個視頻已經不容易，更何況是一系列視頻。團隊成員黃思懿記得，在整個項目的進行過程中，成員們沒有特別具體的分工，幾乎所有人都擔任過從話題選取、腳本制作、表演拍攝到后期宣傳的工作。
想不到話題怎么辦？那就慢慢磨出來，作為班長，徐銘萱破天荒地“逃”了好幾節(jié)自習課；不知道如何表演怎么辦？那就一遍一遍看別人的視頻。黃思懿錄完視頻才發(fā)現(xiàn)原來自己也能被激發(fā)出如此無厘頭的一面。張煜明帶著團隊成員一點點摸索，一點點前進，從2016年4月提出拍攝短視頻的想法，到6月份正式上線第一個短視頻，他們用自己的行動做到了《ZZ學子說》的口號“本色本真本質，敢想敢闖敢做”。
“我們作為2000年出生的第一代00后，不能說引領了潮流，但有必要讓這個時代看到我們的思想，聽到我們的聲音。”第一期視頻的引爆程度，超出了張煜明的設想，不僅僅讓更多人看到了他們的態(tài)度，還讓他們的生活有了全新的改變，“我和我的父母就那期視頻聊了很久”。
寫腳本的時候，張煜明沒敢和父母討論，怕他們說影響學習。看了那期視頻后，父母主動來找他聊高中生活，還講了他們那一代讀書時的故事。對張煜明而言，拍攝短視頻就像一個橋梁，把他和父母的關系一下子拉得更近了，兩代人的話匣子也打開了。有人在那期視頻下方評論：“我原來以為自己的兒子就是一個孩子，沒想到現(xiàn)在這個年齡的小孩已經變得這么有思想了。”
視頻的爆火，讓團隊成員感到非常興奮，也漸漸感受到了自己的影響力。《ZZ學子說》有個約定俗成的慣例，在2分鐘左右的視頻里，不管前面怎么吐槽家長、老師、室友、社團，最后總會有一個“溫暖”“正能量”的反轉結局。徐銘萱對此解釋：“因為我們想得到認可，不想給社會的是負能量。雖然有不少吐槽點，但我們00后也是能發(fā)現(xiàn)生活中的各種美，想要引導大家理解這些。”
現(xiàn)在，這群熱血的00后代言人已經從高中畢業(yè)，步入大學，但《ZZ學子說》系列并未停歇，張煜明將它交給了下一屆團隊，“下一屆和我們又有一年的差異，他們又會有不一樣的idea出現(xiàn)，有不一樣的想法要表達。”
（整理：王 成）
