傳統醫德在醫學生思想政治教育上的路徑研究

張慧麗

摘要：中國古代傳統醫德作為中華傳統文化的一部分，對于培育和塑造醫學生醫德醫風建設，加強大學生思想政治教育方面有著舉足輕重的作用。通過課程內容、教學、實踐等多途徑，以傳統醫德為切入點，增強學生的思想政治教育。

關鍵詞：傳統醫德 思想政治教育

習近平總書記在十九大報告中指出：“文化自信是一個國家、一個民族發展中更基本、更深沉、更持久的力量。”以“仁”為核心的中國古代傳統醫德體現了中華文化深邃的哲學思想、深切的人文關懷和高尚的道德情操。醫學院校做好大學生的思想政治教育工作，要充分發揮傳統醫德的價值作用，充分挖掘傳統醫德中豐富的德育資源，把傳統醫德教育的內容貫穿到教學的全過程中，培養德藝雙馨的醫學人才。

一、豐富傳統醫德的課程內容，增強醫學人文教育

在課程設置上，通過必修課、選修課等形式，增設醫患溝通，中國醫學史，中西醫學思想比較、醫學倫理學等相關課程，在輔助專業課程的學習之余，培養學生的人文情操。“德育教育可以運用網絡進行德育理論的探討、觀看有關德育的視頻及學習德育的知識等，這樣，學生通過自己喜歡的方式學習醫德故事、知識等，就更有興趣，優良的知識得到共享。【1】”例如關于《人間世》、《生門》、《本草中華》等醫學人文紀錄片的共同學習和探討，深入挖掘中國古代傳統醫德資源，凝練概括傳統醫德要義，在理論知識授予的過程中，增強和延伸對學生的思想政治再教育。引導學生成為一個大醫精誠、懸壺濟世、杏林春暖的好醫生。

二、傳統醫德促進思想政治教育，加強職業道德教育

受現實社會的影響和誘惑，加之快節奏的生活方式和日益巨大的生活壓力，社會上的奢靡之風、拜金主義、享樂主義等彌漫，不少學生表示在擇選專業的過程中，更多的是受到長輩的指示、推薦，醫生職業的穩定性、推崇度、收入高成為學生在擇選職業規劃時的考量。加上95后的一代，伴隨著信息化的高速發展，眼界越來越開闊，思維更加跳躍，然而同時也更加的個性化，在某些方面有點漠然，甚至道德失范。這些現象，不可避免的影響了學生的思想道德和職業道德。

習近平總書記在全國高校思想政治工作會議中強調，要堅持把立德樹人作為中心環節，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現全程育人、全方位育人，努力開創我國高等教育事業發展新局面。任課老師在思想政治課程和專業課的教學中，融入傳統醫德和傳統文化的教育，古今結合，古為今用，將古代醫學大家的軼事、典故予以傳唱，吸古代傳統醫德之精華，潛移默化中學習和弘揚傳統。如對基礎實驗、解剖學實驗、外科實驗教學中進行愛他教育，對捐獻遺體的前人表示崇高的敬意，培養學生獻身醫學的決心，尊重實驗過程中犧牲的動物，樹立仁愛惻隱之情。

高校輔導員是大學生思想政治教育的主力軍，醫學院校輔導員在工作過程中應該加強醫德知識的學習和儲備，充分發揮輔導員在學生學習、生活和品德塑造上的積極引導作用。利用主題班會和活動，通過生動形象的圖文介紹、事跡講述、專題討論等形式，引導學生主動學習、主動踐行，在進行思想政治教育的同時，促進學生的職業道德教育。

三、推進校園文化建設，陶冶高尚的道德情操

“校園文化建設的終極目標就在于創建一種氛圍，以陶冶學生的情操，構筑健康的人格，全面提高學生素質。【2】”校園文化建設是吸收傳統醫德文化、進行思想政治教育建設的有效載體，醫學院校要突出醫學文化的專業特色，在入校之初舉行醫學生誓言宣誓儀式，進行主題文化教室背景墻的設計，在標志性建筑和空曠的建筑墻上，分門別類張貼古今中外醫學大家的圖文介紹。開辟名人墻、好人墻、好人榜活動展，宣傳身邊教師校友、榜樣力量，化無形的精神為有形的翅膀，在此基礎上鼓勵學生治病救人，勇于擔當。開展醫德主題文化宣傳和系列講座活動，以先進模范校友事跡為切入點，生動形象地進行醫德文化教育。開展傳統醫德的知識競賽活動，通過賽比拼的直觀體驗，弘揚中國古代傳統醫德文化，于親身參與中傳承醫學大家風范，將救死扶傷為己任，潤物無聲為品格，如腦入心，營造風清氣正、和諧向上、積極救人的校園氛圍。

四、敢于實踐，踐行社會主義核心價值觀

人民健康是民族昌盛和國家富強的重要標志。中國古代傳統醫德以“仁”為核心，治病救人堅持以人為本。堅持實踐出真知，小到居民健康檔案的收集，輔助開展居民健康體檢，CPR急救培訓，健康知識講座，康復技能訓練等等，結合醫學生的專業性開展專門的社會實踐和暑期實踐、“三下鄉”等活動。

在見習、實習的過程中，于帶教老師的言傳身教中吸收精髓，與人友善，和患者保持良好的關系，想人之所想，急人之所急，切實地為患者解決疑難問題。以醫生的標準嚴格地要求自己，將工作做到盡善盡美，踏踏實實地學習，敢于實踐，勇于擔當，具有醫生的職業使命感和良好的職業操守，杜絕過度醫療、收受紅包的不正之風。

“醫學教育是醫學職業的起點和基礎，培養醫學生崇德向善的職業素質是高等醫學院校人才培養的出發點和最終歸宿[3]”。醫德精神的教育作為思想政治教育的一部分，對思想政治教育模式的創新具有重要意義。

參考文獻：

[1] 胡愛明.對《醫學倫理學》教學的幾點思考[J].中國醫學倫理學.2009，22（ 5） ： 43-44.

[2] 惠偉靜.中國傳統醫德在醫學院校大學生思想政治教育中的價值研究[D].河南中醫學院.2011.

[3] 田雅婷.敬佑生命，尊重醫者[N].光明日報，2016-12-30.

湖北醫藥學院人才啟動金：2016QDJRW17