創新教育 讓青少年插上科學的翅膀

陳賢鳳

樂山市教育局原局長、樂山市關工委原副主任、省關工委宣講團成員趙家驥，自1992年參加市關工委工作以來，創新教育工作，為培育充滿創造力和活力的新一代做出了積極貢獻。當大家向他“取經”時，趙家驥給了六個字：關愛、幫扶、引領。

關愛青少年重在精神幫扶

趙家驥說：“送書包、資助學費，這樣的幫扶遠遠不夠，要有針對性地建立關愛工作長效機制。”

2015年秋天，趙家驥和市關工委工作人員下鄉考察時，遇到了正在幫家人打稻谷的王夢玲。“在和王夢玲的交談中，我明顯感覺到她的不自信。當時我就想，物質上的幫扶對于王夢玲而言只是‘今天式的，她更需要的是精神上的幫扶。”趙家驥回憶，在他的鼓勵引領下，王夢玲開始研究野草密毛薅的藥用價值，其研究成果最終獲得了全國青少年創新大賽植物學類全國二等獎，16歲的王夢玲在人民大會堂受到國家領導人的接見。“此后，在研究和解決一個個問題的過程中，王夢玲變得更加自信，學習成績也節節攀升，今年成功考入大學”。

青少年成長重在科學引領

“科技是時代命題，創新是靈魂，實踐是根本途徑，活動是載體，這樣的教育才是真教育。”由趙家驥牽頭在樂山市安谷鎮建立的“素質教育基地”，集泥塑、養殖、游戲等于一體，讓青少年在這里學會了勞動、學會了自立，提高了整體素質。現在，該基地已成為全省素質教育基地的一面旗幟。

此外，趙家驥還大力支持峨眉山市關工委抓好科技創新實踐活動，牽頭成立的航模興趣小組已成為科學引領成才的重要方式。

“青少年航模基地是青少年成長的實驗中心、科創中心。這里既能讓學生們學到課本外的東西，又能鍛煉學生們的動腦動手能力。”航模基地實驗室的科技輔導員楊勇介紹，從最初的航模小組到現今的青少年航模基地，再到樂山市青少年航模節，這個平臺引領著幾萬名航模愛好者在航模實踐活動中學習著、成長著。

讓青少年成長橫不留空豎不斷線

為深入研究留守兒童問題，趙家驥走訪省內外許多地區，總結出了被國務院婦女兒童工作委員會轉發全國的留守兒童工作的青神模式，即“六個一模式”：一個實施主體，政府；一個牽頭單位，婦聯；一個責任主線，縣局鄉村；一個工作中心，以發展為中心；一個整合，整合各方教育力量；一張關愛網，家庭教育、學校教育、社會教育相結合。

在談到構織“一張關愛網”時，趙家驥說：“最難的就是和家長溝通，因為現在的教育被許多家長窄化為知識教育、應試教育。實際上，家長教育是學校教育和社會教育的支撐點，要讓關愛工作橫不留空、豎不斷線。”為此，已經80歲高齡的趙家驥不僅給學生宣講科普知識，還給家長講授家庭教育知識 。

莫道桑榆晚，為霞尚滿天。已到耄耋之年的趙家驥依然默默地燃燒著自己，照亮著別人。青松不老、拳拳之心護幼苗，無私奉獻、真心關愛下一代，趙家驥用行動詮釋著教育者、領導者的責任和擔當。