虛擬化技術在高職院校計算機實驗教學中的應用

張曉慧 呼和浩特職業(yè)學院計算機信息學院

IT行業(yè)作為近年來的熱門行業(yè)，其中云計算技術和虛擬化技術在IT行業(yè)中占據(jù)著重要的地位，其中云計算的重要核心則是數(shù)據(jù)，而虛擬化技術則是支撐云計算技術的重要基礎，使數(shù)據(jù)中心在運算過程中更加具有拓展性，實現(xiàn)動態(tài)資源調整，并在調度過程中對資源進行充分利用。近年來各大高校中也已經(jīng)紛紛采用了先進的科學技術，而高校信息化未來發(fā)展則還需要有技術的支持，其中高職院校作為職業(yè)教育的重要組成部分，在計算機實驗教學中應用虛擬化技術可以有效促進院校的基礎設施建設，實現(xiàn)良性過渡。

1 虛擬化計算機網(wǎng)絡實驗

在計算機網(wǎng)絡實驗中需要一些占用空間較高的軟件和大量設備，但高職院校在實際辦學過程中由于資金缺乏，實驗室環(huán)境設備不足，難以滿足實驗的要求，在計算機實驗教學中通常是兩到三個人共同使用一臺計算機，在短時間內也難以完成有限次試驗。虛擬化技術在高職院校計算機試驗教學中的應用，可以滿足學生的實驗需求和要求，在虛擬環(huán)境下可以同時進行多個操作系統(tǒng)，且各個系統(tǒng)之間可以相互切換，也無需對電腦進行重新啟動。在虛擬系統(tǒng)中學生可以在計算機上完成網(wǎng)絡實驗任務，因此虛擬化技術在計算機實驗教學中具有高性價比、高效率的特點，同時也具有經(jīng)濟性與安全性，不僅為學生提供了更多的實驗機會和實驗時間，也有利于對學生動手能力與創(chuàng)造力的培養(yǎng)。在虛擬化環(huán)境下各個虛擬系統(tǒng)有一個主系統(tǒng)文件，無論是個人還是團體都有自己的管理領域，避免使學生的資料共享利用，為個人的空間提供保護。

2 虛擬化的網(wǎng)絡安全問題

網(wǎng)絡安全問題是近年來各個行業(yè)都重點關注的問題，在虛擬化環(huán)境下， 人們在使用計算機的過程中容易遭受黑客攻擊或是病毒入侵，從而對個人身份信息及重要數(shù)據(jù)造成泄漏，而在計算機實驗教學中網(wǎng)絡虛擬化可以對IT環(huán)境進行有效保護，也防止來自于網(wǎng)絡威脅，用戶可以對相關應用程序及數(shù)據(jù)安全訪問，對于黑客攻擊或是病毒傳播等危害，在虛擬化環(huán)境中網(wǎng)絡操作系統(tǒng)會建立安全連接，從而對數(shù)據(jù)進行加密，達到安全訪問互聯(lián)網(wǎng)的效果和目的。在高職院校計算機教學中采用這一技術可以有效節(jié)約院校的投入資金，避免因建設傳統(tǒng)化的專用網(wǎng)絡所需投入的資金。與傳統(tǒng)專用網(wǎng)絡建設相比較而言，虛擬化技術可以節(jié)約一定的成本，即便加上額外的硬盤和授權認證成本，與購置新設備、新機器而言成本較低。同時虛擬化技術還可以有效保障了系統(tǒng)運行穩(wěn)定與安全，減少了運維成本。

3 虛擬化操作系統(tǒng)實驗

高職院校計算機實驗教學的主要目的是為了讓學生通過計算機系統(tǒng)操作進行理論實驗，但一般計算機教學通常會因學生操作失誤，而對計算機教學整體效果產(chǎn)生直接的影響。而虛擬化技術在計算機實驗教學中的應用則可以有效彌補這一問題，在虛擬化教學中，計算機系統(tǒng)的運行處于相對獨立的狀態(tài)，虛擬機具有自己獨立的硬盤驅動器，CMOS和操作系統(tǒng)，可以進行系統(tǒng)重裝、格式化、分區(qū)、安裝應用軟件等，真實的計算機環(huán)境與虛擬化技術之間是互不影響，互不干涉的，兩者是自行完成系統(tǒng)運行。此外，在虛擬化技術運行過程中如果發(fā)生有系統(tǒng)運行風險，也不會對計算機的整體系統(tǒng)產(chǎn)生影響，如虛擬系統(tǒng)實驗完成后如果發(fā)生操作誤刪，也不會對計算機系統(tǒng)帶來影響。同樣如在計算機重裝系統(tǒng)后還可以采用原有的虛擬技術，從而有效提高了計算機的利用率。

4 結束語

虛擬化技術在高職院校計算機實驗教學中的應用，可以有效解決高職院校因實驗室設備不足，網(wǎng)絡安全或是測試環(huán)境不佳等問題，而高職院校在計算機實驗教學中需要對院校實際情況進行綜合考察，加強對院校基礎設施的建設，為學生的學習創(chuàng)造實踐環(huán)境，促進學生綜合素質水平提高。

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