英語教育改革目標與教學方法的相關研究

賽麥太·吾仁白克

摘要：在英語教育改革環境中，對于英語教學要準確定位，采用有效的教學方法實現英語教育目標。實施教學改革的目的是提高教學質量，讓學生在英語知識的學習過程中，英語知識的運用能力也會有所提高，提高學生的英語綜合素質。本論文針對英語教育改革目標與教學方法展開研究。

關鍵詞：英語教育；改革目標；教學方法

中圖分類號：G633.41 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2018）36-0130-01

英語教育改革進一步深化，為了實現教育目標，就要采用有效的教學方法。教師在英語教學中要獲得良好的教育效果，教學方法起到了決定性的作用。英語教育改革所要實現的目標是提高學生的英語運用能力，滿足學生的英語知識需求，而且這種需求不是建立在現實的知識環境的基礎上的，而且考慮到學生的未來發展。教育改革目標關乎到學生的未來發展，更為注重學生英語綜合能力的培養，所以，在英語教學中要引導學生主動學習，提高學生的語言素養。

1.英語教育改革目標

英語是語言學科，也是具有綜合性質的學科，其中不僅涵蓋著語言知識，還包括社會性知識。在英語教學中注重教育與英語內容的結合，做到課堂教學與課外環境的結合，通過塑造活動環境讓學生的英語學習產生積極意識。

英語教育改革的實施中，對學生的英語教學不再局限于簡單的知識傳遞，而且采用多種活動形式展開英語教學。學生的英語學習能力不同，對英語知識的運用能力也會有所不同。英語教學需要塑造語言環境，教師要采用適當的方法展開，持有正確的教學態度，組織學生在討論中教學，在表演中教學，教學都圍繞著改革目標展開，學生的英語交際能力得以增強，跨語言交際能力也提高了，英語語言素養得以提高。

在教學中塑造良好的英語語言環境，激發學生主動學習英語的意識。英語教育改革使得學生主動學習英語中更有動力。英語語言教學中，生動的課堂環境使得教師與學生之間充分互動，學生之間互動學習，基于此展開英語教學，可以獲得良好的小學效果。

2.英語教育教學方法

2.1 英語教育中將教學平臺構建起來。

英語教育中，要落實教育改革，將教學平臺構建起來是非常必要的。構建教學平臺需要一定的資金投入，為了避免浪費，就要在教育中做到適度性，所有與教學相關的因素都要協調好。英語教學水平的提高，教師要做好與學生之間的協調工作，將英語教學從單向的知識傳遞轉向互動教學，根據學生的知識需要展開教學。

不同的教育環境中，學生對于英語知識的接受水平不同。構建英語教學平臺，對英語教育改革起到了一定的促進作用。所以，在對學生進行英語教學中，要做到英語與教育環境的協調，對教育資源不斷地挖掘，對教育模式予以創新，還要做好各方面的協調工作，推進英語教育改革的全面展開。

2.2 英語教育中要轉變教育觀念。

英語教育中，要真正意義地實現教育改革，就要轉變教育觀念。英語學習的過程中要注重知識的積累，學生在積累知識的基礎上提高應用能力，隨著教育模式的不斷更新，學生的英語綜合素質也不斷提高。

學生要學好英語，就要掌握正確學習方法，激發學生在英語學習中的主觀能動性。英語教學在對學生展開教學中，要將英語語言在交流中所發揮的功能體現出來。教師在英語教學中，要從學生的角度出發挖掘英語語言，讓學生認識到英語知識是有意義的，英語學習是非常有意義的。

在英語教學中，不僅要注重英語知識的傳授方法，還要將英語學習的方法和技巧傳遞給學生，讓學生在學習中有所成就，從而對英語知識更有興趣。英語教育中要根據教學需要改變教學觀念，讓學生的英語學習能力有所提高，而且具有很高的自主性。

英語教學的一個重要目標就是將考試與教學相結合，讓學生的英語知識實際需求得到滿足。將英語教育與學生對于英語的實際需求融合，將英語教學的重點落實到語言能力上，提高學生的英語交流意識，用英語正確交流。

2.3 英語教育中要注入人文元素。

英語教育中，不僅進行英語語言教學，還要將人文元素注入其中，將英語教學落實到英語語言文化教學。

按照傳統的英語教學模式，教師上課一言堂，學生被動聽講，學生的主動學習意識缺失，就會影響英語學習質量。

在英語課堂教學中，教師與學生之間是平等的。英語教育教學改革的一個重要目標是提高教學環境的和諧度，發揮學生的主體作用。除了教師與學生之間的互動之外，學生之間也要建立和諧關系，處于最佳的英語語言溝通交流狀態，學生之間互相幫助，發揮合力的作用，共同提高英語學習水平。

結束語

綜上所述，英語教育改革環境下，要使得教學方法滿足學生的要求，就要在教學中要圍繞著教育改革的目標展開。現在的英語教學已經不再是教師單向傳遞展示，而是教師與學生之間活動，學生之間也要充分互動，形成良好的教育生態環境，將學生的英語學習主動意識激發起來。英語教學適應改革環境，就要采用相應的方法，使得教學改革發揮時效性，學生的英語學習質量有所提高。

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