青少年媒介素養(yǎng)的探索研究

宋平艇

摘 要 近年來，雖然我國研究學者加大了對于青少年媒介素養(yǎng)的研究，但隨著網(wǎng)絡技術的發(fā)展，新媒體環(huán)境下，青少年的媒介素養(yǎng)問題呈現(xiàn)出新的特點，在各類網(wǎng)絡事件中，青少年媒介素養(yǎng)問題尤為突出，這讓該群體在網(wǎng)絡負面事件中頻繁成為“肇事者”，影響了網(wǎng)絡信息傳播秩序，也為自身發(fā)展帶來惡果。傳統(tǒng)的報紙媒體在媒介素養(yǎng)教育領域是缺位的，我國的媒介素養(yǎng)教育也起步較晚，一系列問題導致新媒體環(huán)境中青年群體暴露出網(wǎng)絡行為缺陷。文章從傳統(tǒng)紙媒和新媒體環(huán)境的雙重角度分析，探索如何做好新環(huán)境下青少年的媒介素養(yǎng)教育。

關鍵詞 媒介素養(yǎng)；傳統(tǒng)紙媒；新媒體；新聞傳播

中圖分類號 G2 文獻標識碼 A 文章編號 1674-6708（2018）224-0184-02

2018年7月，首都互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會聯(lián)合千龍網(wǎng)發(fā)布《2017—2018年首都青少年上網(wǎng)行為研究報告》，針對青少年上網(wǎng)習慣、網(wǎng)絡行為特點、媒介素養(yǎng)隱患等問題提供指導和幫助，調(diào)查顯示，青少年使用網(wǎng)絡主要集中在休閑娛樂，有助于青少年成長的功能并未得到有效利用。這只是青少年媒介素養(yǎng)問題的冰山一角，相關的研究報道已經(jīng)連篇累牘。青島晚報作為不如傳媒融合較早的生活類媒體，成立了小記者團，對中小學生的媒介素養(yǎng)提升做出了不少努力。

1 青少年網(wǎng)絡行為集中在娛樂

《2017—2018年首都青少年上網(wǎng)行為研究報告》顯示，青少年沉迷于網(wǎng)絡娛樂，既有青少年娛樂傾向過度嚴重的原因，同時，媒介素養(yǎng)水平不足讓他們?nèi)菀酌允ё晕遥涣硗猓@種情況的出現(xiàn)，也與家庭、學校和社會的引導力度有關，忽視媒體尤其是新媒體對青少年的負面影響，沒有能力或缺乏意識去指導青少年的網(wǎng)絡行為，都埋下了諸多隱患。

此項調(diào)查面向的是北京市部分中小學8至18歲的青少年，有效樣本為2.2萬份。調(diào)查顯示，聊天軟件是青少年最常用的軟件。受調(diào)查青少年中，超過半數(shù)并未注冊網(wǎng)購平臺賬號，但有過網(wǎng)絡交易的青少年卻達到八成以上，說明青少年的網(wǎng)絡消費意愿強烈。上網(wǎng)目的排名前三的分別是玩游戲、聊天交友和查資料；按上網(wǎng)行為歸類，上網(wǎng)主要目的是娛樂，其次是網(wǎng)絡社交。青少年較喜愛娛樂、電競類題材的網(wǎng)絡直播，68.7%的青少年表示不會給網(wǎng)絡主播打賞，2785名青少年表示愿意給網(wǎng)絡主播打賞，占12.9%。

青少年的網(wǎng)絡行為過度集中于社交和娛樂領域，耗費大量時間在網(wǎng)絡活動中，不利于青少年的成長。在網(wǎng)絡消費活動中，“付費作業(yè)”成為學生們的消費目標，這讓學生的思考能力受到影響，還會導致個人品行、學習態(tài)度的扭曲。在過度娛樂過程中，網(wǎng)絡游戲、小說、網(wǎng)絡直播、影視節(jié)目、綜藝節(jié)目等對青少年的價值觀塑造，起到了很大作用，不健康的內(nèi)容和不良的使用習慣，都會為青少年帶來不可逆轉(zhuǎn)的傷害。同時，青少年對個人隱私的保護意識較弱，在頻繁使用網(wǎng)絡軟件、更新社交軟件個人信息、網(wǎng)絡購物過程中，泄露了大量個人隱私，因為他們不知道自己所掌握的個人信息中，哪些是不適宜公開的。

中國社會科學院新聞與傳播研究所教授、媒介傳播與兒童發(fā)展研究中心主任卜衛(wèi)認為，家長和老師應該以積極、正面的態(tài)度看待互聯(lián)網(wǎng)，保障青少年使用互聯(lián)網(wǎng)的權利。中國青少年研究中心少年兒童研究所所長孫宏艷認為，要以接納的態(tài)度對待青少年上網(wǎng)，尊重互聯(lián)網(wǎng)規(guī)律，尊重新一代青少年的成長特點。父母要以身作則，引導孩子科學用網(wǎng)。

2 科學化地加強媒介素養(yǎng)教育

在國外，媒介素養(yǎng)一詞通常與媒介教育一詞通用，國外對于媒介素養(yǎng)的研究擁有比較久遠的歷史。在英國，“媒體教育”一詞通常被用來定義圍繞媒體進行教學和學習的過程。相對于大眾媒體、大眾文化和數(shù)字媒體方面，媒介教育針對培養(yǎng)人們的批判性和創(chuàng)造性能力的。國外的媒體素養(yǎng)教育通常采用探究性的教學模式，鼓勵人們勇于提問一些他們所接觸到信息的問題。然而我國對于媒介素養(yǎng)的研究近些年才起步，媒介素養(yǎng)教育也較為落后，很多學校尚無專門的媒介素養(yǎng)教育課程，我國的媒介素養(yǎng)教育任重而道遠。

青少年的媒介素養(yǎng)教育是一個長久的過程，而最終提高青少年的媒介素養(yǎng)是我們所要的結(jié)果，而媒介素養(yǎng)教育的前提則要求青少年能夠正確認識媒介。當青少年真正了解媒介之后，他們才能夠在各種各樣的媒介以及其衍生形態(tài)中恰當而有效地接觸、分析、評價和創(chuàng)造信息。在當今新媒體環(huán)境下，要求青少年必須正確認識到媒介的載體性質(zhì)和工具本質(zhì)，增強自制力，真正將媒介為己所用，掌握在與媒介互動過程中的主動性，避免被媒介綁架。

青少年養(yǎng)成良好的媒介參與習慣是關鍵。對于成功的媒介素養(yǎng)教育而言，良好的媒介參與習慣是關鍵所在，唯有養(yǎng)成一個良好的媒介參與習慣，才能保證青少年在進行媒介參與時避免無意識地被媒介所操縱，掌握媒介參與的節(jié)奏和主動權。那么對于自制力較差的青少年而言，怎樣才能養(yǎng)成一個良好的媒體參與習慣呢？本書認為需要學校與家庭的共同發(fā)力。首先是父母需要給子女樹立一個良好的媒介參與榜樣，理智參與網(wǎng)絡生活，客觀評價媒介信息，使青少年在一個良好的環(huán)境中耳濡目染地養(yǎng)成良好習慣。其次，學校應適當向青少年媒介素養(yǎng)教育傾斜，開設媒介教育課程，使青少年能夠接受系統(tǒng)的媒介素養(yǎng)教育。

樹立正確的批判意識是最終目的。媒介素養(yǎng)教育的最終目的是讓青少年具備批判意識，所謂批判意識是指青少年在面對龐雜的網(wǎng)絡信息時能夠做出正確的判斷，同時能夠通過接收到的信息分辨出傳播者的意圖，真正掌握網(wǎng)絡活動中的主動權，具備獨立思考的能力，而不至于成為網(wǎng)絡的奴隸。在獲取了自己所需要的信息之后，能夠?qū)π畔⑦M行再加工，進行恰當而有效地再次傳播，發(fā)出自己的聲音。

3 提升青少年媒介素養(yǎng)需協(xié)同發(fā)力

實踐是檢驗真理的唯一標準，若想真正提高青少年的媒介素養(yǎng)，必須讓青少年真正參與媒介運作流程，青少年才能對媒介有個直觀的認識，從而能夠理智、思辨地對待媒介信息。因而，社會應當積極為青少年營造良好的社會實踐環(huán)境，鼓勵青少年積極參與社會實踐。

主流媒體營造良好輿論環(huán)境，傳播主流價值觀。其次，青少年媒介素養(yǎng)的提高同樣離不開主流媒體的輿論引導作用，例如在PGONE粉絲事件中，對于PGONE傳播的錯誤價值觀，新華社、紫光閣等主流媒體積極發(fā)聲，對于營造良好的輿論環(huán)境，向青少年傳播正確的價值觀起到了積極的作用。在這一方面，青島晚報作為山東青島的主流生活類媒體之一，通過開展小記者團的集中采訪、教育培訓和新聞創(chuàng)作活動，積累了豐富的經(jīng)驗，為區(qū)域性的媒介素養(yǎng)提升，邁出了重要一步。

政府加大網(wǎng)絡監(jiān)管力度，打造風清氣正的網(wǎng)絡環(huán)境。作為網(wǎng)絡的監(jiān)管者，政府有責任加大監(jiān)管和打擊力度，營造風清氣正的網(wǎng)絡空間，為青少年過濾有毒有害信息，守好第一關，從而引導青少年在網(wǎng)絡空間中理智發(fā)聲、有序參與。

青少年應努力提高自己的媒介素養(yǎng)。提升青少年的媒介素養(yǎng)，加強媒介素養(yǎng)教育，營造良好的網(wǎng)絡空間，這都是外在方面的努力，最根本的努力還是要靠個人，青少年應當自覺學習媒體知識，積極參加媒體實踐，不盲目跟風、不憤世嫉俗，做理智的媒介主人。

4 利用好新媒體這柄“雙刃劍”

新媒體環(huán)境對青少年的成長是一柄“雙刃劍”，各類信息相互交叉發(fā)揮作用，尤其對熱衷于娛樂的青少年來說，發(fā)揮偶像明星的榜樣作用也很重要。新媒體環(huán)境下，媒介的發(fā)達導致青少年群體中追星現(xiàn)象十分突出，偶像明星對于青少年的影響巨大。那么想要提升青少年的媒介素養(yǎng)，作為公眾人物的明星們對他們背后的青少年粉絲的影響力便不容忽視。正如2018年初的PGONE粉絲事件，如果PGONE能起到一個好的帶頭榜樣作用的話，這一事件中的青少年粉絲也不會做出如此令人啼笑皆非的事情。因而，在新媒體環(huán)境下，在保證一些傳統(tǒng)的媒介教育的措施做到位的同時，應當積極地研究青少年的心理，采取接近他們心理認同感的方式在潛移默化中提升媒介素養(yǎng)，發(fā)揮偶像明星的正面引導作用就是其中行之有效的方法之一。

新媒體的極大發(fā)展，在帶給青少年海量信息的同時也帶來眾多隱患。媒介是把雙刃劍，既是機遇，更是挑戰(zhàn)。PGONE粉絲事件雖然是個例，但其中暴露出來的青少年媒介素養(yǎng)的問題足以說明我們在青少年媒介素養(yǎng)教育這一方面存在的不足。新媒體環(huán)境下，網(wǎng)絡環(huán)境更加復雜，青少年媒介素養(yǎng)的問題將直接關系到青少年的成長以及社會的輿論環(huán)境等問題。因而，我們必須重視青少年的媒介素養(yǎng)教育，逐漸將媒介素養(yǎng)教育常態(tài)化，為青少年參與媒體實踐創(chuàng)造良好的環(huán)境，同時更應注重發(fā)揮公眾人物對青少年粉絲群體的影響作用，引導青少年學會甄別信息，有效處理信息，同時能夠在網(wǎng)絡空間中理智發(fā)聲，維護自己的合法權益。

參考文獻

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