數學與應用數學專業的發展探析

舒棋 商洛學院

引言：數學與應用數學專業始建于一九七八年，經過過年的發展，已有數學教育和計算數學兩個方向。數學與應用數學的應用性非常強，這一專業在當前的應用范圍也不斷擴大，所起的作用也越來越大。然而受傳統教學模式的影響，數學與應用數學專業教學依然沒有擺脫傳統教學模式的束縛，數學與應用數學專業理論不足，嚴重影響到了專業人才的培養。基于社會發展對人才的需要，要想發揮數學與應用數學專業的作用，就必須加強理論研究，優化專業教學模式。

1.數學與應用數學專業發展現狀

1.1 定位不準確

就目前來看，數學與應用數學專業涉及的內容非常多，也正是因為該專業設計內容多，使得專業定位過于廣發，沒有明確數學與應用數學專業教學的重點，以至于學生在學習的時候比較盲目，進而造成學生在走向社會尋找工作的時候在專業認識上模糊，使得學生無法順利就業。

1.2 理論與實踐脫節

數學與應用數學專業的應用性非常強，但是，高校在課程設置上，偏向于理論課程，忽略了實踐，理論與實踐脫節險種。在這種理論與實踐不統一的模式下，學生的能力得不到有效的提升與發展，所培養出來的人才與社會發展需求不相符。

1.3 教學方法落后

數學與應用數學專業的發展很大程度上取決于教學方法。目前來看，教育工作者在數學與應用數學專業教學中，依然在沿襲傳統的教學方法，機械式地按照教材內容來宣教，整個教學過程中以教師為主，忽略學生的主體作用，而這樣的教學所取得的效果不盡如人意。

2.數學與應用數學專業的發展策略

現行社會形勢下，傳統的教學已經不適用，不利于數學與應用數學專業的發展。數學與應用數學專業在培養應用性人才中起著重要的作用，而要想促進數學與應用數學專業的發展，就必須立足實際，革新教學方法，完善數學與應用數學專業理論，明確專業教學目標，進而有針對性地引導學生學習，使學生掌握數學與應用數學專業知識。

2.1 明確數學與應用數學專業教學目標

數學與應用數學專業在現代社會發展中發揮著重要的作用，而要想促進數學與應用數學住哪也的更好發展，在開展專業教學中，教師就必須結合當前社會對人才的需要，明確數學與應用數學專業教學目標。基于數學與應用數學專業特點，首先，要明確專業課程的重點，開設主課程、必修課程、公共課程；其次，要落實學生創新能力、應用能力、實踐能力的培養，將學生能力的培養與專業教學活動緊密結合起來，進而有針對性地引導學生發展。

2.2 理論與實踐的有效結合

隨著市場經濟的快速發展，對數學與應用數學專業課程內容也提出了新的要求，與時俱進是保持數學與應用數學專業活力的關鍵。對此，在數學與應用數學專業發展中，教育工作者要結合社會形勢，深入數學與應用數學專業理論研究，對數學與運用數學專業的課程內容進行全新的設置，在原有課程內容的基礎上進行調整和完善。同時，在完善數學與應用數學理論的同時，要強化實踐教學，將理論與實踐結合起來，進而更好地引導學生應用所學的知識來解決實際問題。基于實踐教學的需要，學校應建立校內實訓基地，為數學與應用數學的實訓提供支持，進而更好地培養學生的能力。

2.3 革新教學方法

傳統的教學方法已經不適用，被時代給淘汰，而要想促進數學與應用數學專業的發展，就必須應用科學的教學方法，有針對性地培養學生的學習興趣。基于社會發展對人才的需要，傳統的教學方法已經不適用，不利于數學與應用數學專業的發展。對此，教育工作者應當革新教學方法。隨著教育改革的推進，一些新的教學方法也應運而生，如多媒體教學法、案例教學法、探究式教學法等，這些教學方法為數學與應用數學專業教學的開展提供了支持。作為教育工作者，要善于整合這些教學方法，有針對性地開展專業教學，進而引導學生高效學習。以多媒體教學為例，在多媒體的支持下，教育工作者可以將枯燥的數學知識通過多媒體來傳播，實現靜態教學向動態教學的轉變，進而更好地激發學生的學習興趣，使學生主動去學習。

2.4 強化教師的培訓

教師作為教學工作的組織者、實施者，教師能力水平、職業素質的高低一定程度上影響到數學與應用數學專業發展。對此，要想實現數學與應用數學專業高效教學，打造一支高素質、綜合能力強的教師隊伍十分重要。首先，要加強教師專業教學能力的培養，定期開展培訓和學術研討，就數學專業教學開展討論，進而有針對性地完善教學工作；其次，要鼓勵、倡導教師進行學術研究，在學術研討的過程中不斷提升自己的能力，豐富自身知識；再者，

強化教師職業素質的培訓，提升教師的職業素養，使教師自覺肩負起教育工作主體應肩負的職責，主動投入到專業教學中去[5]。另外，作為教師，更要主動去學習新知識、新方法、新技術，了解數學與應用數學專業發展前景，進而有針對性地引導學生學習。

3.結語

綜上，當前的數學與應用數學專業教學中還存在許多不足，亟需完善和改進，只有解決了當前數學與應用數學專業教學中的不足，才能更好地發展數學與應用數學專業。在推進數學與應用數學發展的過程中，要結合當前社會發展形勢，革新教學方法，深化數學與應用數學理論研究，加大專業教師的培訓，進而推進教學工作的高效開展。