我與中醫

劉暢

在我年幼的時候，從心底里就恐懼打針，吃藥這兩種比疾病更使我痛苦的治療方法。醫院是使用這兩種“酷刑”的指揮所，以至于兒時的我每每路過兒童醫院，就本能的表情嚴肅，雙手握拳，后背挺直。這一系列的條件反應到我五六歲時才得以改變。

那年冬天幼兒園里的孩子們輪流病倒，我也沒能幸免。由于我的不配合，使病情急驟惡化，后經人介紹了一位中醫，用很神奇的治療方法——在穴位上滴上中藥，再用專用小罐作用于穴位，幾天后病情得以控制，一周左右身體痊愈。從那次沒有痛苦的治療后，我知道了中國人沿用了幾千年的——中醫。

我稍大些的時候給我看病的著名的中醫大夫楊世勛老師組織我們這些小病患們學起了中醫知識，那年僅僅六歲的我開始認識——中醫。楊老給我們這些娃娃們講的第一課是：做事先做人，學醫先學道，誠信與包容，天道之核心，濟世與救人，學醫之初衷，救死與扶傷，醫生之天職，肯定與否定，對象是自我……十幾年后我依舊記憶猶新。從那時開始老師就告訴我們如何做一個好人，做一名好醫生。好的醫生是以濟世救人為初衷，以救死扶傷為天職。唯天道為上，唯實踐為上，唯患者為上，不能人云亦云，唯我獨尊，一葉障目，本本主義，教條主義，經驗主義……楊老還告訴我們，學醫之訣竅，虔誠與潛心，勤學與磨練，悟性與靈道，從醫之訣竅，一心為患者，修德貫始終。一兩個月下來，老師一直給我們這些娃娃們講這些為人，從醫的根本。老師不僅是這樣教導我們的，他老人家也是這樣做的：記得那是一個初冬的下午，診所里的病人比較多，陰冷的天氣與入冬的各種病毒困擾著每一位病患，這時推門進來幾位衣冠楚楚的人，不排隊，徑直沖到診室，要楊老給他們其中的一位先看，楊老看看那人沒有同意，那些人不依不饒，楊老拍案而起，說道：“請我診病的，都是我的患者，病患沒有高低貴賤之分。”話音剛落，候診室里響起了掌聲。這就是帶我認識中醫的老者，在課堂上他告訴我們：名醫是民醫，百姓心中醫，歷來之醫圣，皆為百姓醫，貧富與宦民一視同仁。楊老用他的言行給我們解讀著中國傳統醫學的魅力：凡大醫治病，必安神定志，必無欲無求，大慈惻隱心，普救含靈苦，夫為醫之法。

接下來我們學習了身體的五臟六腑，以及一些顯淺的中醫知識。從那時在我接受了中醫思想后，又遇到恩師接觸到了一些中醫的理論，使我對祖國的醫學產生了濃厚的興趣。

近幾年來，隨著年齡的增長，對中醫的興趣愈加濃厚，讀過李東垣、朱丹溪、繆希雍等諸多德藝俱佳的大醫的故事，領略了中醫文化的絢爛，使我更多地想深入了解中醫的精髓，不能否認，隨著科技的發展，西醫發展速度極快，從高效性等方面，人們更能接受西醫，西醫的影像技術可以瞬間展示人們內部構造，確定病灶；但中醫也有它的魅力，中醫的魅力不僅僅體現在醫術上，更多的是他通過辯證的思想來解覺問題。《黃帝內經》中就有：陰陽者，天地之道也，萬物之綱紀，變化之父母，生殺之本始，神明之府也，治病必求于本。正因此，中醫所尋求的病因，治的是根本，又運用多種方法使之得施治。漸漸地被更多的人認可。現代社會，許多人認為中醫并不符合我們高效，快速的生活節奏；那是片面的了解中醫，曾幾何時一根銀針可以解決在沒有麻藥的情況下配合西醫進行手術，一根銀針可以使昏厥的病人得蘇醒。只是面對偉大的西醫我們忽略了中醫的博大，不能否認西醫的科學性同時也應該肯定中醫所具有的哲學性。許多看似高效的西醫手段宣判“死刑”的病癥，中醫卻可以減輕癥狀，延長壽命，這也正是我們現實的需要。它雖然沒有精確的數字，但醫生通過望聞問切這四步了解病情的走向。

“奈何以至精至微之道，傳之以至下至淺之人，其不廢絕，為已幸矣.”這對于我們來說是非常沉重的打擊。一個蘊含的幾千年文化的智慧的結晶就這樣失之以傳，著實可惜。我希望我有幸可以繼承，在歷史的長河中體會那些古代的醫生是怎樣從一個及其普通的人成長為中國歷史上的大師，遵循他們的足跡登上涅槃之路，飽嘗破繭成蝶的感受。