積累素材，給生活貼標簽

郭瑞煒

“積累素材”是個長盛不衰的話題，也是小學生面對作文水平提升的重要話題。

家庭生活又是孩子特別是小學生的主陣地，雙休日、節假日，爸媽怎么做，才能幫孩子有效積累作文素材呢？

請看例子——

7月5日

1.成績單，讓我驕傲；2.爸爸被油燙傷了；3.親眼見證“一塵不染”； 4.地鐵里真涼；5.地鐵大變臉；6.榨西瓜汁；7.別急；8.作業不多；9.我和爸爸“開船”；10.家里真熱；11.再認識秦文君；12.我學用WORD文檔；13.周周樂，我的專欄；14.英語作業我喜歡；15.雨，真大；16.天是紅黃色的。

7月18日

1.我切絲瓜；2.等公交；3.你們來不來？我來啦！4.冰鎮綠豆湯；5.我做薛兆豐老師的學生；6.好多蟲子；7.發銀耳；8.白白胖胖的蟲子； 9.我做金盅銀耳。

以上，是合肥市師范附小一小四（9）班 郭樂菱同學的暑假“生活標簽”。

是啊，生活是豐富多彩的，是瞬息萬變的，是稍縱即逝的，怎么辦？

記筆記，最好是一直堅持記日記；可是，要寫作業，要鍛煉，要去夏令營，要上興趣班，時間不足，怎么辦？記標題式日記、記關鍵詞式樣的筆記。相當于給每天的生活分階段、分類別做做“標記”。

郭樂菱同學這樣做了，她每天給生活貼貼標簽，這樣，每天的生活就慢慢積累下來了，一個月過去，翻翻自己的“標簽筆記”，以前的生活撲面而來。

這樣，時間的緊迫、生活的多樣，一下子就都解決了。你愿意試試嗎？

假如你能堅持幾年，你的文章有了充實的素材，自然就能夠言之有據、飽滿充實了。

究竟怎樣積累素材呢？我給你提點建議：

好詞、好句的積累——要說的話、要寫的內容、要表達的情感寫得完整、生動、準確。在日常生活中，發生的事、接觸到的人、看到的風景都是素材。記錄積累，能把這些感受和體驗記錄下來。寫作文時有話可說，而且中心明白無誤。

做生活的思考者、評論者——提取認為最新鮮、最能表達該主題的材料來，加以構思，寫成文章，素材形成文字保留下來。

名作名著閱讀——閱讀擴充，每個作者都有自己觀察世界的方法，自己的風格和語言。精彩的描繪，形象的比喻……“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”就是這個理。

具體做法上呢，我提醒你——

平時有良好的閱讀習慣。不論你是閱讀報紙、雜志或者其他一些課外書籍，遇到了一些較好的素材，不妨做個有心人，可以自行摘錄上面的事例，專門準備一個作文素材本，這樣自己沒事時可以翻看。

專門的作文素材書。這個其實不難買到。在書店里，這種書通常是小本的，價格還算可以，不如跑一趟書店，找找看。

名人名言、名言警句這些可以充當你的作文的調味料。有時，我們的作文并不需要或沒有空間去添加一個具體事例，那不妨把名人們曾經說過或篤信的話語或信條加進去，就會使文章言之有物了，而且短小簡練、直達文意呢。

關鍵是，你要行動起來。