EXCEL在高職《成本會計》教學中的應用

陳靈青

一、引言

成本會計工作在會計實踐中具有重要地位，成本核算的準確度會影響企業利潤核算的精確度，進而也會影響到企業決策[1]。因此，如何準確地進行成本核算是每個企業都應該重視的問題。

成本會計作為會計專業的核心課程，其特點是公式多、計算量大、邏輯性強、實踐性強，因此教學難度很大。如何把理論知識和實踐聯系起來，是學好成本會計的關鍵所在[2]。傳統的成本會計課堂基本以PPT和板書為主，計算量大，板書篇幅過多，不利于課程教學效果。通過筆者的實踐發現，將Excel工具應用到成本會計的課堂教學當中，有助于學生理解和掌握知識點，提高了教學效果。

二、EXCEL在《成本會計》教學中應用的重要作用

Excel軟件具有數據處理、表格制作、公式編輯等功能，成本會計課程需要演示解題過程，編制表格，數據計算，結果對比等要求，Excel軟件都能滿足。課前教師提前編制表格模板，課中帶領學生填制表格，演示計算過程，并可以借助于編輯公式和快速填充來提高計算速度，高效地處理大量數據。

教師通過Excel工具進行表格填制、公式編輯、數據計算，演示解題過程，幫助學生更好地理解知識點，從而深刻地體會到成本核算的過程及數據之間的勾稽關系[2]。

三、EXCEL在《成本會計》教學中的具體應用

Excel最重要的功能就是數據分析和處理，排序、分類匯總、篩選等是人們比較熟知的功能，但是Excel中的數據透視表、單變量求解、財務函數等才是財會方面數據分析的利器。會計日常工作中的數據分析和處理完全可以借助于Excel工具實現[3]。

（一）表格及公式的應用

案例1：某企業生產甲產品，需要經過三道工序加工而成，原材料于每個工序一開始時投入。月末在產品數量為400件，有關生產情況資料如表1所示，計算出在產品的約當產量。

表1 在產品數量及定額資料情況表

根據案例1的要求和表1的數據，先在Excel中制作出約當產量計算表，然后使用excel公式解決步驟如下：

（1）在E3單元格設置公式=“C3/C6”，E4=“(C3+C4)/C6”，E5=“(C3+C4+C5)/C6”，求出投料率；

（2）在F3單元格設置公式=“E3*B3”，用F3單元格公式填充F4、F5單元格，求出材料費用約當產量；

（3）在完工率G3單元格設置公式=“D3*50%/D6”，G4=“(D3+D4*50%)/D6”，G5=“(D3+D4+D5*50%)/D6”，求出完工率；

（4）在H3單元格設置公式=“G3*B3”，用H3單元格公式填充H4、H5單元格，求出加工費用約當產量。最終公式輸入結果如圖1所示。

圖1 在產品數量約當產量計算表（公式）

圖2 單變量求解

圖3 單變量求解結果

圖4 代數分配法計算結果

（二）單變量求解的應用

案例2：某企業輔助生產車間設置了供水車間和供電車間，主要為本企業基本生產車間、行政管理部門、專設銷售機構等服務，本月供水車間發生的費用為13520元，供電車間為19000元。供水車間和供電車間提供的產品資料如圖4所示。

在輔助生產費用的分配中，代數分配法分的計算結果要比直接分配法、交互分配法及計劃成本法準確，但是代數分配法需要設置2個未知數，對二元一次方程求解，解題過程比較復雜，計算量大，在實際工作中很少被采用。若引入 Excel 中的“單變量求解”工具，這個計算難題就迎刃而解了。

根據圖4已知條件，設供水車間單位成本為x元，供電車間單位成本為y元，建立聯立方程如下：

使用“單變量求解”工具解決步驟如下：

（1）對各單元格進行公示設置，B2單元格為“x”，根據等式(1)，C2單元格為“y”，公式設置為“=（82600*B2-13520）/6000”，根據等式(2)，C3單元格公式設置為“=C2*46000-20000*B2”；

（2）利用“單變量求解”工具，點擊“數據”按鈕，選擇“模擬分析”下的“單變量求解”，如圖2顯示。目標單元格選擇$C$3，目標值輸入19000，可變單元格選擇$B$3，點擊確定，求解結果如圖3所示。

最終單變量求解結果為x=0.2，y=0.5，把結果填入表格中的單位成本，計算得出各受益單位分配的金額，計算結果如圖4所示。

四、結束語

Excel工具中公式編輯計算和數據處理功能給財務工作帶來了很大的便利，使得財會工作效率大大提高，Excel在財務中的應用也越來越普遍。在財會課程中引入Excel，提高了課程的實踐操作性，也讓學生學會了利用Excel工具解決財會問題，大大提高了課堂教學效果，也提高了學生實際操作能力，促進了財會人才培養的進一步提升。