不斷增強新型軍事人才的創新能力

戴昀丞 李飛飛

不斷增強新型軍事人才的創新能力

戴昀丞 李飛飛

戰爭是不可復制的，世界上永遠不會出現兩場完全相同的戰爭。沒有創新能力的軍隊注定會被戰爭所淘汰。創新是一支軍隊的核心競爭力，新型軍事人才必須具備創新能力。在踐行強軍目標的征程上，我們必須持續不斷地提升新型軍事人才的創新能力。

一要倡導批判精神，強化創新思維。創新的過程也是批判的過程，創新和批判一樣，都是在拋棄已有事物不合理因素的基礎上，繼承合理因素，形成新生事物。軍隊是高度集中統一的社會組織，軍人必須具有較強的服從意識和紀律意識，但人們往往片面地理解服從的內涵，把服從變成了盲從，機械地開展工作，缺少獨立思考的能力和改革創新的意識。為此，需要通過教育引導，促使新型軍事人才不斷增強創新能力。一是尊重優良傳統。創新不是無本之木、無源之水，也不是另起爐灶、從頭再來。我軍在長期的革命和建設中，形成了許多優良傳統和寶貴經驗，這些傳統和經驗是革命前輩在血與火的洗禮中總結出來的。我們要深刻認識并準確把握這些優良傳統中所蘊含的人民軍隊建設的基本規律和戰爭制勝機理，汲取其中的有益養分，為創新打牢基礎。二是敢于大膽質疑。質疑是批判的要素，是創造機遇的起點，質疑能夠改變我們對軍事領域中許多習以為常的事物的看法，獲得創新的可能。要著力培養新型軍事人才求新求異、敢為人先的探索精神，不唯書、不唯上，對于落后于時代的傳統經驗，要敢于質疑，敢于突破，敢于創造運用新思路、新方法。三是培育創新思維。思維創新是創新的核心和關鍵。思維創新要求擺脫已有的思維定勢，打破落后思維的桎梏，緊跟時代發展步伐，超前預測發展趨勢，形成創新發展建議。信息化條件下新型軍事人才，必須著眼信息化和高新科技發展，著力提升創新思維層次水平，積極利用信息化及新興科技手段方法解決問題。

二要完善培養體系，優化學習模式。提高新型軍事人才的創新能力，需要在健全新型軍事人才培養體系的基礎上，重視培養過程中對創新精神的塑造。軍隊院校應開設有關軍事創新課程，傳授創新基本理論知識，懂得創新基本方法；在各門課程的教學中體現創新要求，引導學員在掌握已有理論知識的基礎上，結合實際，提出解決問題的新思路新建議。部隊訓練實踐是軍事人才創新的最好舞臺，制約部隊戰斗力提升的矛盾問題就是軍事人才創新實踐的突破口。部隊要以實踐問題為導向，打造創新實踐的孵化基地，讓人才的創新能力在訓練演習中得到磨礪、在完成任務中得到提升。軍事職業教育是院校教育和部隊實踐的有益補充，它能夠滿足官兵針對專業崗位的個性化需求和成才需要，提供按需學習、自主學習、終身學習的良好條件。要通過創新型學習模式向官兵滲透創新理念，比如利用信息網絡、教學軟件、學習管理系統訪問軍地院校遠程資源進行學習；以軍事人才所處的崗位為核心，進行多學科、多領域的跨界學習，在交叉學科中尋找創新的突破口；針對個體的興趣愛好、學習風格和潛能定制個性化的學習方法，不斷激發官兵學習的自覺主動性。

三要營造容錯氛圍，健全糾錯機制。如果軍事人才在創新的過程中出現問題，因此被“一票否決”，長此以往，就會出現不創新、不進取的局面。培養新型軍事人才的創新能力需要營造一個寬松的工作環境，允許百家爭鳴、各抒己見，使不同意見在討論辨析中形成共識，不斷推進軍隊建設發展。要健全糾錯機制，對失誤產生的性質、原因、后果進行科學分析，對人才創新所承擔的責任進行準確的劃分，對糾正錯誤的程序方法進行明確的規定，對處理的結果向有關方面進行及時的反饋。通過糾錯機制的保障，使創新型軍事人才不怕犯錯、敢于創新，始終保持創新實踐的動力。

【作者系91917部隊干部股股長、干事】