堅持備戰礪軍深入開展基地供應保障中心實戰化訓練

馬振寧 許興敏 王浩 吳亮

摘 要：堅持備戰礪軍，深入開展實戰化訓練是貫徹落實習近平強軍思想和實現黨在新時代強軍目標的必由之路。推進戰略支援部隊基地供應保障中心實戰化訓練，必須科學設置實戰化訓練內容；不斷探索實戰化訓練模式；大力推進實戰化訓練創新。

關鍵詞：戰略支援部隊；基地；供應保障中心；實戰化訓練；對策

中圖分類號：G726 文獻標識碼：A

戰略支援部隊基地供應保障中心（以下簡稱供應保障中心）實戰化訓練，是在近似實戰環境和條件下開展的訓練，必須按照“平時像打仗一樣訓練、戰時像訓練一樣打仗”要求，使供應保障中心訓練真正成為作戰試驗保障的“預實踐”，是全面貫徹落實習近平強軍思想和實現黨在新時代強軍目標的必由之路。深入開展供應保障中心實戰化訓練，不斷提高作戰試驗保障能力，是目前供應保障中心面臨的重要課題。

一、科學設置供應保障中心實戰化訓練內容

（一）崗位基礎性訓練

供應保障中心是以專業技術軍官和文職人員為主體的新型保障力量。崗位基礎性訓練對象，即專業技術軍官和文職人員，以新學員、新上崗的初級專業技術職務和換崗的初、中級專業技術職務的軍官和文職人員為重點。崗位基礎性訓練主要定位于在基本知識、基本理論層面，作戰試驗任務中未必直接運用，但與供應保障中心參試人員的知識拓展和能力發揮密切相關。

（二）專業技能性訓練

專業技能訓練的對象供應保障中心全體人員，分為初、中、高級。嚴格按照軍事訓練大綱訓練明確的專業技能訓練課目和內容。專業技能訓練定位于提高實際操作和發現問題、分析問題、解決問題的能力等培訓，以基本理論知識、基本技能方法、基本應變能力的學習為基礎，加強專業系統理論訓練、供應保障程序與法規制度訓練、設備基本操作規程與動作要領訓練和突發應急情況處置訓練，使崗位人員具備基本的上崗能力。

（三）供應保障實戰性訓練

保障實戰性訓練是遂行作戰試驗保障任務預實踐，是供應保障中心單個人員訓練、分隊訓練（合成訓練）和綜合演練在訓練內容上的系統集成和訓練層次上的整體躍升。主要是按照作戰試驗勤務保障組織實施流程，參與基地組織的勤務系統合成訓或綜合演練，目的是練指揮、練協同、練操作、練技術、練作風、練心理，全面提高供應保障中心參戰的整體實戰保障能力。

（四）應急保障針對性訓練

應急保障訓練是供應保障中心提高應急處置突發事件保障能力的重要抓手，通常按照勤務保障應急保障階段劃分，相應開展事前、事時和事后訓練。一般情況下，科目設置多為供應保障中心各專業勤務應急保障分隊（組）根據勤務保障中可能出現的應急事件，按照應急保障預案進行實戰性處置訓練。

（五）科研提高性訓練

科研提高性訓練是在基于供應保障中心基礎訓練、專業技能訓練、專業保障訓練基礎上，是對科技知識、科技素質、科技能力的專訓課目，是培養高層次供應保障技術人才、提高供應保障科技水平的重要抓手。科研提高性訓練既可以是結合遂行任務勤務保障中暴露出的復雜技術問題開展組題研究，結合勤務保障重大科研項目開展關鍵性技術攻關研究，結合科研創新平臺建設開展的供應保障相關技術研究，也可以是作戰試驗保障理論研究。

二、不斷探索供應保障中心實戰化訓練模式

（一）加強信息化條件下實戰訓練

供應保障中心實戰化訓練必須把信息技術作為推進實戰化訓練轉變的“增長點”和“助推器”。首先，積極探索模擬化訓練。充分發揮虛擬現實技術對組訓模式創新的推動作用，解決部分課目“訓不了”“訓不起”“訓不好”的難題。其次，加強網絡化訓練。充分利用網絡遠程信息傳輸功能，依托軍事綜合信息網、電視電話會議系統、部隊辦公內部局域網等網絡訓練資源，發揮多網并用、優勢互補、資源共享的優勢，開展網絡化保障訓練，解決供應保障中心專業面廣崗位繁多不宜集中組訓的難題。

（二）加強基地化實戰訓練

供應保障中心基地化訓練要依托全軍、戰略支援部隊航天系統院校、基地部隊教導機構等實體，開展供應保障中心人員崗前在職訓練和任職教育訓練。加強論證，加大信息化建設投入，提高供應保障中心訓練信息化水平，使之在基本職能、承訓任務等方面實現整體轉型，盡快形成以信息技術為支撐的組訓、檢驗、考核、評估能力。

（三）加強保障綜合演練

綜合演練必須以作戰試驗任務這一“實戰”保障為背景，著眼作戰試驗保障需求，從難、從嚴、從實戰出發，嚴格按保障方案預案實施訓練。訓練內容突出實戰性，訓練方法突出整體性和技術性。演練中要嚴格訓練兵力、內容、時間和質量落實，嚴格訓練考核，著力提高供應保障中心的整體素質，提高保障能力。通過開展試驗任務準備、實施、撤場全過程保障綜合演練，不斷積累保障經驗，增強協同配合意識和能力，全面系統地練謀略、練決策、練協同、練作風，提升遂行任務保障能力。

（四）開展應急保障處置訓練

應急保障處置訓練，要著眼試驗任務交叉重疊、準備周期短、狀態轉換頻繁的特點，突出抓好試驗任務狀態轉換應急保障訓練；特別是以試驗任務實施期間勤務保障各種突發事件應急處置為戰術背景，依據職能使命任務，按照建立應急保障處置常態化保持機制的有關要求，嚴格保障方案預案，重點組織開展近似實戰條件下至少由兩個以上專業組成的應急保障綜合演練，提高供應保障中心人員的臨戰應變能力和規避風險能力。

（五）推行“多專多能”試訓模式

供應保障中心人員少、崗位種類繁多、任務繁重、技術標準要求很高，特別是技術勤務保障比例大，必須抓好部隊訓練和包括繼續教育在內軍事職業教育。要按照崗位能力標準，針對急需訓、抓住弱點訓、盯住問題訓，切實把握供應保障中心崗位訓練的指向性、體現崗位訓練的實效性、落實崗位訓練的規范性。要著眼作戰試驗任務并行、人員緊張的實際，供應保障中心要大力推行多專多能、一人多崗的試訓模式，在專業保障室大力開展換崗訓練和多專多能訓練，全面掌握多崗位操作技能，真正形成崗位實戰能力。

（六）廣泛運用專業技術競賽的試訓模式

推進供應保障中心實戰化訓練，堅持“作戰試驗在什么條件下保障，勤務保障就在什么條件下練”，必須繼承和發揚群眾練兵、比武練兵的優良傳統，將“封閉式”訓練轉變為“開放式”訓練，激發訓練熱情，活躍訓練氛圍，增強訓練效果。堅持依法治訓、按綱施訓、科學組訓，著眼全員普訓、全面參賽、整體提高的目標，定期組織開展專業技術競賽，通過理論筆試、現場競答、實際操作和特色專業比武等形式，全面考核供應保障中心人員的專業知識和業務技能，帶動供應保障中心建設整體躍升，達到以賽促訓、以訓促建的目的。

三、大力推進供應保障中心實戰化訓練創新

（一） 堅持戰訓一體

仗怎么打，兵就怎么練，是亙古不變的鐵律。無論作戰樣式如何變化，使命任務如何拓展，供應保障中心實戰化訓練必須貫徹戰訓一體，堅持“作戰怎么組織訓練就怎么開展、作戰需要什么就刻苦訓練什么、部隊最缺什么就專攻精練什么”，使實戰化訓練更好地適應供應保障中心使命任務拓展的需要。為此，供應保障中心實戰化訓練就是要始終貫徹“訓為戰”的思想，將戰備值班、伴隨保障等實戰任務作為最有效、最常態化的實戰訓練實踐活動，按照“保障任務需求什么就重點訓什么，崗位缺少什么就補訓什么，哪個環節薄弱就強化訓什么”的要求，解決好練保障指揮、練保障實施、練應急處置這“三練”問題，確保實戰化訓練始終緊貼作戰保障需求和發展趨勢。

（二） 堅持試訓一體

供應保障中心實戰化訓練是基地軍事訓練的重要組成部分，必須著眼打勝仗保成功，強化“走進試驗場就是上戰場、解決重大問題就是能打仗、完成科研試驗任務就是打勝仗”思想，要以科研試驗勤務保障需求為牽引，遵循試訓一體、試訓融合的規律，按照“科研試驗怎么組織，科研試驗怎么保障，就怎么訓練”的要求，大力加強供應保障中心實戰化訓練，持續提升科研試驗綜合保障能力，圓滿完成科研試驗保障任務，確保能打仗、打勝仗。

（三） 堅持研訓一體

供應保障中心實戰化訓練必須緊盯作戰試驗勤務保障重點專業領域、重大保障技術問題和重要現實保障薄弱環節、難點和短線，加強集智攻關、聯合研究攻關，將開展重大保障技術課題、保障理論課題和保障現實問題研究作為提升專業水平和軍事理論素養的重要途徑。

參考文獻

[1]總政治部.習近平關于國防和軍隊建設重要論述選編[C].北京：解放軍出版社，2014.

[2]馬振寧.裝備試驗后勤理論創新與發展[C].北京：金盾出版社，2011.