戲曲教學(xué)創(chuàng)新的研究

馬建

【摘 要】戲曲是我國非常重要的一項非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，對于提高學(xué)生們的藝術(shù)修養(yǎng)以及綜合素質(zhì)來說有著十分重要的作用，進(jìn)行戲曲教學(xué)不僅僅能夠?qū)崿F(xiàn)深化改革的目標(biāo)，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，還能夠提高學(xué)生們對于傳統(tǒng)戲曲的認(rèn)識和鑒賞水平，擴(kuò)大戲曲的影響，本文為戲曲的教學(xué)研究進(jìn)行了簡要的分析。

【關(guān)鍵詞】戲曲；教學(xué)；創(chuàng)新

中圖分類號：G633.951 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：11007-0125（2018）29-0175-01

傳統(tǒng)的戲曲教學(xué)就是手把手的將唱、念、做傳授給學(xué)生們，進(jìn)入新時期，傳統(tǒng)的戲曲教學(xué)也應(yīng)該采用新型的教學(xué)模式，如果能夠加上一些輔助的教學(xué)手段，那么教師的教學(xué)將會變得如虎添翼，妙不可言，教師們可以參考以下的教學(xué)方式進(jìn)行戲曲的創(chuàng)新教學(xué)。

一、將戲曲教學(xué)與劇情相結(jié)合

我國的戲曲劇種非常豐富，流派紛呈，常見的有京劇、昆曲的國家劇種，也有像豫劇、川劇、黃梅戲等這種地方的戲曲。例如，豫劇是眾多中職院校戲曲專業(yè)的學(xué)生們必須要學(xué)習(xí)的劇種，豫劇的唱腔都是用中州語言，這是與國家劇種不同的地方，例如京劇都是采用普通話進(jìn)行表演，因此這種語言方面的訓(xùn)練需要教師們有所突破和創(chuàng)新，為學(xué)生們降低演唱難度。將戲曲教學(xué)與劇情相結(jié)合就是一種十分有效的教學(xué)方法，例如教師們可以將戲曲的欣賞與劇情進(jìn)行同步教學(xué)，采取欣賞一段劇情聽一段分析的教學(xué)方法，邊講邊聽。例如，在學(xué)習(xí)豫劇《朝陽溝》這一戲曲時，主要講述了一群知識青年在中國共產(chǎn)黨的號召下下鄉(xiāng)體驗生活，其中的主人公銀環(huán)從一開始的不適應(yīng)鄉(xiāng)村生活到后來被組織改造成長為新時代的農(nóng)村知識青年，并且與農(nóng)村姑娘結(jié)婚最后留在農(nóng)村生活的故事，這一時期與學(xué)生們當(dāng)前的生活差距較大，學(xué)生們很難理解這樣的曲折情景更何況是用一段段的豫劇唱腔來表現(xiàn)的，但是如果教師們能夠播放相應(yīng)的畫面，為學(xué)生們普及那個年代的背景知識，學(xué)生們就會更好地理解劇情。在教學(xué)這一戲曲的時候，教師們只需要將豫劇中的唱詞展示給學(xué)生們，學(xué)生們就能夠馬上聯(lián)想到劇中的畫面和故事情節(jié)，感受一段故事、聽一部分唱腔，還可以穿插一些表演、試唱等，這樣的教學(xué)方法對于學(xué)生們來說是較為有趣的，不會因為不了解戲曲背景而變得枯燥乏味。

二、將戲曲范唱與視頻相結(jié)合

在戲曲的教學(xué)過程中，教師們應(yīng)該充分發(fā)揮自己的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力，將自己的演唱特長充分表現(xiàn)出來，為學(xué)生們進(jìn)行示范演唱進(jìn)行表演，尤其是對于部分不是很喜歡戲曲認(rèn)為戲曲是一個難以理解的藝術(shù)形式的學(xué)生們來說，接受這種直觀的、形象的教學(xué)方式能夠在更大程度上刺激他們的學(xué)習(xí)積極性，不斷吸引學(xué)生們更加投入地沉浸在西區(qū)課堂中。每當(dāng)教師們進(jìn)行表演時，學(xué)生們不僅會將注意力完全集中于教師的表演，還能夠提高對于教師的尊敬之情，拉近師生之間的距離，達(dá)到事半功倍的效果。除了教師們的演唱之外，教師們也可以利用一些信息化的現(xiàn)代手段，將藝術(shù)試聽完美結(jié)合在一起，把戲曲悠揚婉轉(zhuǎn)的唱腔和各種現(xiàn)代化的教學(xué)道具結(jié)合在一起，體現(xiàn)出戲曲的魅力。例如，利用多媒體設(shè)備播放視頻就是一個很好的方式，可以為學(xué)生們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。有條件的學(xué)校也可以建設(shè)戲曲教學(xué)專用的多媒體教室、實訓(xùn)室，配備戲曲教學(xué)專用的地毯、道具、服裝等必要的設(shè)備，讓學(xué)生們在學(xué)習(xí)中能夠感受到原汁原味的戲曲環(huán)境，提高學(xué)生們的審美能力以及綜合文化藝術(shù)素養(yǎng)，大大提高教學(xué)效果。

三、將多元創(chuàng)新與教學(xué)相結(jié)合

對于中專院校來說，想要讓學(xué)生們更加熟練地掌握相應(yīng)的學(xué)習(xí)知識，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣是最為關(guān)鍵的一個步驟。因此，在課堂教學(xué)過程中，教師們必須要將戲曲教學(xué)的特點考慮進(jìn)來，使用創(chuàng)新型的教學(xué)方法，用經(jīng)典的戲曲曲目來打動學(xué)生們，從而激發(fā)起學(xué)生們對于戲曲學(xué)習(xí)的興趣，將學(xué)習(xí)的主動權(quán)完全交給學(xué)生們。進(jìn)行創(chuàng)新型的戲曲教學(xué)，教師們可以采取設(shè)置情景的方式引導(dǎo)學(xué)生，打破以往傳統(tǒng)課堂“滿堂灌”的教學(xué)模式，讓學(xué)生們在欣賞各類戲曲的名家唱段之后進(jìn)行有目的的模仿，然后以小組為單位在全班面前展示，讓學(xué)生們在充分感受人物形象和內(nèi)在特點的基礎(chǔ)上進(jìn)行戲曲的學(xué)習(xí)和表演。除此之外，教師們也可以進(jìn)行戲曲的實踐活動，并且實踐教學(xué)也是其他形式的教學(xué)無法替代的，學(xué)校可以安排教師們舉辦一些戲曲的知識講座、戲曲的演出、甚至是戲曲比賽等實踐活動，讓學(xué)生們在這些實踐過程中積累戲曲知識，提高鑒賞戲曲的能力，鞏固并擴(kuò)大在教學(xué)范圍內(nèi)的學(xué)習(xí)成果。學(xué)校也可以根據(jù)所在地區(qū)的文化資源優(yōu)勢，讓學(xué)生們積極參加一些當(dāng)?shù)氐膽蚯幕顒樱蛘呤且恍蚯c其他的藝術(shù)形式結(jié)合在一起的藝術(shù)表演，如話劇、電影等讓學(xué)生們在增長藝術(shù)知識的同時，能夠有更多的途徑來了解戲曲，準(zhǔn)確把握戲曲知識的內(nèi)涵。

總之，在新時期的戲曲教學(xué)過程中，教師們要進(jìn)行綜合化的教學(xué)活動，既不能拘泥于傳統(tǒng)的教學(xué)模式，也必須要結(jié)合實際的情況進(jìn)行開拓創(chuàng)新的教學(xué)改革，結(jié)合現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備和手段，采取多樣的教學(xué)方法，盡最大可能保留我國的戲曲文化，并將其繼承和發(fā)揚。

參考文獻(xiàn)：

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