淺析主題思想在短片創作中的表達

王在寧

【摘 要】主題思想是短片創作的核心，不論是商業短片還是文藝短片，短片故事在結構上更為簡要明確，用更多的精力放在說理性的段落，故事的曲折回轉在短片敘事中受限于篇幅的影響，缺少百轉千回的復雜情節。主題思想是短片生命力的所在，是短片故事能夠讓人印象深刻的核心力量。本文通過對經典短片主題思想的解讀，探討短片故事創作中主題思想的作用與重要價值，為短片創作者能夠創作出具有獨特、深刻主題思想的短片提供一些參考。

【關鍵詞】短片；主題思想；劇本；

中圖分類號：J905 文獻標志碼：A 文章編號：11007-0125（2018）29-0090-01

一、主題思想是吸附一切情節的磁鐵

短片故事劇本的創作與長片故事一樣，充滿坎坷的思考與取舍，主題思想是短片故事創作過程中的指明燈，主題思想這個名詞看似虛無飄渺，實則從一開始就會影響和決定短片故事的創作基調，以及在其后過程中每一個細節、情節的展開。故事的創作往往起源于一句對白、一個場景、一種結局、一個人物、一個情節，通過對于故事整體的不斷細化與逐步完善，一個豐滿的故事和人物才能緩慢呈現給作者和觀眾。在這個過程中，對于事件的組合、安排，情節的編排、生發斷然不能沒有方向的憑空臆想。創作者具有想象的自由，但是想象的邊界應該提前劃清，現實主義題材的短片故事就要嚴格按照現實主義風格的范疇去構思，戲劇性的題材就要展現淋漓盡致的矛盾沖突。情節的安排需要一個“監督者”，這個“監督者”就是短片故事的主題思想。我們常說，電影藝術中每一個鏡頭與對白都應該具有不可或缺的含義，每一個畫面都應該承擔一定的作用，不論是敘事層面、說理層面還是抒情層面。主題思想是駕馭全部故事素材的領航者，符合特定主題思想的故事素材才擁有進入故事的資格。

主題思想駕馭所有故事素材的安排，尤其在多線索敘事以及敘事時間跨度較大的短片故事中，人物與細節的取舍難以作出明確判斷時，主題思想的作用就顯現出來。例如，在短片《龍頭》，導演顧長衛選擇了三組人物作為影片的敘事，第一組是拾荒的老者，第二組是憂思的作家，第三組是健身的年輕人，第四組是吸毒的少婦，第五組是抑郁自殺的男子。這些形象的刻畫簡潔而有力，吸毒的少婦、健身的年輕人和抑郁的自殺男子都說明在現在都市生活中，人們背負著巨大的壓力生存，而壓力的根源往往并不是基本生存的滿足感并未得到解決，而是各種欲望的貪婪導致的。憂思的作家構成了對全片主題思想解讀的話語符號，而拾荒老者默默無聲地為基本的生存拖著沉重的步伐，最終幸福地吃上了一碗湯面，顯得自得其樂，美滿安寧。幾組人物構成鮮明對比，可以看出影片的主題思想在紛繁復雜的人物群像中彰顯出來，那就是對社會轉型期人們內心危機的關注，以及對于社會底層人民展現出來的樸實的生活理想的贊揚。

二、主題思想決定故事的走向與結局

我們經常知道一個故事是怎樣開始的，但是在面對故事怎樣結局才能更完美時，往往卻失去了主見。短片故事往往在說理層面比敘事層面更加用力，結局的走向直接關切到影片的基調。是宣揚積極昂揚的人性善？還是批判社會人心的丑陋一面？是表現世界上有完美的愛？還是對愛情表示失望憤怒？對這些問題的回答涉及創作者要表現的世界觀和價值觀。世界觀和價值觀在故事創作中并不虛無縹緲，而是隨時能夠指導故事的走向，從而最終影響短片故事的結局。

大部分的短片故事都以宣揚正確向善的人生觀為主題思想，不同的是有的短片的話語方式是直接而感性的，有的則是深刻中帶著希望。例如在短片《龍頭》中，盡管整體的短片風格偏向灰暗陰郁，充滿了暴力、消極的人性陰暗面的因素，但是通過故事的結尾，用一個熱氣騰騰的長鏡頭刻畫了一個拖著沉重蹣跚的步伐辛苦勞作一天的拾荒老者的形象，表達出作者對于社會的看法不完全是消極的，在深刻的批評中帶著理性的希望。這是短片劇本在主題思想上能夠達到的美好境界。憤怒中帶著微笑，批判中帶著鼓勵，心酸中帶著希望，比直接的宣揚人性善、人性美要更加有力，更加震撼人心。主題思想明確且有深度的短片，往往在格調上已經勝出，這是短片故事劇本創作的一個重要標準，揭示深度的短片才具有寓言式的色彩，才更加藝術化、精致化，才能凸顯短片雖短、但韻味悠長的特點。

三、短片故事中怎樣凸出主題思想

一個故事的結局是最重要的凸出主題思想的場景段落。結局是一切情節走向劇終的場景，有關人物的命運要最終有一個答案，通過設置結局來表現相應的主題思想是最簡單易行的方式。短片《龍頭》中，拾荒老者作為影片中出現次數不多，但提綱挈領的角色，出現在影片的開頭與結尾，成為全片標志性的人物，承擔著表達主題思想的重任。

總體而言，優秀的短片故事劇本的創作離不開深刻的主題思想，主題思想不僅能夠讓短片故事格調上別具匠心、出人意表，更是短片劇本創作過程中指導創作的指明燈，主題思想駕馭著故事素材的處理與安排，是劇本走到死胡同、找不到方向時的路標。同時，主題思想可以通過設置合理的結局、對抗矛盾力量的安排、設置符號化人物來彰顯，一個令人深刻的短片故事可以在情節上沒有百轉千回，但是沒有主題思想則會失去獨立存在的價值。

參考文獻：

[1]李思揚.反思與懷舊：顧長衛電影影像中的文化鄉愁[J].當代電影，2016（05）：176-179.

[2]錢才芙.與眾不同的大師——優酷微電影《美好2012：大師微電影》評析[J].四川戲劇，2014（07）：105-107.