大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查分析

文/鄭亦涵，吉林建筑大學(xué)

1　課題的研究背景和實(shí)施情況

1.1　課題的研究背景

隨著我國(guó)改革開(kāi)放的深入發(fā)展，經(jīng)濟(jì)也獲得了飛速發(fā)展，但是在發(fā)展中也出現(xiàn)了很多問(wèn)題亟待關(guān)注，如就業(yè)問(wèn)題。自1999年大學(xué)擴(kuò)招以來(lái)，大學(xué)生畢業(yè)生的數(shù)量呈現(xiàn)大幅度增長(zhǎng)的趨勢(shì)，這就使得大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題成為一個(gè)顯著的問(wèn)題。本次調(diào)查主要是針對(duì)大學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀展開(kāi)的，并對(duì)大學(xué)生就業(yè)面臨的問(wèn)題提出相應(yīng)的解決對(duì)策。

1.2　課題的實(shí)施現(xiàn)狀

本次研究時(shí)間主要為2015年6月至2016年6月，研究主題圍繞大學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀展開(kāi)。調(diào)查的主要形式是發(fā)放問(wèn)卷。總共發(fā)放問(wèn)卷500份，收回問(wèn)卷485份，回收的利用率總體較高。問(wèn)卷的調(diào)查人數(shù)里，共有男生387人，女生223人；專科人數(shù)、本科人數(shù)分別有276人、224人。為了保證調(diào)查的可行性，調(diào)查的專業(yè)涉及多個(gè)領(lǐng)域、多個(gè)層次的。

2　大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查的統(tǒng)計(jì)分析

2.1　大學(xué)生對(duì)當(dāng)前就業(yè)的認(rèn)識(shí)

通過(guò)本次調(diào)查結(jié)果，可以發(fā)現(xiàn)，有89.4%的大學(xué)生對(duì)當(dāng)前的就業(yè)現(xiàn)狀持悲觀態(tài)度，普遍認(rèn)為在現(xiàn)在的形勢(shì)下不好找工作。面對(duì)這種嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，有58.9%的學(xué)生選擇先找個(gè)工作滿足自己的生存需要，接下來(lái)再考慮去選擇自己能夠適應(yīng)并且喜歡的工作。只有24.5%的學(xué)生選擇了跟自己專業(yè)對(duì)應(yīng)的工作，另外，有16.6%的人選擇專升本、考研或者出國(guó)留學(xué)。從調(diào)查中可以明顯看出，沒(méi)有相應(yīng)的工作實(shí)踐經(jīng)歷是大學(xué)生工作難找的重要原因，另外，學(xué)校的好壞、學(xué)生的家庭背景對(duì)大學(xué)生找工作也有一定的影響。

2.2　大學(xué)生對(duì)就業(yè)單位及薪酬的選擇

通過(guò)本次調(diào)查結(jié)果，可以發(fā)現(xiàn)，很多大學(xué)生把就業(yè)的意向城市為北上廣等發(fā)達(dá)城市，占比79.7%，而選擇回到家鄉(xiāng)就業(yè)的大學(xué)生占比20.1%，選擇此選項(xiàng)的多為女生，因?yàn)榕毡楸饶猩鷳偌摇Ａ硗猓x擇去較遠(yuǎn)地方就業(yè)的大學(xué)生僅占0.2%。通過(guò)這些數(shù)據(jù)，可以明顯發(fā)現(xiàn)大學(xué)生對(duì)自身的就業(yè)期望較高，只有少數(shù)大學(xué)生愿意去偏遠(yuǎn)的地區(qū)就業(yè)。

另外，從對(duì)大學(xué)生的理性單位的調(diào)查情況，可以發(fā)現(xiàn)，選擇去外資企業(yè)、政府機(jī)關(guān)、私營(yíng)企業(yè)、國(guó)有企業(yè)、基層單位的大學(xué)生分別占比36.2%、27.2%、18.6%、10.6%、7.4%。這就充分反映了大多數(shù)大學(xué)生畢業(yè)后傾向于到外企工作，因?yàn)楣べY及福利待遇都較好，而基層地區(qū)的工作環(huán)境及福利待遇都相對(duì)較差，很多大學(xué)生畢業(yè)后不愿意去這些地方的相關(guān)單位就業(yè)。

最后，也對(duì)大學(xué)生對(duì)于剛進(jìn)入職場(chǎng)的薪金展開(kāi)了相應(yīng)的調(diào)查，選擇2000元及以下、2000-4000元、4000元及以上的畢業(yè)生人數(shù)分別有13.4%、32.6%、44%。這說(shuō)明大多數(shù)大學(xué)生對(duì)于畢業(yè)后的就業(yè)入職薪金的期望還是相對(duì)較高的，但是總體來(lái)說(shuō)還是比較理性的。

3　影響大學(xué)生就業(yè)因素的深度分析

3.1　大學(xué)生的就業(yè)觀念陳舊

在大學(xué)生中，普遍存在著對(duì)于未來(lái)的工作過(guò)于挑剔的現(xiàn)象，所選擇的職業(yè)與自身的能力不相符，有很多大學(xué)生既希望到發(fā)達(dá)城市工作，也希望找到較好的公司，這些想法其實(shí)都是有點(diǎn)不理性的。沒(méi)有完全根據(jù)自身的實(shí)際情況選擇工作，而是一味追求比較“高大上”的工作，但是往往導(dǎo)致在畢業(yè)后找不到工作的現(xiàn)象。這充分說(shuō)明了現(xiàn)在的很多大學(xué)生的就業(yè)觀念比較陳舊，在選擇職業(yè)時(shí)還是需要根據(jù)社會(huì)的實(shí)際需求以及個(gè)人的能力來(lái)選擇。

3.2　大學(xué)生的個(gè)人能力欠缺

現(xiàn)在的大學(xué)生很多缺乏實(shí)踐的工作經(jīng)驗(yàn)，尤其是在應(yīng)試教育模式指導(dǎo)下出現(xiàn)的大學(xué)生，有很多學(xué)生非常適合考試，但是一到工作起來(lái)就什么都不會(huì)，缺乏社會(huì)所需要的職業(yè)能力。

3.3　學(xué)校傳統(tǒng)教育模式滯后

很多學(xué)校在大學(xué)生剛?cè)雽W(xué)后沒(méi)有對(duì)其進(jìn)行良好的職業(yè)規(guī)劃教育，導(dǎo)致大學(xué)生職業(yè)定位不清晰。另外，在專業(yè)的培養(yǎng)上也有很多亟待提高的地方，很多學(xué)校還是偏向于學(xué)生的理論學(xué)習(xí)，而忽視了學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

4　尋求大學(xué)生就業(yè)難的解決方法

4.1　學(xué)生方面

作為學(xué)生來(lái)說(shuō)，為了更好地找到自己心儀的工作，需要不斷提升自己的能力，使自身的能力能夠適應(yīng)崗位的需求，這就要求大學(xué)生在學(xué)校時(shí)就需要根據(jù)自身的職業(yè)規(guī)劃選擇相應(yīng)的實(shí)習(xí)崗位，不斷提升自身的工作能力，另外，加深理論方面的學(xué)習(xí)；除了提升自身的就業(yè)能力外，大學(xué)生還需要改變自身的就業(yè)觀念，不應(yīng)當(dāng)好高騖遠(yuǎn)，而應(yīng)當(dāng)根據(jù)自身的能力選擇符合實(shí)際的工作，否則容易導(dǎo)致找不到工作。

4.2　學(xué)校方面

作為學(xué)校來(lái)講，應(yīng)當(dāng)注意保持與政府、人才市場(chǎng)、就業(yè)單位等保持密切的合作。目前學(xué)校培養(yǎng)的大學(xué)生需要跟社會(huì)的需要緊密結(jié)合，這樣培養(yǎng)的學(xué)生才能夠適應(yīng)社會(huì)的需要，更好地為社會(huì)服務(wù)。在與大學(xué)生就業(yè)密切相關(guān)的單位保持密切合作的同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)注意能夠收集本校學(xué)生的就業(yè)信息，為以后學(xué)生的就業(yè)提供相應(yīng)的參考；學(xué)校還應(yīng)當(dāng)注意在學(xué)生剛?cè)胄r(shí)，就應(yīng)當(dāng)做好關(guān)于大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃教育，讓學(xué)生對(duì)自己以后所從事的工作有較為充分的了解，并要求學(xué)生在大學(xué)期間積極做相應(yīng)的準(zhǔn)備，這樣在找工作時(shí)才能夠做到胸有成竹、有的放矢。

5　結(jié)語(yǔ)

綜上所述，通過(guò)本次調(diào)查結(jié)果，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的大學(xué)生面臨著非常嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，大學(xué)生的就業(yè)也面臨著諸多問(wèn)題，如對(duì)未來(lái)的工作意向跟自身的能力不符合，好高騖遠(yuǎn)。經(jīng)過(guò)深度分析，發(fā)現(xiàn)影響大學(xué)生就業(yè)的因素主要有大學(xué)生的能力欠缺、大學(xué)生的個(gè)人觀念陳舊以及大學(xué)教育模式陳舊等。為了更好地實(shí)現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)，就學(xué)生來(lái)說(shuō)，需要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，不要好高騖遠(yuǎn)，能夠根據(jù)自身能力選擇適合自身的工作；在校期間不斷扎實(shí)自身的理論基礎(chǔ)，豐富自身的實(shí)踐經(jīng)歷，不斷提升自己各個(gè)方面的能力。就學(xué)校來(lái)說(shuō)，就需要與大學(xué)生就業(yè)相關(guān)的單位保持密切的聯(lián)系，做好關(guān)于大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃教育，讓大學(xué)生在剛?cè)胄r(shí)就能夠做好求職準(zhǔn)備。

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