愛的流水線

河北省張家口市宣化區工業街小學五（3）班周晟祺

在我身邊，有一條不同尋常的流水線，它流淌的是張老師對我們的無限關愛與殷切希望。班主任張老師是我們班的語文老師，她的日常生活中的一言一行，包含著濃濃的愛，那些與我們息息相關的事，連在一起就是一條愛的流水線。

流水線1號：“千里眼”

前些日子，張老師的腿受傷了，醫生建議她立刻做手術。她卻說，孩子們正處在期末復習階段，期末復習不能耽誤，等孩子們考完試再說。她每天依然起早貪黑，拖著傷腿，穿梭在黑板講臺和同學們中間。沒有耽誤過我們一節課。

課間操跟操任務還是被趙老師“強行”剝奪了，可令人奇怪的是，張老師總會知道同學們的一舉一動：哪行跑步的排面整齊，哪個同學做小動作，誰沒有穿棉衣，誰繞著操場偷懶，誰和誰嬉笑打鬧了……她對我們每天上操的情況了如指掌，同學們都很疑惑。我們年級的窗戶沒有正對操場的。這層樓能看到操場的，也只有樓道，難道張老師練就了神功，千里眼？還是……？

后來，班里細心的同學揭開了謎底：每次上操，張老師都會站在我們年級樓道的窗戶前看著我們。聽到這個消息的第二天，上操的時候我跑到操場，便向那扇窗戶望去，看到方方正正的窗戶，映現出張老師那熟悉的面孔，我不由自主地想到：張老師，每天一下第二節課，顧不上坐下來歇一會兒，便拖著受傷的那條腿挪到窗戶前，一站就是一個課間操40多分鐘。這需要多少愛的堅持呀，想到這里我的眼眶濕潤了。

流水線2號：考前的叮嚀

緊張的考試很快就拉開了帷幕。“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路……”那些平時不努力的同學又開始“臨時抱佛腳”了。看到他們這么瘋狂的復習，我也禁不住拿起書本認真地復習重點筆記。突然，原本喧鬧的教室迅速安靜下來，變得鴉雀無聲，連一根針掉在地上的聲音都可以聽得見。我抬頭一看原來是張老師已經挪上講臺，氣喘吁吁地說：“同學們，期末考試馬上就要開始了，不要緊張，拿到卷子不要急于下筆，先要審題，作文不要跑題，要圍繞中心去寫，最后預祝同學們取得一個好成績。”考試的鈴聲響起，我的心里緊張極了，怦怦亂跳。忽然，我想到了張老師考前說過的話。慢慢的，我的心靜了許多，終于順利地答完了試卷。考完了最后一門，張老師又來到班里看著我們值日，等我們離去了，她才臉上掛著舒心的微笑，慢慢地向辦公室挪去。我回頭望著張老師的背影淚眼婆娑。

流水線3號：病床上的囑托

我們考完試的第二天張老師做了手術，手術后同學們相約去看老師。我家里有事，沒能和大家一起去，就提前錄了一段小視頻，讓司雯轉達我和家人的問候。司雯一回來，就在微信上給我留了言，說張老師的手術很成功，我心中懸著的一塊大石頭終于落了地。她還說，張老師囑咐大家，五年級是小學時期的關鍵階段，開學后，不管誰給我們上語文課，都要聽老師的話，好好學習。看到這里我的眼淚奪眶而出，張老師生病了，心里裝的卻是我們。疾病和疼痛也沒能阻止她對我們的關愛，她高尚的品格在我心里默默地化成真誠的祝福：張老師早日康復！

有人說，師愛如一縷春風溫暖著我們的心靈；也有人說，師愛如一泓甘泉滋潤著我們的心田；還有人說，師愛如夜空中璀璨的星星，指引我們前行。張老師對我們的愛卻像一條流水線，即便躺在病床上，這條流水線，依然不斷流，不停息！