“互聯網+”背景下干部教育培訓的新模式分析

文/張璇，四川省煤炭產業集團有限責任公司

在當前的社會中，隨著社會經濟的不斷發展，“互聯網+”戰略的實施范圍也越來越廣。如今，“互聯網+”不僅成為了經濟社會的提速器，也是支撐國民經濟的一項重大載體。因此，從當前的局勢來看，將“互聯網+”與教育培訓進行融合也是非常重要的。身為培訓黨政領導干部、各種理論骨干的主要征地，黨校也需要在“互聯網+”的背景下積極地創新干部培訓模式，從而更好地深化黨校教學的改革，充分地發揮出干部教育培訓的作用。

1 關于“互聯網+”的相關內容

1.1 概述

“互聯網+”，其實就是借助于現代互聯網的平臺來將各種信息技術與傳統的行業進行融合所形成的新的狀態。從當前的形勢來看，社會中的很多行業都已經開始與互聯網之間建立了連接，并進行了有效的融合，比方說教育行業、醫療行業、農業等各個行業，都在互聯網的基礎上實現了行業的高效發展。因此，在“互聯網+”的背景下，人們的生活方式會發生改變，社會中的各行各業也將面臨著新型的、有效的發展趨勢。

1.2 特點

（1）具有個性化

個性化，是互聯網的一個最為顯著的特點。而這，也是“互聯網+”的一個重要特點。就以教育行業來說，教育行業與互聯網進行融合所形成的“互聯網+”模式，不僅能夠突破傳統教育在時間和空間上的限制，也能夠充分地豐富教學資源和教育內容，這樣一來，人們的選擇范圍就會變得很大，因此，人們便可以自主、個性地進行學習。

（2）具有移動化

目前，智能手機已經進入了千家萬戶，基本上人人都擁有智能手機。再加上通信技術、信息技術的日漸成熟，人們通過移動端就可以獲得很多的視頻和信息，具有移動性。

（3）具有社會性和數據化

在實際情況中，互聯網的應用，可以突破時間和空間的限制。因此，在“互聯網+”的背景下，若是人們通過互聯網來進行學習，那么就會接觸到來自全國各地不同的學員，從而促進信息之間的流動。而這種情況，也體現出“互聯網+”極具社會性。另外，在“互聯網+”的背景下，計算機技術的應用也是非常廣泛的。在計算機技術的支撐之下，人們可以獲取到很多的數據信息。因此，“互聯網+”也具有數據化。

2 關于“互聯網+”對干部教育培訓的影響

2.1 能夠創新傳統的教學形式

在“互聯網+”的背景下，干部教育培訓的教學形式就不僅僅只是局限于面對面的教學，借助于微信公眾號、微博等互聯網平臺，就能夠充分地避免面對面教學的局限性。并且，借助于互聯網來進行教學，還能夠利用彈幕來實現實時互動。在這種情況下，教育培訓質量也將會有保障。

2.2 能夠充分地整合教學資源

在“互聯網+”的背景下，網絡化的干部教育培訓模式可以在一定程度上克服教育資源流動不便的情況，能夠促進不同黨校之間教學資源的有效流通，具有著整合教學資源的作用。

2.3 能夠創新教學理念

在傳統的教學理念之下，不管是教學方式，還是教學手段，都非常古板，不能夠照顧到每一位學員的需求。但是，在“互聯網+”的背景下，就可以借助多媒體技術來進行干部教育培訓，針對不用的學員進行針對性的教學，這樣，對于教學理念的創新來說，也具有著比較突出的效果。

3 關于干部教育培訓模式在“互聯網+”背景下的創新路徑

3.1 積極地轉變教育培訓理念

在實際情況中，要使“互聯網+”在干部教育培訓中發揮出有效的作用，首先最為重要的工作就是要將傳統的干部教育培訓理念進行轉變，將“互聯網+”的教育理念深深地植入到每一位教育工作者和決策者的心中，從而不斷地形成新的互聯網思維、流量思維等眾多“互聯網+”背景下的新型思維。并且，在實際的教育工作模式上，也需要采取以學員為中心的教育理念，采用科學、合理的評價方式來評價教學效果，從而實現干部教育培訓模式在“互聯網+”背景下的科學性和創新性。

3.2 積極地創新教育方法

從本質上來說，“互聯網+”本身就是一種具有顛覆性的思想。因此，在“互聯網+”的背景下，若是想要干部教育培訓工作積極地吸收“互聯網+”的優勢，那么就必須要針對傳統的干部教育培訓模式進行創新和改革。在傳統的干部教育培訓工作中，大都是采用面對面的教學方法。但是，在“互聯網+”的背景下，就可以實現傳統教學與“網上自學”模式的有效結合。比如搭建QQ群、微信公眾號等在線教育平臺，實現線上線下聯合教學的模式，提高教學的質量。

3.3 有效地整合教育資源

在傳統的情況下，不同地區的黨校在干部教育培訓的過程中，往往都是根據自身的實際情況來進行的，所選擇的教學方法、所利用的教學模式，都是與自身的實際情況相符的。這樣一來，不同的黨校在教育資源方面，也沒有進行有效地整合利用，使得教育資源沒有得到充分地利用，存在著非常嚴重的浪費現象。但是，在“互聯網+”的背景下，黨校在進行干部教育培訓的過程中，就可以借助互聯網的優勢來實現各個黨校教育資源的網絡化和信息化，將不同黨校的教育資源進行有效整合，從而再利用網絡來進行資源共享，使得教育資源的利用率得以提高。與此同時，不同的黨校之間，也可以積極地利用其它黨校的優秀教育資源，達到取長補短的目的，從而提高教育培訓工作的整體質量。

4 結束語

總而言之，“互聯網+”的優勢是非常強的。在“互聯網+”的背景下，干部教育培訓工作若是能夠根據互聯網的優勢來針對各方面進行創新，那么這也將會在一定程度上提高教學培訓工作的質量和效率，為社會、國家培養出更多的優秀干部。