小學德育中的優秀傳統文化及其滲透

周林蓉

摘 要：中國傳統文化中有著很多真善美的內容，將優秀的傳統文化滲透到小學德育工作中，有助于充實德育工作內容，拓展德育工作形式，提高德育工作水平。本文就優秀傳統文化如何在小學德育工作中進行滲透，進行了相關分析與探究。

關鍵詞：小學德育；傳統文化；教育方式

在悠久的歷史中，中國傳統文化不斷沉淀積累，形成了今天具有鮮明民族特色的中國傳統文化，獨秀與世界文化之林，彰顯著中國這一文明古國的深厚文化底蘊。在中國傳統文化中，關于品德與禮儀的內容是主旋律，引人向善是中國傳統文化的一大特色。將這些優秀的品德與禮儀知識滲透到小學德育工作中，就是要本著取其精華去其糟粕的原則，立足于小學生的實際情況，精選德育培育素材，創新德育培育方式，使德育工作不斷邁入新的階段。

一、優秀傳統文化中的德育素材及重要性

（一）優秀傳統文化蘊含著豐富的德育素材。將傳統文化與小學德育相聯系，就是去挖掘傳統文化中有助于與小學德育有關的文化素材、歷史典故、名人事跡，從優秀傳統文化的內容來看，其為小學德育提供了豐富的德育素材。首先優秀傳統文化中蘊含著豐富的禮儀文化，如愚公移山、程門立雪、曾子避席、千里送鵝毛等。禮是儒家思想的核心，亦是傳統文化的精髓，構成了傳統社會的道德規范，啟迪著人們對美的追求。將禮滲透到小學德育中，就是培養小學生懂禮儀、遵守禮儀、行禮儀，規范小學生的言行，在學習和生活中逐漸養成良好的品格，提升個人修養和個人素質。其次優秀傳統文化中蘊含著豐富的品德，如孟母三遷、緹縈救父、黃香溫席等。構成優秀傳統文化品德教育內容的主要有愛國主義、孝文化、團結、自強等。其中愛國主義是中國傳統文化的主旋律，將愛國主義滲透到小學德育中，有助于小學生感知祖國的偉大，感受中華民族的艱難進程，從而產生極強的愛國意識和愛國情懷，樹立天下為己任的責任意識。孝文化貫穿了中國的歷史，彰顯著個人的品德高低。將孝文化滲透到小學德育中，有助于小學生對父母、長輩產生親切之感，增進家庭的和睦，培養小學生尊敬孝順父母的情感。

（二）優秀傳統文化滲透到小學德育的重要性。長期以來在小學培育工作中，教師會引導學生閱讀與傳統文化相關的書籍和經典故事，以此培養學生正確的價值觀、人生觀、世界觀，其實這是德育培養的一種方式。隨著我國經濟實力的日漸強大，中國傳統文化的影響力與日俱增，傳統文化與當代人們的思想觀念日漸融合。在此背景下，將優秀傳統文化滲透到德育培育中，有助于繼承和發揚傳統文化，使學生從小學階段接受一場傳統文化的洗禮，為學生的全面成長奠基。其次傳統文化中蘊含的愛國情感、自強不息的精神、強烈的民族自豪感，在滲透到小學德育中，都能夠激發起學生強烈的愛國意識，使學生汲取傳統文化的精髓，并以此指導自身的思想建設，提高對世界、對他人、對社會的認識，幫助小學生養成良好的道德行為，培養一個身心健康、品德高尚的人。

二、優秀傳統文化在小學德育中的有效滲透

（一）提高德育教科書中優秀傳統文化的比重。在小學階段開展德育培育工作，教科書是主要的德育培育資源。近年來黨和政府積極倡導弘揚傳統文化，共建和諧社會，作為小學德育的重要載體，德育教科書應增加優秀傳統文化的內容，提高優秀傳統文化在德育教科書中的比重。增加傳統文化的比重，并不是內容上的堆集，而是質量上的提升。因此在德育教科書中，要促進優秀傳統文化與德育培育內容的相融合，全面提高德育培育內容的質量，增強學生學習過程中的體驗效果。其次在德育培育內容的編寫設計上，應引入家國情懷的觀念，通過引導學生對愛國、和諧、責任等內容的學習，增強學生的家國情懷意識，使學生具備關心國家時事，勇于承擔使命與責任的精神。最后優秀傳統文化在培育書中，要以直觀、形象、立體的形式出現，可通過圖集、故事、動畫、活動探究等表現形式，便于學生的接受和理解，激發學生的閱讀興趣，使學生能夠從中獲取德育知識。

（二）小學德育培育的多樣化。在德育的過程中，滲透傳統文化，需要教師轉變思想，積極創新培育方式，根據優秀傳統文化的內容，促進德育培育方式的多樣化。首先教師可組織學生開展經典誦讀活動，按照教育部門的要求，選擇《弟子規》、《千字文》等經典讀本，結合本班學生的實際情況，制定經典誦讀計劃，形成長效誦讀機制。在每天的清晨或臨下學的時候，組織學生誦讀經典，從誦讀中逐漸加深對傳統文化的認識，既能提高學生的閱讀能力，又有助于學生感知理解傳統文化中的禮和品德，提高自身的道德文化素質。其次可根據節日開展紀念活動。如在每年的清明節，組織學生到革命先烈、民族英雄的陵園舉行掃墓活動，讓學生到現場感受英雄人物們的付出，從而培養學生的愛國情懷與憂患意識。最后可組織學生參加探究活動，組織各種以傳統文化為主題的探究活動，鼓勵學生積極參與，并在參與過程中，豐富學生的傳統文化知識，潛移默化的影響和改變學生的道德思想。

隨著優秀傳統文化在德育培育過程中滲透的日漸增多，相信在不久的將來，優秀傳統文化的魅力必將推動小學德育工作的深入開展，提高小學德育的培育質量，引導和幫助學生養成良好的品格，使學生的道德素質得到提升，為學生的全面發展奠定良好而思想基礎。

參考文獻：

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