淺談技工院校化學實驗中的安全教育

白磊磊

摘 要：化學是一門以實驗為基礎的科學，自然界中的很多種物質在一起之后就會發生反應，科學家們就將這種反應稱之為化學反應。那么在現代社會如何培養化工人才，在校園中進行化學實驗是讓學生了解化學和化工最快的途徑，實驗室作為化學和化工實驗主要的載體，在對其管理運用的好壞，直接影響到學生學習質量的好壞。世界上的物質數不勝數，所以化學實驗室中學生們難免都會接觸到一些有毒的、易燃的、易爆炸的、有輻射的等一些可能會造成傷害的實驗物質。另外，在實驗需要的儀器上如果使用不恰當的話，也會造成危險。實驗室的安全管理是教學科研工作能夠正常進行的保障，培養新型化工人才的場所需要樹立足夠的安全意識，建立科學合理的管理制度。本文將從技工院校化學實驗中可能會遇到的安全教育問題進行論述。

關鍵詞：技工院校；化學實驗；安全教育

一、加強對學生的教育

（一）安全意識的教育。在對學生進行安全意識教育的時候，一般都會對學生說一些基本的安全常識，在學校中的時間往往是有限的，學生們在經過一天的學習時，身心都很疲憊，對于這些不常使用的化學實驗安全記憶就會下降。在互聯網發達的今天，利用學生對電腦的熟悉，學生們可以通過互聯網在家中課余時間對這些安全常識進行了解。當然不僅是學生要自己去了解，教師在上課的時間也要引導學生們去看，比如舉一些簡單的例子：元素鈉在與水反應時會出現很大的亮光，溫度上升，可能會造成火災，必須要用沙子來撲滅。更嚴重的是，十公斤的鈉與水完全反應可能會發生爆炸，可以將一棟樓給夷平。從這些簡單的例子中告訴學生們安全意識的重要性。

（二）急救意識。俗話說不怕一萬就怕萬一。化學實驗中也是如此，很多的反應雖然已經被經過多次的實驗，可能有一次實驗的時候會因為量的細微的不正確就會造成危險。老師在選擇實驗的時候一般都會根據教材的操作而進行，有的老師可能會教一些課外的為了拓展學生們知識面而做一些實驗。所以就需要通過練習學會一定的安全技能，為了在遇到突然情況的時候能夠自己獨自進行自救。比如不小心將酸堿物質弄進眼睛里，不要著急用手去擦拭，先用清水沖洗，其次用百分之三左右的碳酸氫鈉溶液或者硼酸清洗并送去醫院治療；另外，如果出現的問題就是將硫酸沾到自己的皮膚上，應立即用干的布子去擦，再用水沖洗。但如果你直接用水沖洗的話，兩者之間會發生強烈的反應，更會對自己的皮膚造成傷害。

（三）滅火教育。可能在化學實驗室中最常見的就是火花的產生，有的物質遇見火就會直接燃燒，可能火勢不一定很大，但是學生們還是要注意。首先，對于滅火器等一些滅火的設備，不論是在化學實驗室還是在其他地方，都是需要學會的，對于其他的一些各種防火器材以及一些防火操作要熟知。假如鈉和水在一起反應，就需要立即采用干粉將其撲滅，最忌諱的就是學生們會認為水能滅火，將水直接澆在上面，這樣會使火變得更大。其次，酒精的使用在實驗室是廣泛的，只要有需要加熱的都需要酒精燈，當酒精在桌面上著火了，需要用濕布子鋪蓋或者沙子滅火。學校要培養學生們在思想上進行一定的改變，不要認為水一定能滅火，從而提高學生們實驗時的安全意識。

二、實驗中充分關注安全

在實驗室安全教育的內容不要僅停留在人身安全上，當然這個是首位的。其次，學生需要了解一些環境環保安全。學校在進行安全教育的時候，要培養學生不論在做什么實驗的時候心中都要有步驟感，按步驟來是化學實驗所需要的，也許可能會因為順序的不同，實驗的效果就會不同。另外，心里要有節約環保意識。第一，教師在實驗的時候要規范自己的行為，也需要節約，不可以浪費，在取用藥品的時候按照規范用量取，不可隨意帶出任何的實驗用品，不能品嘗藥品。另外，在實驗結束后，要將藥劑分類倒掉，不可隨意倒放，仔細清洗儀器。在實驗的過程中將好的方面傳授給學生，老師在進行這些操作的時候，就會讓學生間接學習到綠色化學意識。另外，還可以培養學生綠色化學的實用技術，不僅遵循了社會主義可持續發展的要求，也弘揚了中華民族的傳統美德。

三、改善

要注意對化學實驗室中的儀器進行改善，尋找更合適的儀器進行實驗操作，在不影響學生學習課程的情況下，多開展一些綠色實驗的實驗課。學校可以在這些地方做一些改變，比如學習蒸餾的技術。教師可以帶領他們用自來水蒸餾，其次再用特定的試劑進行蒸餾。另外，有一些玻璃儀器以及酒精燈會容易造成危險，可以將其改善成用電平均加熱的。這些都是一些細節上可以注意的。在實驗室內，學校要設計好所學的實驗，將廢水處理桶準備好，防止學生將其導入水池中，擴大實驗室的占地，一定要保持好通風系統。有些實驗會產生很濃的氣味，有的氣體過量吸入體內會造成生命危險，所以學校應該密切關注化學實驗室內的所有事情，并對其采取措施。

四、實驗習慣

做一件事做的久了就會讓這件事成為自己的一個習慣，這種習慣需要是良好的習慣。為了化學實驗課的安全進行，首先上課要認真聽講，牢記老師所說的注意事項。其次，在實驗室內不該碰的東西不要去亂碰，更不能觸摸或品嘗某種藥品，在實驗前記得打開周邊的窗戶，不允許在實驗室吃東西。在實驗結束后，檢查所有儀器完整歸還后才能離開，在做實驗的時候盡量穿長袖長褲，防止發生安全事故。

化學實驗的進行對學生來說是培養學生對動手能力以及耐力的考察，也許一個實驗進行多次都不會成功，也讓學生對安全意識有顯著的提高，嚴格根據規范的操作來進行，有利于學生養成良好的習慣，避免發生其他安全問題。

參考文獻：

[1]薛笑莉，李江.淺談普通化學實驗中的安全教育[J].安全與環境學報，1996（5）：35-36.

[2]田有金.淺談高中化學實驗教學中的安全教育[J].讀寫算：教師版，2015（27）：260-260.