淺談提高中學生法律意識的意義及方法

摘要：近年來，不斷有中學生違法犯罪的報道見諸報端，中學生的違法犯罪率居高不下，給社會發展與穩定造成了很大影響，也給人民群眾的人身和財產造成了巨大損害。因此，提高中學生的法律意識對于保障中學生健康成才、構建和諧穩定社會、推進我國法治進程具有非常重要的現實意義。本文就提高中學生法律意識的意義及方法作簡要的分析和論述。

關鍵詞：中學生 法律意識 意義 方法

2016-2017年期間，全國連續發生的多起未成年人犯罪和校園欺凌案件給社會發展與穩定造成了很大影響，也給人民群眾的人身和財產造成了巨大損害，未成年人犯罪、校園欺凌問題多發，也讓人們開始反思關于未成年人的社會政策。根據中國青年報社社會調查中心聯合問卷網對2004人關于未成年人違法犯罪案件不斷發生的原因調查中，有41.1%的受訪者認為是受社會暴力影響，還分別有47.8%和61.7%的受訪者認為學校監督管理不到位和家庭教育不到位是未成年人暴力犯罪的原因。筆者認為，開展學校法制教育，提高中學生法律意識，是預防和解決當前校園暴力和校園欺凌問題，構建社會主義和諧社會、保障中學生健康成長的有效途徑。

一、提高中學生法律意識的意義

法律的生命力在于執行和遵從，亞里士多德曾經說過：“法律之所以能見效，全靠民眾的服從，而遵守法律的習性須長期培養。”這里所說的“遵守法律的習性”即：知法、懂法、遵紀守法的意識，這是人們對于國家立法精神的理性認識，是進行全民普法的關鍵，能夠培養人們以法律的思維角度去處理日常生活中諸多人事問題。由此可見法律意識的提高在預防青少年違法犯罪、保障中學生合法權益方面的重要性。

（一）提高中學生法律意識是推進我國法治進程的題中之意

當前國際形勢紛亂復雜和國內改革進入攻堅期和深水區的嚴峻形勢，對我國社會主義改革發展穩定發起了更多挑戰，國家必須充分發揮法治的引領和規范作用。中學生是未來國家建設的棟梁之才，他們承載著祖國能夠長治久安和中華民族復興的希望，無論是家長、學校還是社會都對他們寄予了美好的期望。他們的法律意識能否符合我國法治建設需求，將直接關系到推進我國法治進程的成敗，關系到我國改革發展穩定，也將為社會主義和諧社會營造更有利的環境氛圍，提高中學生法律意識已經成為依法治國方針政策的一項重要基礎性工作。

（二）提高中學生法律意識是促進其成長成才的必然要求

中學生的成長猶如冉冉升起的太陽，充滿朝氣和活力，但在當今物欲橫流的社會環境中，中學生如果沒有樹立正確的法治觀念，對法律概念模糊，將很容易失去本心，并且隨著年齡的增長養成不良的思維習慣，加之青少年難以正確地控制好自己的情緒，在特定的環境背景下很容易引發違法犯罪行為，這不利于中學生的健康成才，同時也給家庭、給學校、給社會帶來了的安全隱患。培養提高中學生的法律意識，能夠規范中學生們的思想和言行，使他們做到懂法、守法，能夠以法律法規來約束自己的舉止言行和維護自身的合法權益，這對中學生的健康成才有著積極的促進作用。

二、提高中學生法律意識的方法

當前，我國在中學生法律意識方面的培養力度尚不能滿足社會大環境的客觀要求。那么，究竟該如何有效地促進中學生們學習法律知識，從而自覺提高法律意識，能對國家法律法規滿懷敬仰之情？筆者從以下幾方面展開論述。

（一）開展學校法制教育工作

學校開展法制宣傳教育工作，是提高中學生法律意識的主要環節，學校要注重法制教育課程和講座的針對性及實效性，要讓中學生逐步形成遵紀守法、依法維護自身合法權益、尊重法律權威的思想觀念。

1.學校法制教育開展策略

當前，學校對中學生的法律教育主要整合在思想品德課程當中，因為應試教育已經普遍導致中學生對思想品德課的重視程度降低，學校同樣更多地是考慮學習成績的提升，法制教育也多采用文本式、死記硬背式的方式，較為枯燥，難以達到學習效果。要把法律意識培養要落到實處，首先是要提高思想品德課的地位，只有課程受到重視，才有望在課堂法制教育上收到實效。對于中學生而言，則應從正反兩面對其開展法制教育，即學法守法有利于維護自身權益，而反之則可能損害其自身權益。讓中學生們感受到法律的約束是為了保障公民獲得更多的自由、安全和權利，由此深刻地體會到法律在社會實踐中的重要地位。只有中學生認識到守法護法的意義時，才能發自內心地作自我調整，在尊重自我，尊重他人的同時逐步形成與立法目的相一致的人生觀、價值觀、世界觀。

2.學校法制教育開展形式

學校應采用校刊專欄、板報、校園廣播、法制講座、實踐參觀活動等多種方式，對中學生開展法制教育工作。可以考慮邀請國家司法行政人員，通過典型案例，結合法律法規的具體條款對中學生們進行深入淺出的講解。以通俗易懂以及中學生易于接受的方式，提高法制宣傳教育效果。

在優化課堂教學方面，應靈活運用多媒體現代教育方式，結合啟發探究式的教學方法，改善法律知識講解的枯燥感，讓中學生們能知其然又知其所以然，？從而提高同學們的法律意識。例如：組織討論會、辯論會等課內外活動教學，提出一個有爭議的議題，通過討論會、辯論會的形式促使學生能積極思考、展開討論；組織開展角色模擬活動，讓學生在一種“真實”的情感體驗氛圍中展開學習思考；通過中央電視臺法制頻道的《法律講堂》等欄目、互聯網等渠道，收集法律相關的典型案例和時政大事帶到課堂之中，讓學生深刻感悟法律與生活之間的密切聯系，有效促進學生積極主動地投入到法律相關知識的學習當中。

（二）推進家長法制教育工作

中學生的健康成長直接受到家庭環境的影響。從普遍情況來看，成長在法律意識薄弱的家庭的孩子，其法律意識也就相對薄弱。因此，作為家長不但要自覺遵紀守法、以身作則，還應對子女進行日常的法制教育。各社區、學校可以定期開展家長法制教育工作，就提高孩子法律意識的重要性、培養孩子主動學習法律小常識等方面與家長們進行深入交流，現場解答家長們的疑惑，以此培養家長們的法律素養和推動形成良好的家庭環境。

（三）加大社會法制宣傳力度

“故近朱者赤，近墨者黑；聲和則響清，形正則影直。”法律意識只有在潛移默化中培養才能真正取得顯著的效果，中學生們都生活在這個社會大環境中，社會應該提升整體的法律素養，這也是國家法制宣傳成效之所見。因此，新聞出版、影視媒體、互聯網管理等相關各部門要嚴管齊抓，共同加強法制宣傳教育工作。從近幾年社會上廣泛流行的教育宣傳活動效果來看，可以通過圖文展、標語、視頻宣傳片以及組織“法律文化”為主題公益型徒步走戶外集體活動、文藝類互動式比賽等寓教于樂的方式開展法制宣傳，增強民眾的參與熱度，加大社會法制宣傳效果。

三、結語

當前，國家正在全面推進依法治國，這是一個系統工程，任重而道遠。中學生是國家的希望，培養提高中學生的法律意識，是提高全民法律素質的基本舉措，也是構建社會主義和諧社會的重中之重，更關系著全面推進依法治國的順利推進，關系著“中國夢”的實現。因此，提高中學生的法律意識對于中學生身心健康發展，以及推進我國法治化進程有著相當重要的意義。這項工作不在一朝一夕，更需要中學生自身、學校、家長乃至全社會的長期共同配合和努力。

參考文獻：

[1]韓玉彬.高中政治教學中培養學生法制意識的策略研究[J].文理導航：上旬，2018，（02）：81.

[2]靳高風，王玥，李易尚.2016年中國犯罪形勢分析及2017年預測[J].中國人民公安大學學報：社會科學版，2017，（02）.

[3]靳高風，朱雙洋，林晞楠.中國犯罪形勢分析與預測2017-2018[J].中國人民公安大學學報：社會科學版，2018，（02）.

（作者簡介：李哲亞，南昌市第二中學，高中學歷，研究方向：法學。）