民辦高校提高捐贈圖書的影響度促進館藏資源建設
——以黃河科技學院為例

趙 宛

（黃河科技學院，鄭州 450063）

高校圖書館作為學校的文獻信息中心，應加強館藏資源建設，文獻收集是整個圖書館工作的基礎，而捐贈圖書因特殊性，大多都是個人長期收藏等作為館藏紙本文獻的有力補充。作為民辦高校圖書館最大的問題就是館藏資源不足，結構不合理，因學校沒有國家財政資金的直接支持，學校的自身建設和發展都要靠收取學生的學費收入滾動發展。因受外界因素的影響，圖書價格也是逐年上漲，購書成本也隨之增加，對于學校來說，每年的購買圖書的經費也是一項不小的支出。在這種情況下，民辦高校圖書館如何有效推動圖書捐贈的健康發展是一項非常重要的工作。

民辦高校接收捐贈圖書主要來源于社會團體、本校師生、海內外校友及社會各界人士向圖書館捐贈圖書、期刊等各種文獻資源。將捐贈圖書作為一項長期重要業務開展，不斷創新服務模式，擴大圖書捐贈活動影響力，有效補充豐富圖書館文獻資源，促進館藏資源建設，使結構更加合理健康發展。黃河科技學院作為一所民辦高校，在近幾年圖書捐贈工作中也收到了良好的效果，以黃河科技學院圖書館在開展捐贈圖書活動中的實踐和經驗為例進行探討。

一、籌備工作

1.在圖書館一樓多功能研討區設置圖書交換專架，擺放學生捐贈的各類圖書。學生捐贈的圖書中大部分為教材、學習輔助資料，大多實用性比較強，選出副本量較大、圖畫嚴重不易納入館藏的圖書放在“圖書漂流區”可供需要的同學方便使用。

2.雕刻捐贈紀念章和捐贈圖書館藏章。捐贈紀念章上要預留有填寫個人信息（捐贈人、專業、班級、姓名），在捐贈圖書的后期使用過程中，讓使用者知道這本圖書的來源，并起到帶動使用者也加入到捐贈圖書的行列。納入館藏的捐贈圖書在后期編目加工時加蓋捐贈圖書館藏章，與本館自購的圖書進行有效的區分。

3.定好每一期活動的主題，制作捐贈活動的相關宣傳資料，并在圖書館主頁、微博、微信推送活動預告，與學校校廣播站聯系播放捐贈活動的相關信息，最大范圍地擴大影響力。

4.捐贈留念品的發放，四月份讀書月圖書館發放了“閱讀護照”，今后的圖書捐贈也納入讀書月的活動中，與閱讀護照結合，捐贈者捐贈一定量的圖書，可以領取一定量的積分，積分達到一定量后，依據捐贈者的個人意愿發放捐贈證書或紀念品。

5.做好對捐贈者信息記錄和感謝工作，建立完善的捐贈登記制度，如實地登記捐贈者信息，定期在圖書館主頁進行公示，并以新聞的形式對捐贈者表示真誠感謝。

二、具體措施

讀者協會或學校社團合作，舉辦“易書易友，圖書交換”活動，吸引了眾多讀者的積極參與，并受到領導的肯定和好評。以此啟發，圖書館可以和讀者協會聯手一起把圖書捐贈和圖書交換活動融為一體，聯合舉辦“圖書大集”。“圖書大集”常年定期在學校開展，圍繞學校的教學工作每期以不同的主題進行展開。在這個“大集”中融圖書捐贈、圖書交換、閱讀分享為一體的文化盛宴。讀者可以面對面地進行讀書交流和知識的分享，同時也把日常陳放在書櫥中曾經喜歡的卻不愿當作廢紙賣掉的圖書資料捐贈給學校，給這些蒙灰的“小伙伴”找到一個很好的歸宿。如新生開學時，我們以“新生”為主體，主要開展圖書交換、讀書交流活動。另一方面，讓剛剛走進大學校門的新生了解到學校還有一個接收捐贈圖書的地方，并把捐贈圖書的長遠意義傳達給他們。畢業生離校時，圖書館主要以接收圖書捐贈為主，和全校各學院緊密聯系起來，引導畢業生文明離校，在即將離開校園之際把自己帶不走的圖書捐贈給母校，而不是按廢舊紙本的價格賣出，調動全校的力量做好圖書捐贈的同時，也給畢業生一個回報母校的機會。

另外，圖書館還可以聯合全校各個學院把這個“大集市”分成若干個“小集市”，定期在各個學院展開活動。此次活動如果能夠爭取到各個學院對活動的支持，與學院達成良好的共識，在新生入校之初，就讓熱愛閱讀的同學找到一個讀書交流的平臺，對圖書捐贈者的行為有了崇敬的心理，從而引導他們也加入圖書交換分享的行列，最終在畢業離校前成為一名圖書捐贈者，形成良性循環，使捐贈圖書工作持續有效地發展。

三、分類入藏合理利用

1.單冊入藏，對以個人名義捐贈的少量不能自成體系的圖書，圖書館可以根據《中國圖書館分類法》進行精選后加以分類編目，分別在圖書館相應閱覽室加以收藏（即將捐贈圖書融入圖書館相應類別圖書之中）。

2.文獻特藏，對于以學院師生或校友名義捐贈的圖書，無論是專著還是個人傳記或是其他以本人名義編撰的教材等，圖書館可以將圖書進行匯總加工，并列入圖書館加以永久保存與利用，同時不定期地在圖書館顯要位置展出作者簡介、著作簡介等以供讀者觀瞻與使用，在弘揚校友業績，加強特色館藏的同時，教育年青在讀校友勵志成才。需要在接收捐贈圖書時收集整理出作者本人照片、在校經歷以及基本學術成就等信息，以備展出時對圖書作者進行詳細介紹。

3.專用收藏，圖書館接收圖書專用捐贈。捐贈者可根據自己的意愿指定捐贈，在捐贈文獻資源時指定為部門、資料室捐贈的文獻，圖書館接收后，在分編加工時將文獻分配至指定部門、資料室專用收藏。

4.善本珍藏，對具有重要文物價值的善本圖書或具有重要價值的其他類圖書、古籍等，圖書館將以特殊方式加以珍藏。

四、開展圖書捐贈的意義

1.設立教材循環利用專架建設節約型校園。在中國經濟社會發展進入新的歷史階段，中共中央明確提出了建設節約型社會，在經濟和社會發展的各個方面，切實保護和合理利用各種資源，提高資源利用效率，以盡可能少的資源消耗獲得最大的經濟效益和社會效益。在高校圖書館設立“漂流驛站”，利用畢業生捐贈的圖書設置教材循環專架，把學生捐贈的各種教材課本按學科分類上架，使教材課本循環使用，同時也節約了一部分貧困學生的教材開支，緩解了經濟壓力，解決了他們的實際困難。并且制定相應的使用規則，安排專人進行專架管理做好圖書的管理工作，及時更新圖書種類，以滿足廣大學生對課本的需求。

2.長期開展圖書捐贈工作有效豐富館藏資源。學生捐贈圖書中，大部分為日常所用的教材、工具書、學習中用到的參考資料或各種考試類用書，以及文學、勵志、就業等方面的書籍，這幾類圖書所占比重較大。大部分資料中還會記錄有捐贈者的學習筆記、解題思路等，這對以后的使用者都會有很好的啟發和借鑒作用。這些圖書因時效性比較強，有些圖書館在新書采集信息是不予采集的，即使信息采集到購買時因副本量有限，圖書上架后學生也很難借到。動員在校師生把閑置的圖書捐贈給圖書館，不僅讓這些書有效地豐富了館藏，更增添了廣大師生的責任感和使命感，讓他們自發地樹立主人翁意識，讓后來的學弟學妹從中感受到無形中的愛館、愛校、愛書的教育。

3.有利于采訪工作人員及時掌握讀者的閱讀傾向。在開展活動的過程中，通過對捐贈圖書的整理、篩選、分類，館員們也可以從中了解到廣大師生都在看什么書，關注那些方面的信息，從中可以收獲到大量的閱讀反饋信息。及時掌握讀者的閱讀傾向，為今后采編人員在選購圖書時能及時調整購書范圍，提高館藏質量，增加借閱率提供了最真實的第一手資料。

民辦高校圖書館做好圖書捐贈工作，有效提高捐贈圖書館的影響度，對捐贈圖書者進行合理的引導，科學利用捐贈圖書，充分發揮捐贈圖書的價值，不僅需要工作人員的責任心，還要有各部門的大力支持和關注。在日常工作中不斷探索，廣開思路，讓讀者通過這種方式實現對館藏資源建設的直接參與，讓參與捐贈的讀者也有了獲得感。同時，做好圖書捐贈活動也是響應中共中央提出的“建設節約型社會”的有效實施，實現了圖書的循環利用，有效地節約能源。

現在讀者的需求趨于多元化，圖書館應力爭滿足大多數讀者需求，個體需求在日常工作中也要兼顧。扎實做好圖書館文獻資源建設工作，為全力提升學校專業特色文獻資源的建設內涵，更好地為學院人才培養和科學研究服務，不斷滿足師生對文獻資源的需求，建設高質量的圖書為最終目的。