讓新區更美麗

樊璐??陳家星

：于局長您好，很高興您接受采訪。西海岸新區教體局主動適應中學生德育工作的新形勢、新任務，努力開創全區中小學德育工作的新局面，取得了明顯成效。請您談一下西海岸新區是如何增強德育工作的實效性的？

于瑞泳：青島西海岸新區自2014年成立以來，利用自身國家級新區的政策、區位等優勢，不斷加快融入“一帶一路”的步伐，形成了一系列國際經貿合作、資源能源開發等重大合作成果。新區教育以緊緊圍繞立德樹人，積極響應人民新期盼，滿足人民新要求，追求教師新幸福為目標，努力打響教育讓新區更美麗教育品牌，圍繞這個核心，努力實現理念創新、方式創新，不斷增強德育工作的實效性。我們的工作主要圍繞三點來展開。

第一，全力打造德育教師隊伍。新區教育立足山東省中小學德育一體化建設，研究制定《中小學全員育人導師制實施意見》《班主任工作創新實施方案》等文件，把師德培訓落實到年度培訓計劃中，實施德育干部、班主任不同層次輪訓和主題培訓。通過邀請德育專家、知名教育家、名師名班主任等定期組織全區德育培訓提升活動，實現德育干部和班主任的互聯互放互學。

同時，新區成立學校德育聯盟。新區中小學校多，地域跨度大，為增加德育實效性和針對性，新區成立學校德育聯盟，讓校情相近、辦學思路趨同、研究方向一致的學校加入德育聯盟。聯盟校資源共享，聚焦問題，協同發展，聯盟組織靈活，便于精準對焦，高效解決德育的重點問題。

第二，以主題活動為抓手，推進未成年人思想道德建設。以主題教育實踐活動為抓手，將社會主義核心價值觀融入活動全過程。通過機動靈活、鮮活生動，寓教于樂、寓教于美的實踐活動，不斷增強吸引力和感染力，有效地促進了未成年人思想道德建設工作的實效性。

我們充分利用青島市未成年人“社會課堂”項目，突出加強學校教育與社會教育的有效銜接，推動校內教育資源與社會教育資源的有機融合，使“社會課堂”成為新區未成年人健康成長的重要實踐平臺，為學生開展研究性學習、參觀考察、體驗探究、社會實踐等創造有利條件，促進學生綜合素質的全面提升。目前新區共有“社會課堂”項目28個，包括傳統教育、文化活動、國防教育、現代農業項目，為全面開展學生社會實踐活動提供更廣闊的舞臺。

第三，加強課程建設。構建德育課程、學科課程、中華優秀傳統文化課程和實踐課程“四位一體”的德育課程實施體系，同時突出特色德育課程建設，包括海洋教育、軍民融合教育、傳統文化教育、科技教育與革命傳統教育。

我們非常重視研學旅行的育人作用，區教體局研究制定《青島西海岸新區中小學研學旅行實施方案》，提出指導性意見，明確目標要求，形成重點資源與部分學科匹配的實施指南，更好地為實現課程目標提供比較成熟的、可資借鑒的操作范式。爭取財政資金700萬元用于學生研學旅行車船費、學生保險和困難學生補助等，遴選確定首批35個基地。制作全區研學旅行版圖，整合資源，初步形成學校30分鐘研學旅行圈。強化研學督查和管理，在課時、師資、課表上進行監督，確保各個學段研學課時任務和研學質量的落實。與教育發展中心密切合作，緊緊圍繞文化學科教學活動，提高學科教學與研學旅行活動互補互融。與宣傳部、文明辦等相關部門協調，將基地接待學校社會實踐活動的質量和數量，納入評選區精神文明單位加分指標，加強基地的主動作為意識。期待到2020年，全區中小學研學旅行工作影響力進一步擴大，知名度不斷提高，成為青島乃至山東省研學旅行示范區。

：您提到了隊伍建設，班主任是德育隊伍的主力軍，能否請您具體談一下新區在班主任建設方面所做的工作？

于瑞泳：新區現有普通中小學137所，班主任3，404人，占全部教師隊伍的五分之一。新區致力于打造一支高素質班主任隊伍，以班主任素養提升為核心，以全員育人為主體，始終把班主任培訓放在區局重要工作地位。

首先，在制度上提要求。教體局研究制定《青島西海岸新區班主任工作創新實施方案》，包括《中小學德育聯盟建設實施方案》《中小學名班主任工作室建設實施方案》《中小學班主任培訓實施方案》《中小學班主任主題班會實施方案》《中小學德育論壇實施方案》在內的六個班主任工作的文件，從政策、制度上對班主任職責、培訓、個人發展規劃等方面提出明確目標要求。

其次，成立班主任工作室。新區形成市、區、校班主任工作室三級工作框架。工作室在管理課題研究、管理問題破解、工作引領等方面起到“尖刀班”的作用，對加快骨干班主任水平提升，推動西區班主任隊伍的全面提升，起到非常大的推動作用。工作室創建微信公眾號，邀請全國名班主任、名師作為工作室常駐指導，公眾號定期推送名家管理講座，班主任晚上固定時間收聽收看專家輔導，對增加班主任工作室實效性、針對性，增進區域育人經驗交流，起到很好的輻射作用。

第三，加大班主任層階式研修力度。進一步提高班主任的教育能力和德育管理水平，掌握科學的德育管理技巧和方法，形成德育管理的角色意識和新的管理理念，引領班級德育管理專業化成長。研究制定優秀班主任個人發展規劃，形成《個人成長目標計劃書》，建立“名師個人成長檔案袋”“教育家型名師后備人才庫”；建立“青島西海岸新區優秀班主任培養考評體系和考評機制”，全方位、多層次地提升班主任的教育水平。

：您剛才還提到了新區的特色課程，請您介紹一下新區特色德育的開展情況。

于瑞泳：新區依托區位優勢，開展了軍民融合教育、科技教育、海洋教育、傳統文化教育、紅色教育等特色教育。下面我列舉兩項特色教育來說明。

第一項是軍民融合教育。新區立足國家級軍民融合示范區定位，依托部隊資源，打造國防教育平臺，開發海洋國防知識校本課程，開發軍民融合地方課程，建設青少年國防教育實踐拓訓基地，不斷提升新區教育辦學水平。組織學生軍訓活動，建設國防教育基地，積極開展中學生兵役登記，提高學生國防意識。積極開展軍校共建活動，創建以藍色文化為底色的軍民融合特色學校，將軍隊精神和作風融入到常規教育教學中，助力師生的成長，搭建擁軍愛民友誼之橋。借力航天十二院錢學森教育聯盟，推薦評選錢學森學校、錢學森班級，共同開展研學旅行、科普講座等活動。

第二項是科技教育。新區著力打造科技教育特色。教體局加大青少年航海模型、航空模型、建筑模型、車輛模型、機器人訓練、創新創意等比賽活動，加強科技社團建設，通過打造各級科技示范學校、科技名師工作室、學校機器人工作室等舉措推動青少年科技素養不斷提升。我們承辦了全國“我愛祖國海疆”青少年航海模型教育大賽、山東省青少年海上模型競賽和青島市建筑模型等科技比賽活動。我區學生積極參加全國航海模型、航天模型、機器人大賽、“七巧科技”等活動，摘金奪銀，成為青島市青少年科技活動的一支“強軍”。我區還組織了全國、山東省、青島市青少年建筑模型比賽活動，獲得全國、省、市優秀組織單位獎。69名教師和組織者分別獲得優秀輔導教師和優秀組織工作者，28個單位獲山東省、青島市優秀組織單位獎。新區珠江路小學在臺灣高雄舉行的FIRA機器人世界杯大賽中勇奪佳績，太行山路小學獲得全國航空教育特色學校，太空種子基地也落戶第二實驗小學。

近幾年，教體局承辦全國、省、市科技比賽活動，通過承辦高水平比賽，開闊學生眼界，提供學習、交流機會，切磋技藝、增進友誼，促進新區青少年科技水平的快速提高。

：豐富的海洋資源是新區得天獨厚的條件，請您詳細談一談新區是如何依托區位優勢開展海洋特色教育的？

于瑞泳：青島西海岸新區依海而生、因海而興，曲折蜿蜒282公里的藍色海岸線，串起了新區的歷史與現在、自然與人文。新區以率先實現高水平、有特色的教育現代化為目標，積極創建藍色海洋教育特色，將海洋教育貫徹到中小學教育教學全過程，豐富和拓展了素質教育內涵，努力打造海洋教育新品牌。

首先，海洋精神與學校文化相融合。新區堅持將“開放、包容、創新、進取”的海洋精神融入學校文化，在學校特色發展理念中滲透海洋精神。建立評估、激勵機制，鼓勵學校進行海洋特色教育。全區各中小學將海洋元素融入校園文化建設，成立海洋類學生社團，設立富有海洋特色的實驗活動室、海洋文化長廊、科普長廊、海洋科技館、海洋生物標本展室、班級文化墻、教師工作室等，營造了濃厚的海洋教育氛圍。舉辦海洋科技文化藝術節，開展海洋歌曲大賽、文藝演出、海洋特色帽子制作、魅力校園制作、海洋親子服裝展、我心目中的海洋百米繪畫等活動，搭建學生展示才藝的舞臺，激發學生熱愛海洋的情感。

其次，打造具有鮮明特色的海洋教育課程。新區將海洋教育滲透在國家課程與地方課程教學中，注重海洋教育序列化、系列化，開發了海洋地理、海洋生物、海洋國防、海洋環保、海洋經濟、海洋科技、海洋文化等126門海洋教育學校課程，為1—8年級學生免費提供海洋教育教材，形成以國家和地方課程為依托、校本課程為抓手的海洋教育課程體系，編寫了《海洋生物標本課程》《海娃探海》《剪紙與海洋》等校本教材，開發了《海洋科技創新教育》叢書，有效提升了海洋教育實施水平。廣泛運用藝術手段和互聯網、多媒體平臺開展海洋普及教育，讓先進的海洋觀念、海洋精神、海洋文化迅速走向青少年。

最后，創新海洋教育實踐活動，加強海洋教育基地建設，建成西海岸首家海洋意識課堂。新區與明月海藻集團等區內涉海企業共建青島市海洋教育基地，與中國石油大學等駐區高校簽訂海洋教育共建協議。走進駐區高校實驗室、海洋科技企業等，廣泛開展海洋石油拓展實踐、海洋科技實踐活動等，積極開展海洋教育研究性學習。邀請千人計劃專家、長江學者、泰山學者、海外專家進校園，與學生進行多層面的海洋教育科普活動。將藍色海洋旅游節作為中小學生研學旅行的重要內容，積極參與新區一年一度的“拉網節”，組織環海徒步行、趕海等自然體驗活動，增強學生熱愛海洋、探究大海的意識和興趣，豐富學生的海洋知識。

我們努力以大海般的胸懷和歷久彌新的智慧，培養和增強青少年的海洋意識，不斷樹立人海合一、和諧相處的信念，努力打造新區海洋教育新名片，為塑造根植傳統、面向未來的現代海洋文明作出新的更大的貢獻。

：您對于新區以后的德育工作有怎樣的目標和規劃呢？

于瑞泳：新時期，教育“機遇”和“擔當”共存，教體局將借助新區千載難逢的發展機會，完善德育頂層設計，提高工作站位，進一步提高德育實效性。德育工作布局上進一步細化為“三核引領、多點突破、融合互動”。

“三核引領”，就是要充分發揮德育一體化、全員育人導師制、班主任工作室的綜合優勢，重點突破輻射帶動，為全區推進德育創新工作樹立標桿。

“多點突破”，明確重點突破方向，培育壯大新區教育優勢，打造若干具有核心競爭力的德育力量，貢獻新區教育智慧，提供新海岸德育樣板。

“融合互動”，就是要樹立全區德育“一盤棋”思維，統籌推進德育優勢培育、資源要素配置、基礎設施建設，促進全區德育協同聯動發展。

2018年，隨著上合峰會在青島舉辦，全面融入“一帶一路”的西海岸新區，迎來了歷史性的發展機遇，立于開放、興于開放的西海岸新區，定將不忘初心，砥礪前行。

：謝謝于局長！

責任編輯︱李 詩