小學生數學閱讀能力的現狀分析

劉俊秀

摘 要：通過對小學生數學閱讀能力現狀的分析，發現小學生數學閱讀中存在著數學語言閱讀能力、數學符號閱讀能力、數學圖形、模型閱讀能力、統計圖、表格閱讀能力欠缺的情況。所以，作為小學數學教師，應該重視培養小學生的數學閱讀能力。

關鍵詞：小學生；閱讀能力；分析

數學閱讀能力不是一種單純的能力，而是介于任務操作的自動化能力和應對新情景能力之間的一種相對能力，是指順利完成數學閱讀任務的復雜心理特征的總和。數學閱讀能力是在閱讀數學材料時表現出來的一種包括對數學語言的操作、辨別、思維、聯想、概括及分析問題、解決問題在內的綜合能力。

一、數學語言閱讀能力

數學閱讀是讀者數學語言實踐活動、掌握數學語言知識、發展數學語言能力的全過程。數學語言具有無歧義、簡潔的特點。數學語言閱讀一般體現在讀題、審題、重新表述題目、題意轉換等方面。教學時常發現學生存在讀題、審題不準，思維定式，不能理清題目條件，不能挖掘隱含條件等問題。如：“5□74<5686，□里最大填（ ）”一些學生審題不清寫出所有可能性。但讓他們讀題重新做時，又很快寫出正確答案。之所以出現這樣的情況，是因為學生讀題、審題不夠細致，缺乏一定的數學語言閱讀能力。學生在解題時容易受到之前已經固化在頭腦中思維方式的干擾。碰到熟悉的題目時，根本不讀完題目直接解答，他們在數學閱讀能力方面缺乏數學語言閱讀能力。

二、數學符號閱讀能力

數學語言分為符號語言、文字語言、圖表語言，其中最重要的是符號語言，符號語言是數學世界的本質語言、根本語言。符號語言具有其系統的特定含義，它與自然語言相比具有簡練性、準確性、直觀性和形式化的顯著特點。小學數學中的數學符號將近20種，大致可以分為概念符號、關系符號、順序符號、運算符號、輔助符號5類。學生在閱讀數學符號存在一些困難，如：“x-3=10”這個算式表示x減3等于10，x與3的差是10，x比10大3，一個符號可用多種方式表述；16÷4，16：4都表示16與4的商，多種符號表示同一含義；學生在學習運算律，找到規律時通常會用字母來表示，如：加法交換律a+b=b+a，有些學生并不理解字母所表示的意義。這些表明學生在閱讀數學符號方面存在一些問題。

三、數學圖形、模型閱讀能力

數學圖形閱讀能力主要包括圖形觀察能力、圖形記憶能力、空間想象能力等。解決數學問題要學會建立模型，將復雜的文字用數學模型，如：線段圖、表格等表示出來。在閱讀數學模型能力上存在一些問題，學習和倍、差倍應用題時，靠畫線段圖解決問題，如：“鉛筆12支，鋼筆的支數是鉛筆的3倍，鋼筆比鉛筆多多少支？”學生能根據題目畫圖并列出算式，反之，若給一個線段圖（見圖1、圖2）：

雖然圖1、圖2求的都是一共多少元，但是圖1表示鋼筆的支數是鉛筆的3倍，圖2表示褲子的價格比上衣貴50元，少部分學生在解決這兩題時會將圖2的意思理解成褲子的價格是上衣的2倍。這樣的題目學生并非不會，如果用語言文字表述題目，學生出錯率很低，但看圖解題，學生容易出錯，這說明學生缺乏閱讀數學模型的能力。

四、數學統計圖、表格閱讀能力

統計圖是根據統計數字，用幾何圖形、事物形象和地圖等繪制的各種圖形。它具有直觀、形象、生動、具體等特點。統計圖可以使復雜統計數字簡單化、通俗化、形象化，使人一目了然，便于理解和比較，能準確無誤地閱讀出統計圖中所有信息，對學生學習有很大的幫助。小學生所接觸到的統計圖主要有條形統計圖、扇形統計圖、折線統計圖等。在閱讀條形統計圖時，有些學生并不知道每個數據所代表的意義，有些數據是需要自己統計的，學生讀圖讀數據會讀錯，這都是缺乏閱讀統計圖能力的體現。小學生經常會碰到填寫表格的情況，要想填對表格首先要讀懂表格，很多學生讀不懂表格，也就不明白如何填表格。從這些現狀中看出學生缺乏閱讀表格的能力。

小學生數學閱讀能力十分廣泛，包括數學語言閱讀能力、數學符號閱讀能力、數學圖形、模型閱讀能力、統計圖、圖表閱讀能力等。在教學中教師經常忽視數學語言的閱讀，認為只要學生把題目解答出來就行，其他都是次要的。正是這種疏忽，小學生在審題、讀題能力方面存在很大的問題，從而導致學生在閱讀數學模型、表格、統計圖時常常出現讀不懂的情況。

小學生數學閱讀能力的形成不是一朝一夕的事，是一個漫長而艱難的過程。在這個過程中，教師、家長應認真分析小學生數學閱讀能力的現狀及影響數學閱讀能力形成的因素，充分發揮積極的教育引導和規范、強化的作用，加強學生數學閱讀能力形成的訓練，幫助小學生養成良好的數學閱讀習慣，只有讓小學生從小養成閱讀數學的習慣，掌握數學閱讀的方法，才能提高自身的數學閱讀能力。

參考文獻：

[1]王燕.關于高中學生數學閱讀能力調查與課堂教學設計的研究：以江蘇省的一所高中為例[D].上海師范大學，2010.

[2]黃新生.數學教學應注重培養學生數學閱讀能力[J].數學研討，2009（10）.

？誗編輯 張珍珍