課外閱讀在小學語文教學中的重要性

崔穎

摘 要：小學語文的綜合性比較強，可以為學生未來發展奠定堅實的基礎。為了讓學生的綜合素質水平得到大幅度提升，小學語文教學過程中，教師應當將課外閱讀的作用充分發揮出來，對課堂教學效率及質量做出保證。詳細分析課外閱讀在小學語文教學中的重要性，而后提出一些小學語文課外閱讀教學方法，希望可以在日后相關工作人員對這個問題進行分析的時候，起到一定借鑒作用。

關鍵詞：課外閱讀；小學語文教學；重要性

一、問題研究背景及意義

小學語文課外閱讀活動進行的過程中，可以促使小學生的語文綜合能力得到大幅度提升。在小學語文教學過程中，教師一定需要對課外閱讀的價值形成深入的認識，科學合理地應用課外閱讀模式，將學生的語文學習興趣充分激發出來，促使學生掌握更多語文知識，并逐步引導學生養成一定寫作及想象能力，為學生奠定堅實的語文基礎，從而也就可以讓學生日后逐步走上一條全面發展道路，最終在我國教育事業發展過程中，做出一定貢獻。

二、小學語文教學中課外閱讀發揮出來的作用

1.可以將學生的學習興趣充分調動出來

課外閱讀是小學語文教學領域中的一種延伸性內容，課外閱讀在培養學生語文學習興趣的過程中，發揮的作用十分重要。小學生的求知欲望十分強烈，精力也比較充沛，教師開展課外閱讀活動的過程中，不單單可以讓學生的知識變得更為豐富，也可以讓小學生提出的實際學習要求得到滿足。小學生對新穎的事物展現出來的好奇心十分強烈，與此同時課外閱讀資料的類型非常多，內容也十分豐富，能夠將學生的學習積極性及主動性充分激發出來。相較于課堂當中傳授的十分刻板的知識來說，課外閱讀展現出來的吸引力更強一些。因此在課外閱讀活動進行的過程中，教師應當認真的將引導工作完成，切實將學生的閱讀興趣激發出來，促使學生可以在課外閱讀的過程中認真聽講，積極思考，將自己在課外閱讀過程中學習到的知識在寫作過程中應用。也可以這么說，課外閱讀可以幫助學生獲取教材中沒有的知識，促使學生的求知欲得到滿足，也可以引導學生逐漸形成學習興趣及學習積極性。

2.切實提升學生的讀寫水平

首先，應當對學生的語文朗讀能力進行培養，因為小學生年齡一般都比較小，沒有辦法長期保持穩定的學習狀態。為了讓學生用更多的時間來閱讀，教師可以將語文自習時間改換成自由閱讀時間，除去可以讓學生有更多閱讀時間之外，也可以讓學生養成定時閱讀的習慣。在學生自由閱讀的過程中，教師可以組織不同類型的閱讀活動，既可以讓學生在自由閱讀課程中向同學推薦自己喜歡的書籍，也可以和同學風險自己的閱讀體會；還可以讓學生積極朗讀自己喜愛的段落，組織學生參與到朗讀比賽當中，這對于培養學生的朗讀能力來說，顯得十分重要。

其次，能夠對學生的語文寫作能力進行培養，寫作能力是小學語文教學領域中一項十分重要的內容，在課外閱讀教學過程中，能夠切實提升小學生的寫作能力水平。為了能夠盡快落實新課程標準當中提出的要求，教師應當為學生找尋更多的閱讀時間，促使學生的課外閱讀量得到保證。學生在寫作過程中模仿自己閱讀的優秀句子，就可以促使學生的寫作能力得到大幅度提升。

3.小學語文課外閱讀教學方法

優秀的閱讀氛圍，積極應用教室當中的空間，在教室內墻壁上貼上有關讀書的名言，并在班級當中構建讀書角。每一周教師向學生推薦一本好書，營造優秀的閱讀氛圍，切實將學生的閱讀興趣激發出來。積極地在班級當中布置讀書角。倡導學生各自向圖書角當中捐贈一本書籍，利用課余時間來積極的交流和閱讀。在每一天固定時間向學生開放學校當中的圖書室，帶領學生到圖書室當中閱讀。學生和教師一起參與到閱讀當中，不單單可以將學生的表現欲激發出來，教師也可以引導學生養成正確的閱讀習慣。

創造家庭閱讀環境，每一學期召開家長會，積極引導家長轉變自身的傳統觀念，向家長請求幫助，讓家長多為孩子找尋一些課外書籍，保證學生課外讀物來源的穩定性，并且當學生在家庭中閱讀的時候，可以得到家長的監督，從而也就可以對學生課外閱讀效果做出一定保證。

總而言之，課外閱讀是小學語文教學中的重要構成成分，除去可以激發出學生的語文學習興趣之外，也可以對課堂教學效率及質量做出保障。在日后實際工作的過程中，應當將本班級學生的特征作為依據，科學合理地完成課外閱讀教學工作，促使學生的綜合素質水平得到大幅度提升。那么學生也就可以逐漸走上一條全面發展的道路，最終在我國社會經濟發展進程向前推進的過程中，作出一定貢獻。

參考文獻：

[1]李明超，孫開東，張俊華.小學語文課外閱讀應助力核心素養提升[J].語文教學通訊·D刊（學術刊），2018（4）：14-17.

[2]夏玉琴.走進閱讀，記錄閱讀，收獲閱讀[J].讀與寫（教育教學刊），2018，15（2）：160.

[3]楊蘇.小學語文課外閱讀有效指導策略的研究[J].讀與寫（教育教學刊），2018，15（2）：164.

編輯 劉瑞彬