高中生法律知識的有效應用研究

▍吉林省敦化市實驗中學 李林霖

古語云：“國無常強，無常弱。奉法者強則國強，奉法者弱則國弱?！狈墒且粋€人在社會中生活的道德底線。近幾年來，校園暴力等案件頻發，有的案件可能僅僅是由一件很小的事情引發的。在這些事件中，一部分學生甚至抱有滿不在乎的心態。這些情況的背后是學生法律意識的淡薄和對法律知識的不了解。高中生應該充分認識到學習和應用法律知識的重要意義，形成良好的法律意識，在更好地維護自身合法權益的同時塑造更健全的人格。

一、高中生學習和應用法律知識的重要性

（一）能夠幫助高中生學會正確保護自己

在應試教育的影響下，家長、學校大都更加重視學生的考試成績，忽視了對學生法律意識的培養。高中生雖然與外界接觸相對較少，但卻并不是與世隔絕，積極學習法律知識，培養法律意識，能夠促使他們在面對外界未知的誘惑、與他人交流、解決矛盾時保持理性，懂得三思而后行，在自身權益受到侵犯時拿起法律武器保護自己，有效降低風險。

（二）能夠提高自身辨別是非的能力

高中生與外界的接觸相對較少，且處于叛逆期，在高強度的學習壓力下，他們的情緒很容易受到外界影響產生較大的波動，也容易受到欺騙，或是做出傷害自己、傷害他人的行為。學習和應用法律知識能夠提高他們辨別是非的能力，面對糾紛時懂得怎樣做才是正確的。

（三）能夠更好地給予他人正確的幫助

高中生學習法律知識不僅能夠更好地維護自身權益，還能夠為他人提供幫助。如在家長遇到經濟糾紛時，可以給予家長正確的建議，和他們商量出合理的應對措施；又如在親朋好友遇到法律糾紛時，能夠準確地告訴他們需要提供哪些證據、走哪些流程等，幫助他們減少不必要的損失和節約時間成本。

（四）高中是學習的黃金時期，學習到的法律知識能夠使學生受益終身

高中階段是智力發育的高峰期，在這個時期，學生的記憶能力和理解能力較強，思想意識還沒有完全確立形成，具有很強的可塑性。因此，高中是學生學習法律知識的黃金時期，在課余時間多了解和學習與他們相關的法律知識，會對他們日后的生活和發展產生很大的積極作用。

二、高中生法律意識現狀分析

（一）犯罪率逐漸升高

隨著經濟的不斷發展以及網絡的不斷進步和普及，高中生在網絡上能夠接觸到各種各樣的信息，很容易受到不良誘惑。另外，隨著生活水平的不斷提高，部分同學過于注重物質方面的享受，而且自我意識十分強烈。在這樣的情況下，很多高中生無視學校、社會的規章制度，打架、偷竊等時常發生，這些不良行為不僅對他們的健康成長產生了不利影響，還給社會穩定帶來了危害。

（二）學校是接受法律教育的主要渠道

高中生學習法律知識的渠道是多種多樣的，學校、家庭、網絡、報紙等都為他們提供了大量的信息，但他們在上網時大多是看視頻、瀏覽網頁等。學校是高中生學習法律知識的主陣地，一些調查數據顯示，40%以上的學生表示法律知識主要是從學校獲得的。但在學校，學生幾乎會被各科的試卷和課程占據所有的時間和精力，學習法律知識的效果大打折扣。

（三）面對不法行為時不能做出正確選擇

一些調查顯示，在自身權益受到侵害時，大多數同學會選擇向老師、家長反映，少數同學會選擇忍氣吞聲，但是約有80%的學生表示不知道或是很少運用法律武器來維護自身的合法權益。這就說明高中生具有一定的自我保護意識，但法律意識有待增強。

三、案例分析

案例一：口角糾紛引發慘案。某實驗中學發生一起故意殺人案，令人驚訝的是兇手劉某是一個不到14歲的少年，被害者是其同學。他們僅僅因為一些小事發生了口角，劉某在被同學打了一耳光后便惱羞成怒喪失理智，對其同學陳某腦部、腹部等連刺幾刀，陳某經搶救無效后死亡。

案例二：小朱在與斥責自己的父母爭吵后悶頭沖出家門，整夜未歸。一周后，警察找上門來，經過了解后得知，小朱夜不歸宿的當天在網吧里通宵上網，但卻沒有錢，就把惡意的手伸向了同學，搶劫了6名同學。

分析：沖動、不理智是引起犯罪的一個重要心理因素，而高中生處于情緒極容易波動的階段，在高強度的學習壓力下，更是容易沖動，釀成大錯。造成這些后果的原因，在很大程度上是他們對法律知識的不了解、法律意識的淡薄。因此，高中生應該加強對法律知識的學習和應用，積極主動地學習和了解法律知識，這樣才能在遇事時保持理智、不使性子，也能夠更好地與家人、同學、老師和諧相處。

四、高中生法律知識的有效應用策略

（一）自覺抵制不良信息

在信息化時代背景下，網絡充斥在我們的學習、生活中，高中生已經有了一定的辨別是非的能力，在獨立使用網絡時要學會辨別網絡中駁雜的信息，自覺抵制不良網絡信息，做到不瀏覽、不傳播、不下載不良信息，在內心樹立堅固的法律防線，自覺抵制不良信息的侵蝕。

（二）加強自律意識

作為高中生，自律不僅能夠對他們的文化學習產生有利影響，還能規范他們的一些行為。其實在學習和生活過程中，他們已經在潛移默化中形成了界限意識，這種界限其實就是一種規則。在學習方面，要遵守學校的規章制度；在道德、法律方面，要堅守道德和法律底線，提高自律意識，從而更好地遵守法律。

（三）時刻關注司法改革

司法制度改革是我國的一項重大制度改革，它直接關系我國的法治社會建設。高中生應該時刻關注司法改革，關注國家出臺的相關法律法規、政策文件，關注社會熱點問題，及時豐富自己的法律知識儲備，同時提高自身的主人翁意識。

（四）學會進行自我探索學習

其實學生在學校學習的政治涵蓋了許多他們應該知道的法律知識，包括法律的演變、法律體系、法治與德治的關系等，他們可以通過對教材知識的學習初步了解各項法律制度，形成基本的法律意識；同時可以通過圖書館、網絡等進一步了解憲法、民法、刑法等，不斷完善自身的法律知識體系，明確法律對方方面面的規范性作用，提高自身的涵養。

（五）學會正確運用法律知識

首先，學好法律知識可以有效維護學生自身的合法權益，在遇到有損自己權益的情況時，要學會運用學到的法律知識做出正確的判斷，給自己的行為方式提供正確的指導，同時不損害他人的利益。其次，在生活中遇到不法行為時，可以在保證自身安全的情況下，拿起法律武器使不法分子受到法律的制裁。

五、結束語

總而言之，在節奏緊張的高中學習過程中，高中生不僅要努力學習文化知識，提高自身的學科素養，還要注重培養和提高自身的法律意識，不斷了解和學習法律知識，更好地運用法律知識維護自身的合法權益，運用法律知識提高自身的涵養，學會理智溝通，為今后的發展奠定良好的基礎。