小議課程游戲化背景下幼兒園體育活動的開展

文 朱 智

近年來，我國越來越重視素質教育，對幼兒教育也在大力推進課程游戲化建設。這就要求各省、市幼兒園在實際教學中，要合理改善教學方式，將地區文化融入幼兒實際教學活動中，鼓勵幼兒鍛煉身體，重視素質教育。幼兒教師不應局限于教授書本知識，而應該在游戲中讓幼兒接受新鮮的文化知識，進而提高幼兒的學習興趣，提高教學質量，真正實現寓教于樂。教師在教學中應將文化知識貫穿于體育活動中，重視體育活動的趣味性和情景性，積極開展體育活動的創新實踐，滿足幼兒的學習和成長需求。

一、加強教師培訓

要想實現課程游戲化，就必須轉變教師固有的教學觀念，改變教學方式，真正領會到將知識融入游戲中才能讓幼兒更好地接納、吸收和應用。所以，園方需要聘請具有先進教學觀念的、年輕的、專業的幼兒教師，并定期對教師的教學成果進行考評，保持師資力量的優越性和先進性。活力充沛的幼兒教師可以在學習和游戲中將積極向上的精神傳達給幼兒，幫助幼兒培養發散性思維和創新能力，滿足幼兒的成長需求。

例如，教師在教幼兒學習數字時，可以舉奧運福娃和獎牌的例子，教師可以先問幼兒北京奧運會有幾個福娃，以及我們國家一共獲得了多少枚奧運獎牌，來加強幼兒對我國體育事業的了解，然后教幼兒學習數字。同時，教師還能通過統計獎牌數的多少讓幼兒了解我國體育健兒比較擅長何種體育項目，進而激發幼兒學習和鍛煉的熱情。園方可以定期舉行聽課活動，讓教師之間彼此交流和學習，取長補短，從而在實際教學中發現最適合本班幼兒的教學方式。通過教師之間的交流，教師內部也會形成良性競爭，園方還可以對教學效果好的教師進行獎勵，以此激勵教師提升教學質量。

二、增設體育器材

豐富多樣的體育器材可以極大地提高幼兒的學習興趣，引導幼兒進行體育鍛煉，進而增強幼兒的身體素質，引導幼兒全方位地發展。教師在教學中要注意每個幼兒的特殊性，根據幼兒的自身特性為他們選擇適合自己的體育器材。同時，教師在體育活動中要保護好幼兒的人身安全，確保體育器材可以滿足幼兒的成長需求，并重視游戲的安全性和趣味性。

園方在采購體育器材時，首先要注意器材的安全性，不能選購那些危害幼兒身體健康的器材，如：金屬啞鈴、臂力器等。只有幼兒身體健康才能確保課程游戲化的順利推進，才能讓幼兒在游戲中感受到學習的快樂。例如，教師在實際教學中，可以將本班幼兒分成兩組，兩組幼兒進行跳繩、仰臥起坐、輪滑等體育比賽，讓幼兒計數。這樣可以讓幼兒在游戲中增強對數字的認識，同時還能提升幼兒的集體榮譽感和團隊意識，讓幼兒在比賽中學會計數，并加強幼兒之間的溝通，拉近同學之間的距離。同時，教師在體育比賽中要對幼兒的行為進行引導和指正，表揚互幫互助、團結友愛的幼兒，糾正幼兒暴躁、激進的心理，幫助幼兒形成良好的品格。

三、開展體育活動

適當開展體育活動可以加強幼兒的體育鍛煉，督促幼兒養成良好的睡眠和運動習慣。園方可以定期舉行親子活動，讓家長和幼兒一同參與到體育活動中，增強親子之間的感情，加強父母對幼兒的了解。教師在實際活動中要不斷創新，提高體育活動的創新性和趣味性，通過多種多樣的方式開展體育活動，讓幼兒充滿新鮮感，增強幼兒的學習興趣。

教師可以在平時鼓勵幼兒發揮自身特長，如：跳舞、武術等。園方可以在每年“六一”兒童節時舉行文藝匯演，邀請幼兒家長來觀看幼兒的節目，增進親子之間的感情。在文藝匯演結束后，園方可以舉辦親子活動，如“你畫我猜”“親子接力跑”等。這樣可以極大地增強幼兒參與體育活動的熱情，讓幼兒切身感受到體育運動帶來的快樂。此外，教師要時刻關心幼兒的心理狀況，為幼兒選擇他們喜歡而且適合他們的比賽項目，讓每一個幼兒都參與到活動中來。同時，教師要在每次活動中吸取經驗，不斷豐富游戲的種類，合理利用園區資源來開展新鮮有趣的體育活動。

總之，幼兒是祖國未來的希望，促進幼兒健康成長是幼兒教育的重中之重。合理利用教學資源，加強教師培訓，增設體育器材，同時開展有趣的活動可以將幼兒需要學習的文化知識融入體育運動中，促進幼兒快樂學習、健康成長。