淺談如何有效開展初中體育教學

劉論證

隨著社會經濟的迅速發展，現在學生的身體素質是越來越差。學校里的體育教育對學生的成長和身體的發展有極為嚴重的影響，初中體育的教學工作的開展也就日益顯得關鍵。如何讓學生積極參與到體育活動之中，是所有任課教師所面臨的難題。本文主要從初中體育教學工作如何開展有效性進行分析，希望能夠有助于各位教學工作者，不足之處請提出批評。

一、當前初中體育教學現狀分析

（一）師生關系不融洽

師生之間的和諧關系，是有效開展體育教學的潤滑劑，也是各項活動得以深入開展的情感基礎。部分體育教師忽視這一方面的特點，尤其是針對初中生這一青春期群體，沒有能夠較好地分析學生的心理特點，教學中對學生關心不足，沒有充分兼顧學生心理需求，導致學生與教師之間保持相當的心理距離。

（二）未能因材施教

學生在初中體育訓練中的差異性比較明顯，這樣的差異既有學生身體素質方面的差異，也有來自運動感悟理解能力的因素。面對這樣的差異，部分體育教師并沒有對教學活動進行同步調整，還是習慣于按照一刀切的教學要求。在這樣的背景下，部分學生因為自身身體方面的原因，難以完成教師制定的教學目標，甚至有些目標就是學生根本無法完成的。缺乏了與自身能力基礎相適應的訓練目標，部分學生在學習中興趣低下，影響了體育教學的有效性。

（三）教學模式單調

教學模式對于學生體育訓練的積極性具有重要影響，有些教師多少年來都是沿用教師示范、學生模仿的單一訓練模式，導致學生體力消耗較大，身心疲憊，容易產生壓抑感，降低了體育學習投入度，學習興趣不足，影響了教學活動的有效開展。

二、初中體育教學有效性的幾點建議

（一）激發學生的學習興趣

興趣屬于人的個性化范疇，它是激發與保持學生學習行為的最強大的內在驅動力，是對學生學習積極性與主動性有關鍵影響的因素。學習興趣濃厚，學生才能從心理上更加主動學習，才能充分發展個性。傳統的體育教學，競技化內容比重過高，教學方法太過刻板，導致很多學生雖然對體育活動很感興趣，但卻不愿上體育課，對于終身體育的目標更是無從談起。

造成這種現象的原因在于學生缺乏對體育課的興趣。因此，新課程改革提出要把學生運動興趣的激發作為首要任務來抓。

（二）課堂內容安排豐富多彩

體育課堂教學之中，教師應該提前做好體育教學之中的進度安排，做好教學計劃，綜合考慮各種原因，力求讓學生在課堂之中不僅能夠充分的得到鍛煉，同樣能夠喜歡上體育課，喜歡上一種運動。體育課存在特殊性，很多時候，學生都容易受到外界的干擾，所以如何排除外界的干擾，讓學生認真的上課也是教師們需要解決的問題。體育之中的理論知識是教師教學之中的重點內容，雖然是“實踐出真知”，但是體育之中的理論知識是學生實踐的向導，很多學生如果不注重理論，在實踐之中就很容易發生意外，所以教師在授課的時候一定要著重強調易于出現危險的地方，讓學生做到防范于未然。體育課堂是讓學生鍛煉身體和放松的課堂，所以教師在授課之中可以適當的添加幽默，讓學生放松身心，緩解強大的學習壓力。

初中體育教學工作的開展對于學生的身體發展十分具有意義。如何開展體育教學工作是每一個體育教學工作者們不斷探索和實踐的問題。體育教學工作的發展離不開學校的支持，離不開學生的“捧場”，想要順利開展體育教學工作，首先要讓學校和學生們意識到體育教學的重要性，在生活和學習之中重視體育，積極參與到體育課之中來。而體育教師在課堂之中也要做到理論與實踐并重，為學生做好演示，成為學生的榜樣，帶動學生做體育運動，幫助學生提高自身身體素質。

（三）拓展體育鍛煉空間

課堂教學時間畢竟是有限的，體育教師應努力拓展課堂活動，讓學生所學的知識能夠通過課外活動獲得應用，達到學以致用的目的。教學實踐證明，布置相應的體育家庭作業可以有效培養學生的自主學習意識，為學生形成良好的終身體育習慣做好鋪墊，同時也可以為創建和諧家庭、和諧社會起到積極的推動作用。教師要努力拓展課堂教學，使體育運動面向家庭、走向社會因此，可以要求學生制定相應的鍛煉計劃，例如，某生身體素質較差，為了提高身心素質，學生可以制定如下計劃：每天做“4×50米”的加速跑、10個蛙跳。這一計劃不但符合這名學生的實際情況，而且可以使他在久而久之的鍛煉中提高自身的心肺呼吸功能，切實達到提高身心素質的目的。因此，拓展體育鍛煉空間，不僅可以鍛煉學生體質，而且可以有效培養學生的終身體育習慣。

（四）家庭學校相結合

體育的教學是為了讓學生在繁忙的生活之中鍛煉身體，放松身心，達到高升學生身體素質，讓學生擁有強健的體魄的目的。然而無論是在學校還是在家中，學生的鍛煉時間都是少之又少。很多初中都存在這樣的現象，班主任占用體育課，讓學生在體育課上早早的回到班級進行自習的現象。學校對于體育也不夠重視，沒有給學生提供充足的體育健身設備，創建一個良好的教學環境。這無疑給初中體育教學工作的開展帶來了巨大的阻礙，所以，如果想要順利的開展體育教學工作的話，教師應該讓學校，家長以及學生認識到體育教學工作的重要性，讓學校在教學安排之中支持體育教學的開展，讓家長在生活之中注重孩子的體育鍛煉，讓學生在生活和學習之中能夠增強體育鍛煉，以便擁有一個好身體。

總之，在初中體育教學中，教師要激發學生興趣，創新課堂教學內容，拓展體育鍛煉空間，提高課堂教學效果，呼吁學校以及家長重視體育教學等手段，促進學生的健康成長。