新形勢下淺談新媒體對大學(xué)體育教育的影響

趙榮

【摘要】隨著我國教育的改革和發(fā)展，學(xué)校教育不再只是注重學(xué)生的成績，而是關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為主要教學(xué)目標(biāo)。當(dāng)前我國科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，信息技術(shù)已經(jīng)被廣泛應(yīng)用到各個(gè)行業(yè)和領(lǐng)域，新媒體技術(shù)在學(xué)校領(lǐng)域發(fā)揮了非常重要的作用，成為了教學(xué)必備的輔助手段。新媒體對大學(xué)體育教育發(fā)展的影響與策略研究，不但有利于提高大學(xué)體育的教學(xué)水平，還會(huì)影響我國體育教育的改革和發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】新媒體 大學(xué)體育教育 發(fā)展 影響與策略

自從新課程改革以后，學(xué)校開始重視音樂、體育、美術(shù)等科目的教學(xué)，以促進(jìn)學(xué)生德智體美勞的全面發(fā)展。傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)不能適應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展要求，新媒體技術(shù)的應(yīng)用對學(xué)校教育來說，是對教學(xué)模式的改革和創(chuàng)新。下面就從新媒體對大學(xué)體育教育發(fā)展的影響著手，分析新媒體在大學(xué)體育教育中應(yīng)用的現(xiàn)狀，探討新媒體對大學(xué)體育教育發(fā)展的策略。

一、新媒體對大學(xué)體育教育發(fā)展的影響

（一）激發(fā)學(xué)生的體育興趣

傳統(tǒng)的大學(xué)體育教學(xué)模式主要是教師展示動(dòng)作，學(xué)生模仿學(xué)習(xí)，這樣的課堂氛圍枯燥乏味，使學(xué)生失去了學(xué)習(xí)興趣。新媒體技術(shù)的應(yīng)用可以改變這種狀況。在大學(xué)體育教學(xué)中，教師可以借助新媒體輔助教學(xué)，通過新媒體展示圖片、視頻等，這樣豐富了教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)素材，同時(shí)也能激發(fā)學(xué)生的體育興趣，有利于學(xué)生對于體育的學(xué)習(xí)。

（二）規(guī)范學(xué)生的體育動(dòng)作

新媒體技術(shù)的出現(xiàn)使傳統(tǒng)的教學(xué)模式發(fā)生了改變，大學(xué)體育教學(xué)中，教師的體育動(dòng)作并不能做到規(guī)范化，而且也不能保證重復(fù)同個(gè)動(dòng)作時(shí)沒有細(xì)微的變化，運(yùn)用多媒體教學(xué)，可以展示一系列高難度動(dòng)作，還能將這些高難度動(dòng)作進(jìn)行處理，變成分解動(dòng)作的慢鏡頭播放，這樣可以使學(xué)生清楚地觀察分解動(dòng)作，并且重復(fù)播放也不會(huì)出現(xiàn)動(dòng)作差異的情況。由此可見，新媒體技術(shù)在大學(xué)體育中的應(yīng)用能規(guī)范學(xué)生的體育動(dòng)作，提高課堂效率。

（三）加強(qiáng)學(xué)生對體育的了解

新媒體在大學(xué)體育教育中的應(yīng)用激發(fā)了學(xué)生的體育興趣，同時(shí)也能讓學(xué)生對體育有更深刻的認(rèn)識(shí)和了解。大學(xué)體育教師可以在課堂上借助多媒體技術(shù)，查找一些與體育知識(shí)相關(guān)的新聞和賽事等，組織學(xué)生觀看和討論，這些圖片和視頻能夠吸引學(xué)生的注意力，通過觀看體育新聞和體育賽事，能引起學(xué)生對體育的關(guān)注，加強(qiáng)學(xué)生對體育的了解。

二、新媒體在大學(xué)體育教育中應(yīng)用的現(xiàn)狀

（一）學(xué)校教學(xué)模式落后，新媒體不能發(fā)揮作用

目前我國教育的教學(xué)模式還是受傳統(tǒng)的教學(xué)模式影響，課堂教學(xué)主要以教師為主，學(xué)生只能被動(dòng)的接收，使學(xué)生失去了學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。大學(xué)體育教育中，教師占主導(dǎo)地位，只關(guān)注學(xué)生的體力培養(yǎng)，為了體育成績而反復(fù)練習(xí)，忽略了學(xué)生學(xué)習(xí)能力和個(gè)性的培養(yǎng)，不利于學(xué)生的全面發(fā)展。很多大學(xué)的體育教學(xué)還繼續(xù)采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式和方法，很少會(huì)應(yīng)用到新媒體技術(shù)，首先教師的傳統(tǒng)思想認(rèn)為體育課應(yīng)該在操場上進(jìn)行，而新媒體設(shè)備在教室里，所以沒有機(jī)會(huì)用到;其次很多大學(xué)教師思想陳舊，不會(huì)運(yùn)用新媒體技術(shù)，也不在新媒體技術(shù)上投放精力，只能采用原來的教學(xué)模式和方法。落后的教學(xué)模式，傳統(tǒng)的教學(xué)理念，讓新媒體在大學(xué)體育教學(xué)中不能發(fā)揮作用。

（二）大學(xué)體育新媒體管理系統(tǒng)和信息資源滯后目前我國大學(xué)現(xiàn)有的新媒體設(shè)備大多比較陳舊，新媒體信息管理系統(tǒng)不完善，信息資源滯后，不能滿足大學(xué)體育信息化建設(shè)的要求，使新媒體在大學(xué)體育中的應(yīng)用不能達(dá)到預(yù)期的效果。

三、新媒體對大學(xué)體育教育發(fā)展的策略

（一）學(xué)校方面要改變教學(xué)模式，提高教師綜合素質(zhì)

新時(shí)代科學(xué)技術(shù)和信息技術(shù)都在飛速發(fā)展，新媒體的應(yīng)用符合時(shí)代和教育發(fā)展的要求，已經(jīng)成為現(xiàn)代教育中必不可少的教學(xué)手段。一方面，學(xué)校要重視新媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用。學(xué)校應(yīng)加大資金投入，多引進(jìn)先進(jìn)的新媒體設(shè)備，為學(xué)生創(chuàng)造最好的學(xué)習(xí)條件，滿足現(xiàn)代學(xué)校體育教學(xué)的要求;另一方面，學(xué)校應(yīng)鼓勵(lì)體育教師在教學(xué)中使用多媒體技術(shù)，營造良好的新媒體教學(xué)環(huán)境。大學(xué)體育教師要改變傳統(tǒng)的教學(xué)思想，多接觸學(xué)習(xí)新科學(xué)新技術(shù)，完善自身的體育專業(yè)知識(shí)，提高自身的綜合素質(zhì)，采用先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備和教學(xué)方法，這樣才能有效的提高教學(xué)效果。

（二）加強(qiáng)大學(xué)體育信息資源庫的建設(shè)，優(yōu)化新媒體信息課程內(nèi)容和教學(xué)方法

體育數(shù)據(jù)庫無論從內(nèi)容，還是從形式來看都是多種多樣的，我國已有的體育數(shù)據(jù)庫正在逐步實(shí)現(xiàn)資源共享，大學(xué)要通過對多媒體信息資源的加工處理，開發(fā)整合，建立完善的大學(xué)體育信息資源庫。大學(xué)體育教學(xué)過程中，教師在課堂教學(xué)時(shí)要將新媒體信息和體育信息進(jìn)行整合，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，恰當(dāng)?shù)牟捎眯旅襟w技術(shù)進(jìn)行教學(xué)。課堂教學(xué)要以學(xué)生為主，為學(xué)生創(chuàng)造輕松愉快的課堂氛圍，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，通過新媒體技術(shù)的教學(xué)手段，豐富學(xué)生的體育理論知識(shí)，并引導(dǎo)學(xué)生正確的運(yùn)用到體育實(shí)踐中，加強(qiáng)學(xué)生對體育的了解，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。隨著我國信息技術(shù)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，多媒體技術(shù)越來越受到重視，尤其在學(xué)校領(lǐng)域，有著極其重要的作用，可以說教育事業(yè)的改革和發(fā)展離不開新媒體技術(shù)。新媒體對大學(xué)體育教育也有非常大的影響，但是目前大學(xué)體育教育中新媒體技術(shù)的運(yùn)用還存在很多問題，需要學(xué)校、教師和學(xué)生共同努力來改變現(xiàn)狀，通過新媒體技術(shù)的應(yīng)用，提高大學(xué)體育的教學(xué)水平，推動(dòng)大學(xué)體育教育的發(fā)展。

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