互聯網+背景下高校學生管理工作的問題及創新概述

楊 鴿

（山東協和學院，250200）

引言

近數年以來，互聯網+獲得了高速發展，互聯網+也有效地促進了社會各個行業的發展。在教育界也廣泛的運用到互聯網+。對于高校而言，在以往傳統的學生管理當中，主要是以人力來進行管理的，這樣的人力管理模式，既耗時耗力，而且實際的管理效果也不佳。而將網絡技術運用于高校學生管理工作當中，不僅能夠以大數據來行之有效地開展學生管理工作，而且還能夠進一步提升管理效率與管理質量，并能夠促進高校各項管理工作的可持續性發展。

1 互聯網+下高校當中學生管理工作所存在的問題

1.1 管理理念的發展較為滯后

從當前我國高校當中學生管理實際狀況來看，長期存在管理理念發展較為滯后的情況，在高校的整個管理體系當中，未能充分的體現出學生的主體地位，對于高校而言，必須把握好信息時代下的互聯網+的社會發展趨勢，借助于構建自身的網絡平臺與學生進行互動交流，真正的認知與了解學生的思想動態、行為方式，在學生管理工作當中，采取有針對性的改進與完善的措施，進一步提升學生管理工作的實效性。

1.2 高校信息化的管理程度較低

現今，雖然高校在信息化建設方面獲得了較大的發展，但是，在信息化管理程度仍然較低。伴隨著當前高校擴招的發展趨勢，許多高校都在學生管理工作當中都會存在較多的問題，因此，高校必須加大自身信息化建設的力度，并通過大力推進信息化管理工作，來進一步做好高校的學生管理工作。

2 高校在互聯網+背景下學生管理工作的創新策略

2.1 必須創新學生管理的管理理念

在當前互聯網+這一時代發展背景之下，對于高校而言，必須立足于充分運用網絡技術與計算機技術的基礎上，與時俱進的獲得發展，不斷創新學生管理的管理理念，高校管理層必須經過實際調研，真正的認知與了解學生的思想動態、興趣愛好，并依據學生的實際情況，制定出科學合理的學生管理工作規劃與工作目標，互聯網+的背景下，高校管理者、教育者必須構建起以生為本的學生管理工作的理念，充分立足于學生的視角來考慮問題，認真地聽取學生所提出的合理化的意見與建議，在高校的學生管理工作當中，要促進學生積極主動的參與到學生管理工作當中，充分體現出學生在學生管理當中的主體作用，讓學生能夠獲得全面發展。

2.2 充分構建起高校校園當中的大數據體系

高校必須依據日常學生管理工作當中所產生的各種數據，有效地構建起高校的大數據體系，充分發掘學生的各項日常信息，有效地開展學生的管理工作。例如，高校可依據學生的考勤率、課外活動記錄、上網行為意識的關鍵詞的出現頻率，充分立足于大數據體系當中的校園管理制度、異常行為特征庫等，來有效地分析與發現學生所出現的各種的異常思想與異常行為，高校學生管理工作者，再依據高校大數據體系當中的相關的異常信息，并適時的給予學生心理輔導，指導與幫助學生樹立起自身正確的世界觀、人生觀、價值觀。

2.3 構建高校互聯網學生管理平臺

相較于以往傳統的高校學生管理模式而言，互聯網背景下的學生管理工作模式具有高效便捷的特點，高校可借助于構建校園互聯網學生管理平臺，有效地達成了高校當中的各個管理部門的網絡緊密銜接，從而構建起自身的互聯網學生管理平臺，高校學生管理工作者，應借助于網絡來深入的認知與了解學生的思想動態、行為意識、興趣愛好，來行之有效的開展學生管理工作，通過網絡化的學生管理平臺，來對學生在日常生活當中所體現出的各種情況來進行深入的分析與研究，并尋找出具有針對性的學生管理的方式方法，來進一步做好學生管理工作。高校可立足于自身的實際情況，通過自行研發學生管理APP系統，從而使學生能通過網絡移動終端，來隨時隨地的實查詢與自己有關的電子檔案信息，而教師也可將學生的各種信息進行數字化處理，從而使學生管理有效的地實現了數字化管理。同時，高校在開展學生管理工作時，可充分利用好微信群來進行學生日常行為規范的管理，例如，學校可在其校園官網當中，倡議開展學校的校風建設、校園文化建設的交流與討論，在微信群中對學校的相關議題進行交流研討等，借助于這樣高效便捷的學生管理工作形式，可創新當前高校學生管理當中的新途徑。在當中互聯網背景下，開展學生管理工作，可充分利用相關的APP軟件，利用高效便捷的網絡，有效地提升管理效率與管理質量。改進與完善管理模式，較好的達成師生之間的互動交流，構建起一種良好的師生關系，促進高校學生管理工作的發展。

結語

總之，在當前互聯網+的發展背景下，高校在管理學生方面必須要采用全新管理理念與管理方式，在管理當中構建起數據化管理體系，有效地提升學生管理工作的管理水平，進一步貫徹落實好學生管理工作，以而促進學校管理獲得健康有序的發展。