中職《液氣壓傳動》課堂教學方法改革的研究與實踐

郭沈亮

（如皋第一中等專業學校,江蘇 如皋 226500）

中職《液氣壓傳動》課堂教學方法改革的研究與實踐

郭沈亮

（如皋第一中等專業學校,江蘇 如皋 226500）

對于機電相關專業的中職學生來說，《液氣壓傳動》教學是一門非常重要的基礎性課程，只有學好了這門課程，學生后續的學習以及工作才能夠有良好的基礎。《液氣壓傳動》教學的意義毋庸贅述，然而就現階段的實際情況而言，我國中職的《液氣壓傳動》教學存在問題，積極采取措施改革《液氣壓傳動》教學、提高《液氣壓傳動》教學質量已成“當務之急”。本文就此展開討論，希望能夠為促進我國中職《液氣壓傳動》教學發展貢獻綿薄之力。

中職；液氣壓傳動；課堂教學；教學方法；改革

《液氣壓傳動》是機電相關專業的重要的基礎課程之一，對于提高學生的創新能力、實踐能力、綜合素質等都能夠發揮出積極的作用。《液氣壓傳動》課程是一門較為典型的工學結合課程，教育者不僅要重視向學生傳授理論知識，還要有意識地提高學生的實踐能力，確保學生能夠適應后續的崗位工作，能夠獨立、妥善的解決與機電相關的各種實際問題。

1 中職《液氣壓傳動》教學的現狀

《液氣壓傳動》教育對學生的發展意義毋庸贅述，中職方面已經充分的認識到了這一點，加之我國教育對素質教育的重視度越來越高，中職方面不斷的強化了《液氣壓傳動》的教育力度，讓人可喜的是《液氣壓傳動》教育取得了一定的成效，然而從細節角度看來，《液氣壓傳動》教育的問題仍然未能被妥善解決，而其中有三點最為顯著：第一，層次結構設計不科學。《液氣壓傳動》課程是一門具備有較強層次結構的課程，教學工作必須有極強的層次感和邏輯性，在講述知識點的時候，既要講解基本概念和原理，還要突出知識的應用以及各種元件的工作原理。現在的很多教育者以傳統教育思維落實教學，只重視理論知識的傳授，卻并不重視知識的應用講解，這不僅會影響學生的知識理解度，還會影響學生構建清晰的知識體系。第二，學生的基本素質參差不齊。與普通學生相比，中職學生存在一定的劣勢，這一部分學生中存在很大一批學生是在升學過程中被“淘汰”的學生，由于學生的底子相對較差，基本素質參差不齊，在理解知識方面也不具備較強的能力，加之《液氣壓傳動》課程對學生的理解力要求相對較高，而這無疑會影響學生的學習興趣，致使學生喪失學習動力。第三，缺乏完善的實踐教學體系。《液氣壓傳動》教育無法脫離實踐教學，然而很多中職學校的實驗室配置不完善，在很多情況下，實訓工作無法順利開展。與此同時，中職學校方面并未重視與企業合作開展聯合教學工作，這就使得學生難以獲得良好的實踐平臺，實踐訓練難以落實，學生的實踐素質自然難以得到有效提高。

2 改革中職《液氣壓傳動》教學的策略

由于現階段我國的中職《液氣壓傳動》教學存在問題，不僅影響學生素質的提高，更可能會影響中職教育的全面發展。因此，積極采取措施改革中職《液氣壓傳動》教育是所有教育者需要深思的問題。筆者結合了自身的淺陋見解提出了如下幾點策略，希望能夠與教育同仁共勉。

（1）積極開展集中備課制度。俗語有云“眾人拾柴火焰高”，想要保證中職《液氣壓傳動》課程教育的質量，首先必須要保證備課工作的質量，必須能夠讓中職《液氣壓傳動》教育的工作者們團結起來、集思廣益，共同落實備課工作，要盡可能的優化教案編制，促使教材真正發揮自身的作用。青年教育者擁有著較為豐富的“新鮮知識”，老年教育者擁有著豐富的“教學經驗”，要有意識的讓豐富的“新鮮知識”與豐富的“教學經驗”有機結合，如此才能夠保證教學質量最優。

（2）科學調整教學體系。從教材角度看來，現階段中職學校所使用的《液氣壓傳動》教材大多講述的是液氣壓理論基礎知識，強調課堂教育在回路之前逐一講述各類液壓元件，理論知識的大量聚集極容易誘發學生的厭煩感，進而使得教學質量難有保障。因此應該積極的調整教學體系，打破固有的教學模式，以回路應用講解為主，在講解的過程中講述設計的各種重要元件。如此一來，回路知識就成了串聯各種重要元件的“線”，學生能夠在頭腦中構建清晰的知識脈絡，更能夠感受到知識的重、難點，進而準確的把握重點，有所取舍的學習。

（3）優化教學手段。現階段教育領域已經證實了很多教學方法能夠在優化教學方面發揮作用，教育者應充分的結合自身的教學實際情況、合理應用。例如，在落實“壓力控制元件”時，教育者可以采取典型案例教學法，找尋典型的生產使用案例，幫助學生體會順序閥、溢流閥、減壓閥等元件的結構差別以及應用差異，并以溢流閥為中心，引導學生思考不同元件之間的應用。再例如，教育者可以善用多媒體教學法，利用多媒體的直觀、生動性為學生展示液氣壓回路及電路控制的設計，幫助學生更為直觀的了解回路組成，更清楚的了解各種知識。

（4）強化校企合作。校企合作是一種新型的人才培養方式，在這種人才培養模式之下，學校和企業實現了共贏，有益于學校方面打破“閉門造車”的教育格局。在校企合作的教學模式下，學生能夠深入各種真實的工作場景之中，有利于更為深刻的了解知識的應用，有益于讓理論和實踐相聯系，教學工作的直觀性與實用性也因而得以凸顯。因此學校方面應該強化校企合作模式，積極聯系相關的企業構建合作關系，為學生實踐創造良好條件。

3 結束語

綜上所述，在新的時代背景之下，社會對人才素質的要求越來越高，中職《液氣壓傳動》教學想要契合時代發展的潮流，想要培養出適應社會需求的優質人才，就必須積極的調整教學體系、教學內容，不斷地優化教學方法。如此，中職教育所培養出的人才才能夠在市場競爭過程中有較強的競爭優勢，中職教育的作用才能夠發揮，中職教育的發展也才能夠長遠、穩健。

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10.16640/j.cnki.37-1222/t.2018.01.217