積累是為了應用

文/譚建山

大家都知道，我們在寫習作時，如果平時沒有豐富的語言積累，就很難有流暢、準確、生動的表達。而有了一定的積累，更要積極運用。如此，我們的積累才有了價值。

一位同學學了《廬山云霧》一文后，他積累了這樣一些詞語：變幻無常、瞬息萬變、騰云駕霧、千姿百態、一瀉千里、轉眼間、流連忘返等詞語，在習作《夏雨》一文中，他恰當地運用上了，為文章增色不少，他在文中寫道：“夏天的天空，就像是孩兒的臉，真是變幻無常。剛才還是艷陽高照，轉眼間就布滿了烏云。幾聲悶雷過后，一陣狂風刮過，傾盆大雨就劈里啪啦砸了下來。不一會工夫，地上就像是一瀉千里的河流。”

積累的知識不單是詞語，還有寫作方法。

在《美麗的南沙群島》一文中，有這樣一個片段：“南沙是祖國巨大的藍色寶庫。她擁有難以計數的珍貴的海洋生物，蘊藏著極為豐富的礦產資源，貯存了用之不竭的海洋動力……”這段話采用先總后分的寫法，先把南沙比作藍色的寶庫，再從三個方面依次寫了海洋生物多且珍貴、礦產資源豐富、海洋動力用之不竭等，足見其寶物之多。

一位同學仔細閱讀這段話后，便也在《美麗的家鄉》中運用先總后分的寫法，完整地寫出了家鄉的特點，他在文中寫道：“我的家鄉在秦嶺深處，那里真是一座綠色的寶庫，有綿延不絕的松濤林海，有種類繁多的珍貴藥材，還有羚牛、大熊貓、金絲猴等珍奇動物。”

同學們，你有積累的習慣嗎？也試著將積累的知識運用起來吧。