淺析多媒體信息技術(shù)在初中地理教學中的運用

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多媒體信息技術(shù)在初中地理教學中的運用不僅優(yōu)化了傳統(tǒng)的教學方式和方法，也提高了教學效果。多媒體技術(shù)以其新穎、便捷的特點進入大眾視線，引起廣泛重視。初中地理作為初中階段一項具有實踐意義的科目，對技術(shù)方面的要求比較高，所以將多媒體技術(shù)運用到初中地理學科教學中，兩者可以相互補充。本文就多媒體信息技術(shù)給初中地理學科教學帶來的益處進行了分析。

一、將多媒體信息技術(shù)運用于初中地理教學中的原因

將多媒體信息技術(shù)運用于初中地理教學中可以打破傳統(tǒng)教學的束縛，以取得更好的教學效果。將多媒體信息技術(shù)運用于初中地理教學中可以作為課程改革中的一項創(chuàng)新成果。初中地理中有很多知識點學生是不能只憑老師的講述就能夠理解的，所以需要借助教具、模型等來幫助學生進行理解，但這是比較費時、費力的課前準備。但將多媒體運用于課堂教學中，就可以在一定程度上調(diào)動學生的學習積極性，增加學生的學習樂趣，從而提高學習效率。對于教師而言，可以營造出更為和諧的課堂氛圍，有助于更好地進行教學活動。

二、多媒體信息技術(shù)在初中地理教學中運用的優(yōu)勢

1.運用多媒體信息技術(shù)激發(fā)學生的學習興趣。

學生在對學習有興趣的時候才能學得更好，才能更好地接受知識。只有學生成為教學活動中的主體時，才真正達到了新課程改革中“一切為了學生”的目的。利用多媒體信息技術(shù)創(chuàng)建豐富多彩的課堂，可以有效地集中學生的注意力，幫助學生更深刻、形象地了解將要學習的內(nèi)容，以豐富有趣的課堂教學活動激發(fā)學生的積極性，這樣，才能更大程度地提高教學效果。多媒體技術(shù)能夠把抽象的知識塑造得形象鮮明，直觀立體，對學生掌握知識有很大的幫助。

例如，人教版初中課本中有一節(jié)內(nèi)容是關(guān)于地圖的，教師可以運用多媒體技術(shù)向?qū)W生直觀展示各種地圖。關(guān)于地圖的三個要素：比例尺、方向、圖例，教師可以用多媒體進行演示。把多種地圖呈現(xiàn)在學生眼前，可以使學生對這些地圖進行比較，比較比例尺對地圖的影響。教師也可以向?qū)W生展示不同國家、不同地區(qū)的地圖，讓學生進行對比。同時，通過對比，學生也會對我們自己國家的國土面積以及地理位置有一定的了解，從而更加熱愛我們生活的土地。

2.利用多媒體信息技術(shù)優(yōu)化初中地理教學方式。

多媒體信息技術(shù)的出現(xiàn)解決了地理模型以及教具準備不方便的問題，教師能夠通過多媒體給學生呈現(xiàn)一節(jié)生動形象的初中地理課，優(yōu)化了以往的教學方式，使學生擁有更多的想象空間，思維能力得到鍛煉。初中地理是學生以后進行地理方面學習的基礎(chǔ)，它的知識覆蓋范圍廣，對畫面感要求較多。將多媒體技術(shù)輔助初中地理教學則恰恰解決了這一問題。將理論知識和多媒體技術(shù)結(jié)合的教學方式對初中地理教學來說具有創(chuàng)新意義。這樣的教學方式充實了課堂內(nèi)容，對于形成良好的課堂氛圍有重要作用。

例如，在教學人教版地理中關(guān)于全球氣候的內(nèi)容時，教師可以播放視頻或以動畫的形式給學生展示不同地區(qū)的氣候環(huán)境，讓他們發(fā)現(xiàn)不同氣候的特點以及各種氣候分別分布于哪些地區(qū)。教師應當引導學生主動探究問題，在學生遇到解決不了的問題時給予適當提醒。這樣的方式改變了以往教師主導課堂的教學模式，真正地把課堂還給學生，讓學生自己去探究、討論和學習，自己提出問題、解決問題，提高了學生的主動探究能力，為學生的未來發(fā)展提供了更多的方向。多媒體技術(shù)的出現(xiàn)避免了抽象理論知識不易理解的問題，將知識具象化，還為以后創(chuàng)新教學方法提供了新的參考，一舉兩得。

多媒體信息技術(shù)被廣泛應用于初中教學領(lǐng)域，為教育事業(yè)做出了很大貢獻。將多媒體信息技術(shù)運用于初中地理課堂可以以更生動、形象的畫面吸引學生的注意力，激發(fā)學生的學習積極性。同時，也可以充分發(fā)揮學生的主體作用，教師在課堂上只起引導作用，這樣，學生將充分發(fā)揮潛能，積極加入課堂學習中，提高自己的能力。多媒體技術(shù)打破了地理學科學習中時間和空間的限制，可以給學生展示不同地區(qū)、不同時間的地理現(xiàn)象，這是在傳統(tǒng)的教學模式下不能做到的。多媒體技術(shù)與初中地理教學的完美結(jié)合，給學生的學習以及教師的教學都帶來了很大的改變，是一項具有深遠意義的舉動。所以，初中地理教師應該熟練掌握多媒體技術(shù)，從而實現(xiàn)教學新的突破。