如何寫好消息
——單元寫作訓(xùn)練指導(dǎo)

236500 安徽 李仰臣

◤指點(diǎn)迷津

消息，是廣泛出現(xiàn)于網(wǎng)絡(luò)、電視、報(bào)紙等媒體上的一種新聞體裁。從內(nèi)容上看，它具有三個(gè)特點(diǎn)：一是真實(shí)性，即報(bào)道時(shí)必須記真事、說真話、反映真實(shí)情況；二是時(shí)效性，即必須迅速及時(shí)地報(bào)道所發(fā)生的事實(shí)；三是概括性，即語言要簡(jiǎn)明扼要，篇幅短小。從結(jié)構(gòu)上看，它包括標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景和結(jié)語五部分，其中前面三點(diǎn)是不可或缺的，后面兩點(diǎn)有時(shí)暗含在主體里面，沒有明顯的標(biāo)志。

一般來說，寫好一則消息主要從如下幾個(gè)方面努力：

一、擬寫凝練、新穎的標(biāo)題。

俗話說：“讀書讀皮，看報(bào)看題。”精彩的標(biāo)題，往往能夠激發(fā)讀者的閱讀興趣，讓他們獲得美的體驗(yàn)。標(biāo)題一般可以這樣擬寫：一、提煉、概括消息中最新鮮、最有價(jià)值的事實(shí)，并直截了當(dāng)?shù)卣故境鰜怼６⒏鶕?jù)讀者的心理狀態(tài)，有針對(duì)性地提出問題，引發(fā)其思想上的共鳴。三、借助比喻、對(duì)偶等修辭手法，使標(biāo)題生動(dòng)有趣，句式勻整。比如《滴滴公布階段整改措施，零容忍整治“人車不符”》（2018年5月16日“人民網(wǎng)”），依靠事實(shí)本身去感染讀者；又如《五一出行，這些交通陋習(xí)你遠(yuǎn)離了嗎？》（2018年4月28日“人民網(wǎng)”），標(biāo)題中設(shè)置疑問，引起人的閱讀興趣；再如《網(wǎng)絡(luò)醫(yī)院進(jìn)山區(qū)，慢病能在村里看》（2018年4月10日“人民網(wǎng)”），這個(gè)標(biāo)題勻整醒目。

二、提煉簡(jiǎn)潔、明快的導(dǎo)語。

西晉陸機(jī)說：“立片言以居要，乃一篇之警策。”導(dǎo)語要求作者用簡(jiǎn)練的語言，揭示消息的要旨，突出最重要、最新鮮的事實(shí)，抓住讀者的眼球。常用的類型有：一是敘述式導(dǎo)語，即直接把消息中最主要的事實(shí)，概括扼要地?cái)⑹龀鰜恚沂酒渲饕獌?nèi)容。二是評(píng)論式導(dǎo)語，就是對(duì)所報(bào)道的事實(shí)發(fā)表評(píng)論，揭示其意義和目的。三是描寫式導(dǎo)語，就是形象地描繪富有特色的事實(shí)或者某個(gè)特定的場(chǎng)景。四是設(shè)問式導(dǎo)語，即先提出要解決的問題，再用事實(shí)作答。比如消息《公然侮辱救火犧牲消防戰(zhàn)士，一網(wǎng)民被拘15日罰款1000元》的導(dǎo)語：“5月12日，一網(wǎng)民在QQ群中公然發(fā)表侮辱救火犧牲消防戰(zhàn)士的言論，引起廣大網(wǎng)民憤慨和譴責(zé)。經(jīng)當(dāng)?shù)鼐秸{(diào)查后，該網(wǎng)民被行政拘留15日并罰款1000元。”（2018年5月14日“人民網(wǎng)”）事實(shí)清楚，簡(jiǎn)明扼要。

三、敘寫具體、充實(shí)的主體。

主體是消息的主干和中心，它承接導(dǎo)語，或者闡述所揭示的主題，或者回答提出來的問題，或者展開消息中的事實(shí)。寫作時(shí)要注意：首先，內(nèi)容要充實(shí)，要針對(duì)導(dǎo)語提出的問題進(jìn)行回答，并且充實(shí)豐富內(nèi)容，緊扣中心。其次，重點(diǎn)要突出，要精心選擇表現(xiàn)主題的材料，大凡與主題有關(guān)、能表現(xiàn)主題的材料，就要留下；大凡與主題無關(guān)或者關(guān)系不大的，就應(yīng)當(dāng)舍去或者略寫。再次，層次要分明，一是按照事物發(fā)展的自然順序，排列事實(shí)的先后來安排主體內(nèi)容；二是按照事物的內(nèi)在聯(lián)系，用典型、有說服力的材料分別表現(xiàn)它的各個(gè)側(cè)面。比如習(xí)作《學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)》：

2018年3月12日上午，804班的李岳同學(xué)走在上學(xué)的路上，突然發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光小區(qū)附近一處街道上，靜靜地躺著一個(gè)黑色皮包。李岳撿起來拉開一看，里面放著兩張銀行卡、一張3月14日去上海的火車票以及若干現(xiàn)金。等了半個(gè)多小時(shí)還不見失主來尋包，李岳便急忙趕往學(xué)校交到學(xué)校團(tuán)委，請(qǐng)校團(tuán)委幫忙尋找失主。第二天，703班王帥同學(xué)的媽媽前來認(rèn)領(lǐng)，經(jīng)過核對(duì)，這果然是她送孩子上學(xué)時(shí)弄丟的皮包。失主要表示感謝，被李岳同學(xué)委婉拒絕。在周一的升旗儀式上，校領(lǐng)導(dǎo)表?yè)P(yáng)了李岳同學(xué)“面對(duì)金錢不動(dòng)心”的可貴品質(zhì)。

這則消息的主體部分，重點(diǎn)介紹了李岳同學(xué)拾金不昧這件事情的前因后果，內(nèi)容具體充實(shí)，有條不紊，表現(xiàn)了李岳同學(xué)“面對(duì)金錢不動(dòng)心，尋找失主見真情”的可貴品質(zhì)，銜接自然，足以引起讀者的興趣，呼應(yīng)標(biāo)題。

四、使用準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練的語言。

撰寫消息時(shí)，語言要求準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練，當(dāng)然也可以生動(dòng)形象。準(zhǔn)確，是指語言表述要與消息事實(shí)本身高度吻合，不能夸大或縮小，也不能含糊其詞；簡(jiǎn)練，是指在呈現(xiàn)新聞事實(shí)的時(shí)候要講究語言干凈利落，刪去多余的文字。

比如《人民解放軍百萬大軍橫渡長(zhǎng)江》這則消息，在報(bào)道中路軍和西路軍所遇敵人的抵抗時(shí)，僅用“甚為微弱”四個(gè)字來概括；而東路則用“整天激戰(zhàn)”來概括。這則消息在報(bào)道我軍戰(zhàn)果時(shí)，用詞很準(zhǔn)確，比如西路軍占領(lǐng)的是“廣大南岸陣地”，并“正向南擴(kuò)展中”；東路軍占領(lǐng)的則是幾個(gè)縣的“廣大地區(qū)”，同時(shí)著重報(bào)道了對(duì)江陰要塞的“控制”，十分準(zhǔn)確地表明它不僅被占領(lǐng)，而且被我軍掌控，正因?yàn)槿绱耍L(zhǎng)江才能被“封鎖”。不僅如此，陸路方面，鎮(zhèn)江、無錫段鐵路線也已被我軍前鋒切斷，由此可見，攻占南京，指日可待。

◤佳作展示

關(guān)愛留守兒童，放飛美麗夢(mèng)想

安徽界首顧集中心學(xué)校 應(yīng)小玉

2018年6月1日下午3點(diǎn)，安徽顧集中心學(xué)校團(tuán)委會(huì)和政教處發(fā)起組織的“關(guān)愛留守兒童”暨“慶六一”文藝匯演活動(dòng)在學(xué)校禮堂正式盛妝上演，全校師生和部分家長(zhǎng)代表興致勃勃地觀看了演出。

各班參演的同學(xué)利用業(yè)余時(shí)間精心編排了歌曲、舞蹈、詩(shī)朗誦等精彩紛呈的各類節(jié)目，為在場(chǎng)的每一位觀眾奉獻(xiàn)了一場(chǎng)視覺和聽覺的盛宴。“春天在哪里呀？春天在哪里？春天在那青翠的山林里……”演出在清新悠揚(yáng)的《春天在哪里》中拉開帷幕。舞蹈《小蘋果》那明快的旋律和舞步點(diǎn)燃了全場(chǎng)。尤其是詩(shī)朗誦《留守兒童之歌》，同學(xué)們純真深情的朗誦，讓在場(chǎng)的媽媽們不禁熱淚盈眶。小品《新版荊軻刺秦王》、室內(nèi)操《活力無限》等精彩節(jié)目將本次文藝匯演推向一個(gè)又一個(gè)新的高潮。最后，伴隨著《愛的奉獻(xiàn)》的歌聲，學(xué)校老師與結(jié)對(duì)幫扶的留守兒童牽手來到匯演現(xiàn)場(chǎng)，用禮物和寄語表達(dá)了對(duì)留守兒童的關(guān)愛和美好的祝愿。

此次匯演為孩子們搭建了一個(gè)充分展示自我的平臺(tái)，展現(xiàn)了豐富多彩的校園生活和學(xué)子們奮發(fā)向上的精神面貌，充分體現(xiàn)了學(xué)校關(guān)愛留守兒童的情懷，受到師生和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

◤點(diǎn)評(píng)

這則消息的標(biāo)題抓住核心事實(shí)，采用對(duì)偶形式來擬題，形式整齊，內(nèi)容醒目。消息開頭，概括地報(bào)道了文藝匯演活動(dòng)的情況。主體部分按歌曲、舞蹈、詩(shī)朗誦等節(jié)目先后演出的順序來展開敘述，層次清楚，銜接自然，語言準(zhǔn)確精練，反映了學(xué)校對(duì)留守兒童的高度重視。最后總結(jié)了學(xué)校開展本次活動(dòng)的積極意義。