浙江省桐鄉(xiāng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)春暉小學(xué)303班 臧之赫
指導(dǎo)老師 夏莊潔
特邀點(diǎn)評(píng):童承基
特級(jí)教師,兒童文學(xué)作家
今年暑假我媽媽帶我去海邊玩。,我們來(lái)到沙灘上,沙子軟軟的,細(xì)細(xì)的,踩在上面真舒服。我們幾個(gè)小孩子最喜歡玩沙子了。,一起我們開(kāi)始搭寶塔快搭好的時(shí)候潮水漲上來(lái)了。潮,……可惜水退了回去后我想起我的寶塔還沒(méi)搭好,跑過(guò)去一看,寶塔沖得無(wú)影無(wú)蹤了……頓時(shí)就把要把搭寶塔時(shí)的快樂(lè)寫(xiě)出來(lái),這樣才能表達(dá)出“喜歡”。也可寫(xiě)寶塔被沖后的失望,從側(cè)面表達(dá)“喜歡”的情緒。
這時(shí)爸爸叫我去乘快艇,我乘上快艇,快艇開(kāi),始啟動(dòng)了。快艇的速度可真快啊!快艇開(kāi)過(guò)的地方,兩邊的海水濺得很高很高,很多水花都濺到了我的衣服上、臉上。快艇的速度越來(lái)越快,我緊緊地抓住駕駛員的衣服,生怕一不小心,掉到大海里,成了大鯊魚(yú)的美食。也趕快投入“搜索”。喊
乘完快艇回到沙灘上,我聽(tīng)到有人在說(shuō)“:抓螃蟹!了。”我看見(jiàn)很多人都在抓螃蟹,我心想:要是我也能“抓到一只大螃蟹,晚上就能吃大餐了。我們帶了手”于是,套防止被螃蟹夾住,我翻開(kāi)一塊大石頭,發(fā)現(xiàn)下面有許多小螃蟹跑來(lái)跑去。有一只小螃蟹很乖,它爬到巧,竟爬來(lái)爬去進(jìn)我的手上轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),讓我輕而易舉地把它抓到了袋子里。我看見(jiàn)爸爸也在抓螃蟹,他抓住了一只螃蟹,可被是螃蟹的鉗子夾住了手。爸爸使勁一甩,你猜怎么了?螃蟹的鉗子斷了!我哈哈大笑起來(lái)。
因?yàn)橛屑?xì)節(jié)描寫(xiě),所以這段就寫(xiě)得很具體生動(dòng)了。
我們一直玩到了天黑,才依依不舍地離開(kāi)了海邊。
專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)
請(qǐng)對(duì)比一下第二自然段(推寶塔)和第四自然段(抓螃蟹),你覺(jué)得哪段寫(xiě)得好?為什么?給我們的啟示是:文章要突出中心,不僅要寫(xiě)“發(fā)生了什么事情”,更要把這事情寫(xiě)具體,把其中的細(xì)節(jié)寫(xiě)生動(dòng)。