春日交響曲

浙江省諸暨市浣紗小學四（2）班 施雯雅

指導老師 章國麗

小溪在邊唱歌兒邊往下跑著。小溪為什么要跑呢？這可不是因為有人在追趕她，而是因為她想開演奏會了。

“嘰喳！嘰喳！”小鳥飛來了，小溪問小鳥：“你愿意和我一起演奏嗎？”“好呀！好呀！”小鳥答道。這時，小雞們過來喝水，小溪也問了同樣的問題，小雞們都答應了，快活地叫著：“嘰嘰嘰——嘰嘰嘰——”后來，小溪又和小馬、畫眉鳥、小鹿、大象等小動物說了自己也想參加演唱會，想邀請它們一起來演奏。

那小溪為什么要演奏呢？為什么要往山下跑？還有，為什么……好了，不要問了，下面我就來講。小溪帶著小動物們邊唱著歡快的歌邊奔下山去。小動物們在山下，看見了一所破舊的學校，里面雖然破舊，卻有一大群勤奮、好學、快樂的孩子。早晨，當天空還朦朧時，孩子們就已來到學校讀書了。今天，是這所學校春游的日子，春游地點，當然是小溪旁了。“叮咚——叮咚——”鈴聲響了，小朋友們排著整齊的隊伍，出發了。沒過多久，小朋友們已到達了目的地。小溪和動物們便開始了為小朋友們演奏了。有“嘰嘰！”有“嘰喳！嘰喳！”還有“啾！啾！”那些小朋友聽到后，可高興了，和小動物們一起唱歌，還有的小朋友和小動物們玩了起來，有的玩捉迷藏，一個人用手捂住臉，其他的小動物和小朋友去躲藏，有的藏大樹后面，有的藏草叢里，有的沒處藏了，就藏到了那個找的小朋友后面。有的玩老鷹捉小雞，一個人當老鷹，一個人當母雞，其余的當小雞，小雞們一個一個排起來，最前面的一只抓住母雞的衣服，而老鷹要去抓小雞，母雞就只能張開雙臂來保護小雞……

太陽公公看到了這一切，很高興！就用更多的光源，讓這個明媚的世界更加豐富多彩，有了更多的歡聲笑語！

她愛春天，愛這個會變魔術的世界。不過我可以保證，這個世界也對我施了魔法，不然的話，我又怎么會愛上春天，愛上這個世界呢？

點評

作者難能可貴的是寫春天把孩子當作了主角，而有別于一般的人寫春天時把草啊花啊作重頭戲來寫。其次，整篇把春當作人來寫，不僅寫出了對春的喜愛，而且用“不然，我又怎么會愛上春天，愛上這個世界呢？”這個意猶未盡的結尾來贊美春天。