一本書讓德國大敗法國

□ 劉 燕

第一次世界大戰結束以后，以英法等國為代表的戰勝國經過長達6個月的談判，終于促使戰敗國德國在法國巴黎的凡爾賽宮簽署了停戰和平條約。

標志著和平的《凡爾賽和約》一簽署，法軍軍方的一些人便放松了對戰敗國德國的警惕。在他們看來，條約一簽訂就等于接壤的德法兩國從此都可以休養生息了。法軍在戰后的配置和各項戰術制定上，一概沿用原來的陣地戰，認為只需要在法國與德國接壤的前線修筑好馬其諾防線便可萬無一失。

但與之抱著完全不同想法的也大有人在。戴高樂就是其中反對戰后法軍仍然沿用過去戰術的激進反對派之一。在戴高樂看來，野心勃勃的希特勒和其領導下的德國根本不可能放棄進攻法國的想法。他曾經在戰爭中做過德軍俘虜，在與德軍長年打交道的過程中，對納粹德國的狡猾和言而無信有著深刻的認識。為了避免法國將來陷于被動，戴高樂認為一定要改變法國保守落后的作戰思想和作戰方式。針對法國的地域缺陷，戴高樂研究得出，法國必須建立起一支強勁有力、能快速作戰的精兵部隊。

但可惜的是，法國的軍方高層幾乎被保守派壟斷，他們根本不接受戴高樂的想法。于是，戴高樂只好將自己的思想和戰略寫成文章發表在法國的《政治與議會評論》雜志上，希望借此引起法國軍方和民眾的重視。但遺憾的是，這篇文章并沒有引起法軍高層的注意。

戴高樂

無奈之下，戴高樂只好將自己的作戰思想進一步擴充成一本詳盡的專著出版。這本名為《建立職業軍》的書定價僅為15法郎，卻從各個方面論述了對一個國家而言建立現代機械化部隊的重要性。

然而任憑戴高樂四處奔走，法國軍方高層對他的新型戰略研究還是一點興趣都沒有。《建立職業軍》一書在法國落入無人問津的境地。

可是，戴高樂獨特的作戰思想和論述卻引起了敵對國德國納粹軍的極大興趣。德國的古德里安將軍將《建立職業軍》一書買下來，花了大量的時間研究機械作戰的戰術。他還將戴高樂的作戰思想與自己的主動進攻戰術融合在一起，創立了以裝甲部隊為主，再利用坦克多方進攻的主動戰術。

戰爭終于再次爆發，1940年5月，古德里安利用主動戰術帶領德國的第19裝甲軍強勢越過法國的馬斯河，并以每天20至40公里的速度飛快地占領了法蘭西的一半土地。

此時，被打得節節敗退的法國軍方才明白戴高樂的警告和擔心不是多余的。有法國軍方高層重新拿起《建立職業軍》，然而大勢已去，原本擁有大好優勢的法蘭西共和國白白將最好的戰略思想拱手讓給了敵方。

法國的輕敵，斷送了自己戰勝國的地位。由此也說明，面對日益進取的敵對方，你只有用更快的速度去努力，去精進，才能讓自己永遠立于不敗之地。

（摘自《文史博覽》2018年第8期）

怎么識別高手

□ 羅振宇

最近我看見這么一段話，說如果你想判斷一個人是不是某個領域的高手，你就問他問題。如果你問一個點，他能回答一個面，你再順著這個面追問，他能回答一張網，那基本就可以判定，他是這行的高手了。

比如說，你問一個學者，這門學科里有哪些他佩服的大師。如果他只說得出一個，那他就只是一個粉絲而已。如果他能說出好幾個人，而且是在不同的維度，那就說明在他的認知地圖上，這個學科被展開了。如果他還能說出這些大師出現的社會條件、學術背景，以及與其他學科之間的聯系，那就說明他對這門學科的認識，已經嵌入整個人類文明的網絡里了。

說到這兒你就明白了，為什么只重分數的老師培養不出孩子對知識的真正興趣。因為這種教育正好是反過來的，它把一張網壓縮成一個面，再把一個面簡化成一個點。