高職體育舞蹈課程與素質教育的思考

摘 要：素質教育作為現代發展教育最為重要的主題，而體育舞蹈課程又是高職院校中新興起來的一門課程，學生對此進行學習，不僅可以發揮出教育功能，還能夠體現出健身和美育功能，也受到廣大師生喜愛?；诖耍瑢Ω呗汅w育舞蹈課程與素質教育的思考展開研究和分析。

關鍵詞：高職 體育舞蹈 素質教育 思考

隨著全面發展素質教育在現代教育教學中的不斷滲透，我國很多高校在課程建設中也出現了很多新的形式，尤其是高校體育課程所呈現出來的內容越來越豐富，高校也結合學生興趣愛好和體育教學要求開設了很多新興、時尚體育項目，學生通過對這些項目學習以后，也起到了增強體質和豐富精神文明生活的積極作用，也推動著學生獲得全面、綜合發展。

一、體育舞蹈與素質教育之間的關系

著名舞蹈教育家特德·肖思曾這樣說過：“我所認為的真正舞蹈教育也是對人全面教育的另一種表現形式，通過舞蹈可以實現身心、情感熏陶和鍛煉”。體育舞蹈作為國際化的一種運動項目，也因自身獨特魅力受到學生廣泛喜愛，同時也推動學生素質得到提高，其中尤為體現在體育和美育兩方面。同時，體育舞蹈又是體育與舞蹈的結合，兼具了健身、健心和觀賞作用，并且這項課程的開展也對學生柔韌性、平衡性和靈敏性提出了較高的要求，學生通過鍛煉以后也能夠促進肌肉、骨骼等正常發育，也能夠達到健身塑形作用。

從美育的角度出發，體育舞蹈充分詮釋了健康美、身體美和音樂美，其中健康美主要體現在氣質美和和諧美；身體美主要體現在形體和姿態上；音樂美則體現在旋律和節奏上。學生通過對體育舞蹈學習以后，也能夠深刻意識到體育舞蹈的藝術性和運動性，同時鍛煉學生體能和意志，促使學生藝術感悟能力和藝術素質得到明顯提高。此外，體育舞蹈運動大多需要多人進行配合實現，在這過程中也要求學生之間展開交流，無形之中也擴大了學生交際面和交往類型，使得學生保持積極向上的心理狀態，構建良好的人際交往關系。

二、高職體育舞蹈課程推進素質教育的途徑分析

（一）營造良好氛圍

由于開展課堂教學的時間非常有限，學生在對各項知識點學習和掌握的時間也非常有限，學生只有經過反復練習之后才能夠獲得更深的體會，因此還需要將課堂學習和課后練習有效結合起來，才能夠有利于良好氛圍培養和促進學生學習。學校也可以結合自身實際情況，有目的和有計劃的組織各種體育舞蹈實踐活動，讓學生在不斷實踐中感受到體育舞蹈的魅力。

（二）創造良好學習條件

想要促使學生更好的對體育舞蹈進行學習，就需要為學生創造更好的學習條件，這里所說的條件主要體現在：（1）物質保證，如：音響設備、舞蹈場館等；（2）師資條件，具備專業的老師對學生開展具有針對性的體育舞蹈教學；（3）教學管理，為讓更多的學生學習該項課程，可以將其納入到體育課程必修課當中，也可以結合學校實際情況，以選修課的形式出現。

（三）強化學生認識

推行素質教育，作為我國教育事業發展中的一項重要內容，對全面提升教學質量和推動學生全面發展也發揮著至關重要的作用。而提升學生對體育舞蹈課程的認識，也能夠讓學生充分認識到體育舞蹈的功能價值，讓學生更加充分興趣的參與到

其中。

三、高職體育舞蹈課程實現素質教育的方法

（一）結合學生實際情況，科學合理安排教學內容

若是從體育競技的角度對體育舞蹈進行闡釋，就對學生的身體素質有較高的要求，通過短時間的教學也很難讓學生領會到該項課程學習的魅力。并且若是一開始教學的內容難度較大，也很容易讓學生產生畏縮心理，打擊學生學習積極性。因此，老師在開展體育舞蹈教學時，還需要考慮到學生的實際情況，對教學內容進行合理安排，剛開始教學時也可以從交誼舞著手，以促進學生在學習過程中加強與學生之間的溝通交流，同時塑造學生形體。在學習過程中，學生也能夠加深對體育舞蹈的認識，然后再循序漸進的進行較為系統的學習。

（二）課內外一體化教學

對學生開展體育舞蹈教學，僅僅仰賴于課堂教學時間是不夠的，并且在學校開展體育舞蹈教學也會受到設備、場地等因素影響，無法滿足廣大學生學習要求。因此，學校和老師也可以鼓勵和支持學生組建社團、獲得開設不同種類的體育舞蹈輔導班，使得學生可以根據自身喜好和特長進行選擇和學習，同時還能夠實現體育舞蹈的推廣和普及。

（三）舉辦各種體育舞蹈實踐活動

學校通過定期和不定期形式組織和舉辦各種類型體育舞蹈實踐活動，不僅可以驗收學生學習成果，還能夠反映學生舞蹈水平和精神風貌。與此同時，若是借助表演和比賽的形式在學校大型活動上呈現，既能夠實現宣傳體育舞蹈運動的目的，又能夠吸引更多的學生參與到其中，進而活躍高校校園氛圍，豐富學生精神文化生活，也促使學生綜合素質得到顯著

提升。

結語：在本文中，對高職體育舞蹈課程與素質教育的思考進行分析，主要是從體育舞蹈與素質教育的關系分析展開，我國大力發展素質教育的目的在于促進學生德、智、體、美、勞全面發展，而通過體育舞蹈課程學習，可以充分發揮出體育和美育教育功能，然而想要取得這一教學效果，就需要營造良好的學習氛圍、創造良好的學習條件和增強學生體育舞蹈認識，最后在結合學生實際情況，對教學內容進行合理安排，學校也要多多舉辦體育舞蹈實踐活動，讓更多的學生喜愛和參與到其中，并發揮出強身健體、提高素質的作用。

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作者簡介：李荔（1981- ），女，漢族，海南省瓊海市人，湖南科技大學體育學院碩士研究生，婁底職業技術學院講師；研究方向：體育教育訓練。