怎樣培養(yǎng)中學(xué)生的集體意識(shí)

劉萬(wàn)祥

（云南文山廣南縣蓮城鎮(zhèn)蓮城初級(jí)中學(xué)校，云南文山663300）

一、培養(yǎng)學(xué)生集體意識(shí)，有助于矯正不健康心理。

現(xiàn)在的學(xué)生由于獨(dú)生子女的因素，孩子與同伴交往的機(jī)會(huì)減少，加上一些家庭不懂兒童與同伴交往的心理，又是怕孩子在一起打架、吵架、闖禍、出危險(xiǎn)等，更是認(rèn)為阻止孩子與同伴交往，往往把孩子緊緊地關(guān)在一個(gè)小空間里，或時(shí)刻帶在身邊。由于失去了學(xué)習(xí)社會(huì)交往的重要途徑和機(jī)會(huì)，久而久之，就容易形成膽小、孤僻、退縮、不善交往的不健康心理。針對(duì)這些可能發(fā)生的學(xué)生心理，教師要多組織鼓勵(lì)學(xué)生參加一些集體性的活動(dòng)。

二、通過(guò)有益的集體活動(dòng)，讓學(xué)生受到個(gè)人在集體活動(dòng)中的作用，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、合作意識(shí)、增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。

在拔河比賽中，如果一個(gè)人或幾個(gè)人不使勁，那么就難以形成合力，也就難以取勝。在教師要組織一些諸如拔河比賽、接力賽、辯論會(huì)等活動(dòng)，讓學(xué)生充分感受到因?yàn)槟硞€(gè)人的表現(xiàn)不好，不努力而造成集體失敗，影響集體榮譽(yù)，或是這個(gè)榮譽(yù)來(lái)之不易，是靠大家團(tuán)結(jié)協(xié)作的結(jié)果。為爭(zhēng)得這個(gè)榮譽(yù)也盡了一份力量而感到自豪，從而明白團(tuán)結(jié)就是力量。

三、在集體生活中感受到溫暖，學(xué)會(huì)關(guān)心他人、關(guān)心集體、增強(qiáng)集體意識(shí)。

現(xiàn)在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)了，人們生活水平日益提高，一般的家庭都能滿足孩子在物質(zhì)生活上的要求，但是在情感上就未必。例如，學(xué)習(xí)困難，成績(jī)不好會(huì)心煩不安，做錯(cuò)了一件事受到別人的冷眼等，當(dāng)遇到這類(lèi)情況時(shí)，最需要得到別人的關(guān)心和諒解。作為教師就應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心理感受，組織互動(dòng)小組幫助學(xué)生。從而驅(qū)散他們內(nèi)心的憂愁，讓他們感受到溫暖，也學(xué)會(huì)幫助他人、體諒他人、樹(shù)立“人人為我、我為人人”的為他人、為集體的意識(shí)。

四、在集體生活中培養(yǎng)學(xué)生義務(wù)感和責(zé)任感，增強(qiáng)主人翁的意識(shí)。

義務(wù)是每個(gè)人應(yīng)盡的法律或道德責(zé)任，義務(wù)感是每個(gè)人應(yīng)盡的法律或道德的情感。主要表現(xiàn)為對(duì)長(zhǎng)輩、對(duì)他人、對(duì)國(guó)家盡義務(wù)，責(zé)任是指每個(gè)人應(yīng)該做的事，責(zé)任感是自覺(jué)地盡職盡責(zé)把應(yīng)該做的事做好的心情。表現(xiàn)為對(duì)他人、對(duì)集體、對(duì)國(guó)家所承擔(dān)的責(zé)任。義務(wù)感和責(zé)任感是做人應(yīng)具備的起碼的道德品質(zhì)。教師要抓住機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行義務(wù)和責(zé)任感教育，是他們明確自己在集體中應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)和責(zé)任。集體意識(shí)的培養(yǎng)，貴在堅(jiān)持，重在實(shí)效。我們教育工作者要堅(jiān)持從我做起，從今天做起，從身邊的事做起，率先垂范，要像春雨滋潤(rùn)禾苗那樣孜孜不倦，一如既往地在學(xué)生的心田里生根發(fā)芽、開(kāi)花結(jié)果。