加強考風考紀建設 提高高考組考質量

陳 超

（湘西自治州教育考試院，416000）

一、提高“三種”認識，增強政府作為。

高考是一項多功能行為，它除了選拔功能外，還有導向、教育、反饋等功能，有著“牽一發而動全身”的作用。因此，各級領導和考務人員，要從思想上、行為上高度重視。

（一）要從振興民族的高度，認識選拔人才的重要性。

高考不僅直接關系到人才選拔質量，而且關系到國計民生，關系到人力資源強國問題，關系著社會穩定和繁榮。

（二）要從社會風氣的高度，認識高考舞弊的危害性。

高考舞弊動搖了公平、公正這一考試賴以生存的根基，使高考的規則受到嚴峻挑戰；高考舞弊破壞了社會風氣，影響了黨風廉正建設，動搖了執政興國。

（三）要從增強政府作為的高度，認識組織好高考工作的緊迫性。

高考是國家意志的體現，代表著政府行為，高考既是考學生，同時也是對政府執政能力的檢驗。各級政府只有加強組織領導，明確分工，建立綜合協調機制，時刻保持著清醒頭腦，做到思想到位，責任到位，措施到位，堅持依法治考，嚴格按要求組考，規范考試行為，才能確保高考平安順利。

二、嚴格規范操作，實行“堵、防、育”相結合。

嚴格考務工作操作程序是保證高考組考工作順利進行的重要保證，也是控制和防范違紀舞弊的關鍵之舉。

（一）要在源頭上“堵”。

嚴把報名資格審查和考生入場關，將騙取報名資格和冒名替考者拒之門外，堵截與考試無關的物品進入考場，尤其是通訊工具等。切實加強命題、制卷、運輸、保管等環節的保密保衛工作，嚴防失密、泄密、竊密事故發生。

（二）要在過程中“防”。

嚴把考試過程關和考試結束關。嚴防考生在考試過程中提前作答和拖延時間作答行為，嚴防答題過程中的種種作弊行為；在考試結束時，嚴格按照規定流程操作，防止考生將試卷、答題卡、草稿紙帶走。

（三）要在“育”字上下功夫。

一是要把好監考和考務工作人員選聘和教育培訓關。“堵、防”是策，其關鍵因素在人，因此，要嚴格選聘人員，實行回避制度，強化業務培訓，提升綜合素質，實行主體考核，完善獎懲制度，打造出高考的“精品”隊伍。二是要加強全民誠信參考教育。在社會生活中，誠信不僅具有教育功能、激勵功能和評價功能，而且具有約束功能、規范功能和調節功能。要讓每個社會公民，特別是考生及其家長認識到，誠信是高尚的人格力量，誠信是公平公正的根基。工作人員不講誠信，缺乏勇氣與正直就不能公正執紀。我們不僅要加強考前的誠信教育，而且要在全社會廣泛開展誠信教育，學校要從幼兒園抓起，在日常的學習和考試過程中，注重培養學生良好的誠信品質，弘揚“誠信考試光榮、違紀舞弊可恥”的觀念，努力提高全民族的誠信素質。同時，要切實建立好個人誠信檔案，充分發揮其教育和懲治功能。

（四）要加強廉考文化建設。

要在全社會營造聲勢大，感染力強的宣傳氛圍，考前考點精心布置，大小橫幅標語振奮人心，不同形式的宣傳板報內容豐富，為考生提供氣氛莊嚴、安靜舒適的考試環境，這是促進考風考紀建設的重要一環。

三、與職能部門密切配合，優化考試環境

（一）要主動與公安、交警、工商、保密、無線電管理、宣傳等部門密切聯系，充分利用職能部門的職能優勢為考點保駕護航。

（二）加強對考點周邊環境的治理，嚴厲打擊非法買賣答案的行為，禁止張貼買賣答案和出售作弊工具的廣告。

（三）加強校園網絡的管理，加大考場屏蔽設備和監控設備的投入，全力打擊隱形耳機和手機等高科技作弊行為，凈化考點周邊環境。

（四）考試期間要加強巡視檢查力度，加大對使用無線通訊設備進行作弊的查處力度，切實防范和制止各種形式的違紀作弊事件的發生。

（五）考前向社會公布舉報箱和舉報電話，考試期間在考點設立舉報箱。

目前，我國高招改革逐漸進入深水區，高校自主招生、“綜合素質評價錄取”等招生方式不斷推進，在當前誠信缺失和法制不健全的情況下，如何在公平公正基礎上實現多元選才，是公眾關心的焦點。破解這一難題，最關鍵的一條是公開透明，讓公眾和媒體參與監督，通過公示等手段讓陽光照進高考的每一個環節，確保高考公平公正。