做學(xué)生喜歡的老師

倪 璐

（山東省德州市陵城區(qū)開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校,山東 德州 253000）

怎樣才能讓學(xué)生感受到我們愛(ài)他們呢？我認(rèn)為我們不要把對(duì)學(xué)生的愛(ài)藏在心里，而是要明明白白地表達(dá)出來(lái)，我作了以下的嘗試：

1.用語(yǔ)言表達(dá)愛(ài)。

用語(yǔ)言表達(dá)最為直接和最為有效。將自己對(duì)于學(xué)生的關(guān)心，尤其是日常生活中的關(guān)心說(shuō)出來(lái)，讓學(xué)生知道我不僅僅只關(guān)心成績(jī)，也關(guān)心他們的身心健康。

2.用體態(tài)語(yǔ)言傳達(dá)愛(ài)。

有時(shí)無(wú)聲勝有聲，在跟學(xué)生在一起時(shí)，我會(huì)努力用體態(tài)語(yǔ)言傳達(dá)我的愛(ài)。臉上帶著真誠(chéng)的笑容，用欣賞的眼神注視學(xué)生，豎起大拇指夸獎(jiǎng)學(xué)生；拍拍他們的肩膀，牽著他們的手，撫摸他們的頭，幫他們整整衣服，理理頭發(fā)，在學(xué)生表現(xiàn)出色的時(shí)候，熱烈地跟他們握手……這些無(wú)聲的愛(ài)使學(xué)生覺(jué)得老師和自己親密無(wú)間，是他們的一員。

3.用行動(dòng)表現(xiàn)愛(ài)。

當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)有困難時(shí)，我耐心輔導(dǎo)他；當(dāng)學(xué)生生病時(shí)，我?guī)タ瘁t(yī)生；當(dāng)學(xué)生有困難時(shí)，我及時(shí)伸出援助之手；我聆聽(tīng)他們的心聲，排解他們的煩惱，分享他們的快樂(lè)，分擔(dān)他們的痛苦……使學(xué)生懂得老師的愛(ài)就在身邊。

4.用信任傳遞愛(ài)。

我信任學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的能力和特點(diǎn)，安排一些能力所及的事情讓他們干，關(guān)門(mén)窗啦、檢查衛(wèi)生啦、擺整齊桌椅啦、監(jiān)督課間活動(dòng)啦、幫老師拿東西啦……

學(xué)生感受到了老師的愛(ài)，他們也會(huì)把自己的愛(ài)回報(bào)給老師。學(xué)生的愛(ài)是稚嫩的，你在乎它，它就會(huì)長(zhǎng)大；你忽視它，它就會(huì)枯萎；你打擊它，它就會(huì)死去。我們老師必須有一顆敏感的心，去感受、捕捉、享受學(xué)生的愛(ài)，并加以肯定、強(qiáng)化，細(xì)心地呵護(hù)學(xué)生的愛(ài)，讓學(xué)生體會(huì)到愛(ài)別人的快樂(lè)，從而主動(dòng)地去愛(ài)別人。

作為一個(gè)老師，我們還必須上好課，才能贏得學(xué)生的喜歡。我是這樣做的：

1.使自己的知識(shí)比較豐富。我的興趣比較廣泛，好奇心比較大，喜歡涉獵各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，除了看教育、教學(xué)、文學(xué)的書(shū)外，我還看天文、地理、生物、保健等各個(gè)領(lǐng)域的書(shū)，雖然很多知識(shí)我只知道一點(diǎn)皮毛，但我的知識(shí)面比較廣，在講課時(shí)，我就可以根據(jù)課文的內(nèi)容，給學(xué)生們講人物的故事，自然地滲透科學(xué)知識(shí)，以自己的興趣影響學(xué)生，使學(xué)生也對(duì)許多事物有好奇心、有興趣。

2.在課堂教學(xué)中穿插學(xué)生們感興趣的話題，網(wǎng)絡(luò)、電視等流行語(yǔ)啊，新鮮的事兒啊等等，都能使學(xué)生愿意上我的課。

我在教育這片沃土上工作了八個(gè)春秋，取得了一些成績(jī)：有縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課、市級(jí)優(yōu)質(zhì)課、縣級(jí)優(yōu)秀教師等等。我的付出得到了豐厚的回報(bào)，那是因?yàn)榈玫礁魑活I(lǐng)導(dǎo)、各位同事熱情無(wú)私的幫助，在這里，我真誠(chéng)地說(shuō)：謝謝你們！

“學(xué)高為師，身正為范”，教育、教學(xué)無(wú)止境，讓我們以做個(gè)學(xué)生喜歡的老師為目標(biāo)，不斷努力，快快樂(lè)樂(lè)地和學(xué)生一起成長(zhǎng)！